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　　成華實驗小學一項調查顯示，50%以上的學生覺得父母的啰嗦“煩得很”

　　家長啰嗦的話題多是早戀、考試、學習、飲食、服飾等，絕大多數人對自己的啰嗦毫無知覺

　　本周一，成都52中公布了《“問題學生”調查報告》，通過對部分“問題學生”全面細致的調查，科學分析了導致“問題學生”的原因，其中家長啰嗦取代了父母離異，成為“問題學生”產生的最主要原因。

　　“家長啰嗦”到底是個別現象還是普遍現象？它對孩子的成長影響有多大？記者近日就此調查了成都市內多所小學、初中、高中，結果發現，認為“每天都會遭遇家長啰嗦”的學生占90%以上。

　　調查報告說

　　調查對象：教師呂紅霞

　　問題之源 啰嗦甚于離異

　　在成都52中的這份調查報告中，導致孩子成為“問題學生”的原因包括家庭、學校、社會、個人四大因素。

　　負責此次調查的成都52中校長助理呂紅霞說，從這個調查中可以看出，父母啰嗦(46.85%)、學習壓力大(40.56%)、網絡環境的影響(28.67%)、個人貪玩(43.85%)是導致學生出現問題的主要原因。“根據以往對‘問題學生’家庭的調查，父母離異或單親家庭是造成孩子出問題的一個主要原因，出現這樣的結果是出乎意料的。”

　　對家長啰嗦感到極度反感的，不只有“問題學生”，其他絕大多數中小學生也表示不滿。

　　呂紅霞說：“我們做這個調查的目的也是希望找出一些癥結，讓我們的家長、學校、社會都來關注孩子的健康成長。”

　　孩子這樣說

　　調查對象：小學生

　　媽媽最啰嗦 真的煩得很

　　你的父母啰嗦嗎？父母啰嗦你的心態如何？成都成華實驗小學曾經針對學生心理做了一項調查，50%以上的學生覺得父母的啰嗦“煩得很”、“很反感”。

　　該校回收的2000多份問卷調查中，認為父母不啰嗦的學生不到100個，95%的孩子覺得父母啰嗦，有的學生還在一旁補加了“超級啰嗦”、“一件事情要說好幾次”等。

　　在這份調查中，做作業和吃飯成了孩子眼中父母最愛啰嗦的事情。“我爸爸媽媽第一啰嗦就是大家吃飯的時候，每次都喊我吃這樣、吃那樣，至少要啰嗦5遍以上！”一名學生抱怨說。第二啰嗦是在自己寫字時，他們老是提醒“要寫好點，越說我越不想寫好。”

　　一個家庭里，誰是最愛啰嗦的人？在對成都武侯外國語學校100名學生的調查中，有85名學生選擇了“媽媽”，12人選擇“爺爺奶奶”，3人選擇“爸爸”。

　　調查對象：初中生

　　啰嗦不是病 說起真要命

　　“啰嗦不是病，啰嗦起來真要命！”成都樹德中學光華校區初一學生黃瑞(化名)說，自己平時住校，但周末一回家，母親就會不停地念叨：要把心思用在學習上，不要早戀；學習上有不懂的一定要多問老師；每天早上必須喝牛奶……“媽媽很愛我，但像這樣的話至少說了幾百遍，聽得我耳朵都起了繭子。”黃瑞不滿地說。

　　記者在對石室中學北湖校區、樹德中學光華校區、成都七中高新校區的初中生調查發現，早戀、考試、學習、飲食、服飾等話題，是初中家長最愛“啰嗦”的。一些中學生受不了家長的這種“過分關心”，發帖在網上求助——怎么才能讓家長不啰嗦。在各大網站的論壇里，類似于這樣的求助帖數不勝數。

　　家長那樣說

　　調查對象：市民吳女士

　　啰嗦強迫癥 我們無意識

　　對自己的啰嗦，家長們意識到了嗎？記者在調查采訪中發現，絕大多數家長對自己的啰嗦毫無知覺，普遍認為這是一種愛和責任。少部分家長雖然意識到自己很啰嗦，但認為“如今的孩子必須時刻敲打、時刻提醒。”

　　對于家長啰嗦會導致孩子出現“問題”這樣的結果，大多數家長表示不能接受。“這只是孩子們簡單的理解，無非是希望家長能給他們更多的自由空間。”家長趙女士說，“誰想啰嗦？

　　家長們也面臨生活和工作等壓力，每天下班回到家中已非常疲憊，沒事誰又愿意多說話？！”

　　吳女士的兒子在成都石室中學北湖校區讀初一，她是一個典型的“啰嗦媽”。“兒子已經進入了青春叛逆期，又加上如今來自各方面的誘惑很多，兒子還單純，做家長的肯定操心，自然少不了對他的提醒。”吳女士把自己對兒子的啰嗦總結為“強迫癥”，一見到兒子，就要反復不停地說。“只有這樣才能讓他印象深刻。”

　　民警如是說

　　調查對象：社區民警

　　啰嗦鬧矛盾 一年幾十次

　　“我們一年要處理幾十次因為家長在教育娃娃時過于啰嗦而出現的家庭矛盾。”成都市黃田壩派出所聯公社區社區民警游義文、李志珍說，他們在處理這些矛盾時發現，聽話的娃娃家長要啰嗦，不聽話的娃娃家長更是反復不停地教育，加上一些家長使用簡單粗暴的方式，導致一些娃娃離家出走、沉迷網絡、在社會上結交不良朋友等。

　　游義文說，外面的世界為什么對孩子吸引力很大？無非是外面的世界相對自由，這對于涉世未深的學生娃娃來說，確實是一把雙刃劍，一旦家長和孩子處理不好這種關系，就容易出問題。

　　老師科學說

　　父母要善于當“變色龍”

　　成都52中校長程鵬強：我們通過和一些“問題孩子”談話了解到，因為家長過于啰嗦，一些孩子開始厭惡家庭教育，最終厭惡家，繼而離家出走。其實，父母對孩子的愛不能簡單化，扮演的角色也應該是“變色龍”：除了是親人，問寒問暖；還應該是老師，教育知識；是朋友，交流感情；是哥們兒，共度患難；更應是玩伴，一起成長……父母與孩子在一起的時候，要有“對話”意識，在潛移默化中促進孩子正常、健康的發展。

　　用幽默語言 講透大道理

　　樹德中學寧夏校區德育主任文波：父母的“啰嗦”是有效而及時的外界刺激，非常重要。如果缺失了這一關鍵環節，人的好習慣和好品格不容易形成。當然，父母的“啰嗦”也要講究方法與技巧，過猶不及，處理不當會造成孩子反感，使教育效果大打折扣。家長一定要注意抓大放小，善用幽默語言、故事啟發，旁敲側擊，啰嗦一次就要把其中道理講透，如果只停留在表面勢必造成多次重復而且毫無效果。

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