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　　回顧這些年做父親的幸福，我感覺最大的幸福不是孩子跳了級(jí)、出了書，而是因?yàn)槲业呐惆椋购⒆訐碛锌鞓窡o比的心境和燦爛的笑容。在快樂的游玩中，孩子學(xué)到了很多課本無法給予的知識(shí)。

　　我的孩子不上重點(diǎn)校

　　東子也曾有幸踏出國(guó)門考察教育，各國(guó)由于國(guó)情和社會(huì)制度不同，文化有差異，教育方式和方法自然有別，但是在遵從人性，讓孩子快樂這一點(diǎn)上，是高度一致的。

　　中國(guó)學(xué)校的重點(diǎn)校和普通校的劃分由來已久，但我一直不認(rèn)同這種做法，人人生而平等，為什么非要搞個(gè)重點(diǎn)校、普通校，人為地制造不平等。可悲的是，在國(guó)內(nèi)的一些重點(diǎn)學(xué)校里，竟然還有什么重點(diǎn)班、試驗(yàn)班、高甲班、甲班、甲甲班……

　　有重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)，當(dāng)然就有重點(diǎn)大學(xué)。

　　女兒的大學(xué)是憑分考進(jìn)去的，而中小學(xué)不需要分?jǐn)?shù)，所以孩子小學(xué)、初中和高中沒有進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校，而是在所謂的“普通?！蓖瓿伤幕A(chǔ)教育階段學(xué)業(yè)。

　　前文說了，為了解決女兒與小伙伴之間的溝通與玩耍的問題，我把女兒送到了學(xué)校，可是這學(xué)校是有很多差別的。正是這差別，造就了每年五六月份的升學(xué)大戰(zhàn)。

　　放眼全國(guó)，家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，鉚足了勁要給孩子聯(lián)系一所最好的學(xué)校：結(jié)束了幼兒園生活的孩子，要上重點(diǎn)小學(xué)；小學(xué)畢業(yè)的孩子，要上重點(diǎn)初中；面臨中高考的孩子，要上重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué)……

　　在家長(zhǎng)看來，唯有上了重點(diǎn)小學(xué)，才有可能讀重點(diǎn)中學(xué)，上了重點(diǎn)中學(xué)方能考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，由此孩子才能成才成功。只有這樣，家長(zhǎng)心里才算有了底，也可松口氣，面對(duì)別人的詢問可以自豪地說出孩子所上學(xué)校的名字。為了能讓孩子上這個(gè)“重點(diǎn)”，家長(zhǎng)們真可謂是削尖了腦袋，甚至是不擇手段、掏空家底、拉盡關(guān)系……

　　10年前，女兒結(jié)束學(xué)前班生活時(shí)，我也面臨同樣的問題。我家附近有全省聞名的吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校和東北師大附屬小學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校，也有非常普通、名不見經(jīng)傳的228廠子弟小學(xué)和光機(jī)子弟小學(xué)。當(dāng)一些家長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī)把孩子往第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校、師大附小送的時(shí)候，我則不聲不響地到228廠子弟小學(xué)給女兒報(bào)了名。

　　有一天，女兒從幼兒園放學(xué)回來，對(duì)我說：“爸爸，我不上228廠子弟學(xué)校了，我也要上省二實(shí)驗(yàn)?！薄盀槭裁?？”“我們班的小朋友很多都上省二實(shí)驗(yàn)了，老師說那個(gè)學(xué)校好?！?/p>

　　第二天送女兒上幼兒園，孩子的老師剛見到我就問：“東子老師，依依說她小學(xué)要去228廠子弟學(xué)校，這是真的嗎？”“是啊。”“怎么不到省二實(shí)驗(yàn)？很多家不在省二實(shí)驗(yàn)學(xué)區(qū)的孩子，家長(zhǎng)都拿幾萬元的擇校費(fèi)把孩子送去；有些工人家庭拿不出那么多錢，都想辦法托人、借錢進(jìn)省二實(shí)驗(yàn)讀書。就連228廠的工人都想方設(shè)法把孩子轉(zhuǎn)到二實(shí)驗(yàn)或東北師大附小，可依依怎么能到228廠子弟學(xué)校呢？”旁邊很多送孩子的家長(zhǎng)也都流露出不解的神情。通過了解得知，女兒學(xué)前班的孩子，大多數(shù)上省二實(shí)驗(yàn)或東北師大附小這樣的重點(diǎn)小學(xué)，只有我女兒和幾名下崗工人的孩子上228廠子弟學(xué)校。

　　是呀，為什么不送孩子上重點(diǎn)學(xué)校呢？扒拉扒拉我的“斤兩”：一來，我的家庭收入沒問題，足以支付各種費(fèi)用；二來，在別人看來，我大小也算個(gè)文化名人，名人的孩子就該上重點(diǎn)學(xué)校；三來，我多年來一直從事青少年心理教育研究工作，妻子是教師，像我們這樣的知識(shí)分子家庭尤其重視孩子的教育，重視孩子教育豈能不讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校？掂量了一番后，我理解了那些不理解我的人?？晌冶仨毥o大家一個(gè)解釋：放著重點(diǎn)學(xué)校不去，干嗎把孩子送到一個(gè)普通學(xué)校去？

　　首先，我不贊成擇校，而是一貫主張就近入學(xué)，這樣做既免去了家長(zhǎng)和孩子的奔波之苦，又節(jié)省了擇校費(fèi)、交通費(fèi)等諸多費(fèi)用；其次，因?yàn)槲倚乓粋€(gè)理：一個(gè)人能否成功或者說有無出息，很大程度上取決于主觀因素，客觀環(huán)境僅僅是眾多因素之一；還有一點(diǎn)，就是普通學(xué)校有著相對(duì)輕松快樂的成長(zhǎng)氛圍。

　　想想我們的求學(xué)時(shí)代，因出身農(nóng)家，我讀的是簡(jiǎn)陋不堪的鄉(xiāng)村學(xué)校，走到今天，自覺混得還可以。所以，重點(diǎn)學(xué)校培養(yǎng)的不一定都是人才，而普通學(xué)校不一定培養(yǎng)不出人才。況且，家長(zhǎng)都忽略了一點(diǎn)，無論是重點(diǎn)學(xué)校還是普通學(xué)校，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是一樣的，一樣的課本，一樣的課程標(biāo)準(zhǔn)，即便師資和教學(xué)水平也不差多少。我相信依依上重點(diǎn)學(xué)校是她，上子弟學(xué)校還是她，決不會(huì)因?yàn)樯现攸c(diǎn)學(xué)校就成了神童，上了子弟學(xué)校就成了庸孩。

　　不送女兒上重點(diǎn)校，只是想讓孩子明白：將來她的成功完全要靠她自己主觀上的努力，不要有任何依賴于外界條件的思想；不送孩子上重點(diǎn)校，還想讓孩子知道：爸爸媽媽雖然希望她將來能有出息，但更希望她能擁有快樂。遠(yuǎn)離重點(diǎn)校人為造成的激烈競(jìng)爭(zhēng)氣氛，讓孩子在相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中度過她的學(xué)習(xí)生活，這是我們的心愿……

　　就這樣，5歲半的女兒牽著我的手來到228廠子弟小學(xué)，成為普通校的一名普通小學(xué)生。在去往學(xué)校的路上，我告訴孩子：“228廠子弟學(xué)校里的花和省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校里的一樣漂亮；228廠子弟學(xué)校里老師臉上的笑容和省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師的一樣燦爛。228廠子弟學(xué)校不比任何一所學(xué)校差，別的學(xué)校有的它都有?！?/p>

　　如今，這一切都儲(chǔ)存在女兒的記憶里。

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