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　　人們都會(huì)在不同程度上整合他們通過(guò)各個(gè)感官獲得的信息，即使是很小的孩子也不例外。這種過(guò)程被稱(chēng)為感知整合。有些人對(duì)聲音尤其敏感，另一些人則對(duì)光線比較敏感。你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些人的鼻子特別靈，很遠(yuǎn)就能聞見(jiàn)廚房里正在烤著的餡兒餅，很容易就能聞出家里的沙發(fā)墊該洗了。不得不說(shuō)有些人的觸覺(jué)尤其敏感，襯衫上縫著的標(biāo)簽會(huì)讓他們感到非常不舒服。不同的人還存在感覺(jué)敏感(能夠感知更多的信息)和感覺(jué)遲鈍(感知不足)之分。對(duì)于那些感覺(jué)遲鈍的人可能會(huì)喜歡手法較重的按摩，而感覺(jué)敏感的人則甚至無(wú)法忍受撓癢癢。如果你懷疑你的孩子在感知整合上存在一些問(wèn)題，你可以咨詢兒童醫(yī)師，或請(qǐng)職業(yè)醫(yī)師進(jìn)行診斷。

　　使用多種感官。讓你的孩子進(jìn)入到與你溝通的狀態(tài)，你可以走近他，蹲下來(lái)(或站起來(lái))與他高度持平，并且一只手拍在他肩膀上(或是其他部位)。這樣就構(gòu)成了一個(gè)比較豐富的感官接觸。他可能沒(méi)有用眼睛看你，但是他能聽(tīng)到你講話，并且能感覺(jué)到你。這樣的談話交流會(huì)給孩子留下很深的印象。

　　放松！你的孩子會(huì)對(duì)你的情緒非常敏感(雖然很多時(shí)候，他們都表現(xiàn)得漠不關(guān)心)。你的緊張、焦慮或者局促不安，孩子都能夠感覺(jué)得到。試著注意讓你自己的身體語(yǔ)言、你的面部表情以及你雙臂的姿勢(shì)都能夠清楚地傳達(dá)出你的情緒。盡量放松，與孩子保持合理的距離，并讓自己的整個(gè)身體都面對(duì)孩子。

　　如果你想跟孩子談比較沉重的話題，那就事先打個(gè)草稿，想好自己該怎么說(shuō)，該怎么開(kāi)啟話題。要能夠把控談話不走向，并在談話過(guò)程中隨時(shí)作出調(diào)整，不要偏離正題，但也不要太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，也可以隨時(shí)糾正自己。“等等，我剛剛說(shuō)的有點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，我需要重新講一下。”雖然聽(tīng)起來(lái)不太好，但是你的確可以隨時(shí)重新開(kāi)始。因?yàn)榇藭r(shí)孩子會(huì)更加珍惜你對(duì)談話方向的把握，并且能更好地理解談話的內(nèi)容。

　　孩子都聽(tīng)到了些什么

　　還記得某些兒童喜劇中對(duì)家長(zhǎng)的描畫(huà)吧，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)喋喋不休，像號(hào)角一樣，嗡嗡地充斥著整個(gè)背景。但愿你不會(huì)這樣。記住，在任何談話中，講話的語(yǔ)氣都跟你講話的內(nèi)容同樣重要。實(shí)際上，孩子最先捕捉到的是你講話的感覺(jué)，其次才是你講的話。你講話的語(yǔ)氣是幫助孩子理解談話的首要因素。

　　這樣把握交談時(shí)的語(yǔ)氣

　　語(yǔ)氣的感染力。人的大腦里的鏡像神經(jīng)元(參見(jiàn)第60頁(yè)對(duì)鏡像神經(jīng)元的描述)讓我們能夠感知他人的感覺(jué)。你注意到下面這個(gè)現(xiàn)象了嗎：當(dāng)別人跟你輕聲耳語(yǔ)時(shí)，通常你也會(huì)跟他耳語(yǔ)。當(dāng)你講話語(yǔ)氣平靜和緩時(shí)，孩子也更容易用同樣的語(yǔ)氣回復(fù)你。當(dāng)你提高嗓門(mén)兒，那么孩子也很有可能跟你一樣大聲地講話，從而就破壞了交談氣氛。所以，有效利用孩子的鏡像神經(jīng)元會(huì)大大促進(jìn)交談的效果。

　　語(yǔ)氣對(duì)應(yīng)語(yǔ)境。不要隨便用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣講話，把最嚴(yán)肅的語(yǔ)氣留著講最嚴(yán)肅的話吧。當(dāng)你想警告孩子不要戳小寶寶的眼睛時(shí)，如果你說(shuō)“親愛(ài)的，史蒂維不喜歡你戳他的眼睛”，這樣說(shuō)根本不能夠制止他的行為。你必須用一種嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，讓他知道這件事情的嚴(yán)重性，但是也不要太過(guò)嚴(yán)厲，更不要經(jīng)常為之，否則孩子就會(huì)對(duì)你的嚴(yán)厲產(chǎn)生免疫性了。

　　當(dāng)心你的憤怒。所有的父母都會(huì)生氣，但是在孩子成長(zhǎng)的不同階段，父母表現(xiàn)出來(lái)的憤怒也應(yīng)該隨時(shí)調(diào)整。通過(guò)大聲喊叫或者用大嗓門(mén)兒表達(dá)憤怒會(huì)讓孩子感到非常不安。孩子最懼怕父母發(fā)火，年紀(jì)小的孩子會(huì)尤其恐懼。有時(shí)候，父母根本就沒(méi)有大聲講話，孩子也會(huì)喊：“不要朝我大喊大叫！”在這種情況下，孩子把所有的精力都用來(lái)抵制父母的憤怒了，根本就沒(méi)有聽(tīng)到父母在講什么。所以，節(jié)約你的大嗓門(mén)兒和憤怒，不要張口就來(lái)。如果你覺(jué)得自己的情緒一時(shí)失控，可以跟孩子說(shuō)：“我得先到我的房間里冷靜一下。”這樣做，既可以更好地控制眼前的情況，又為孩子樹(shù)立了個(gè)很好的榜樣，讓他們懂得怎么對(duì)付自己的壞情緒，何樂(lè)而不為呢？

　　考慮自己的嗓音大小。許多人天生嗓門(mén)兒大(我丈夫就是個(gè)例子)，而許多孩子會(huì)對(duì)大嗓門(mén)兒非常敏感，尤其是那些可能存在感知整合問(wèn)題的孩子。大聲講話在他看來(lái)就意味著生氣(也就是憤怒)，而你講的內(nèi)容往往就被忽略掉了。注意回想一下當(dāng)年我們的老師是怎樣吸引全班同學(xué)的注意力的，老師往往是用一種非常和緩的聲音開(kāi)始講話，很快全班同學(xué)就安靜下來(lái)聽(tīng)她講。學(xué)學(xué)老師的做法，控制一下你的音量吧。

　　有些孩子講話總是大嗓門(mén)兒。這種情況也有可能是遺傳問(wèn)題，或者是存在聽(tīng)力障礙，你注意過(guò)這些嗎，帶孩子檢查過(guò)聽(tīng)力嗎？或許這就是孩子感知整合機(jī)能障礙的表現(xiàn)呢，也可能是由于孩子在一個(gè)嘈雜的環(huán)境中長(zhǎng)大的緣故。用和緩的聲音告訴孩子，他應(yīng)該用像你這樣的音量講話。“在屋子里講話這么大的聲音正合適。”當(dāng)他不聽(tīng)時(shí)，你可以說(shuō)：“在屋子里講話不用這么大聲，走，我們出去，在外面這么講話就可以了。”帶他出去走走，而不是也學(xué)著他的嗓門(mén)兒跟他吵。記住，這無(wú)須懲罰，只是要教他認(rèn)識(shí)到問(wèn)題就行了，所以千萬(wàn)不要以憤怒的態(tài)度來(lái)對(duì)待。

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