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　　啟發(fā)孩子去講話(huà)

　　我每周都會(huì)遇到這樣的父母：他們會(huì)問(wèn)我該怎樣啟發(fā)孩子跟自己講話(huà)。可不要小瞧這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樽鳛閶寢屢欢ㄊ欠浅Ｏ肼?tīng)聽(tīng)自己的寶貝這一天都有些什么趣聞，媽媽可能會(huì)直接問(wèn)他在學(xué)校里都干了些什么。“我打球了”或者“沒(méi)干什么”，無(wú)論孩子大小，一般都是這么一句回應(yīng)。原因是多樣的，在這個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的年代里，孩子們本身就無(wú)須分享他們的見(jiàn)聞，也有可能是他們僅僅是不愿意講，并且，也的確有很多父母借著跟孩子的閑聊來(lái)打探事情，打著自己的小算盤(pán)，孩子們對(duì)此有所覺(jué)察，所以三緘其口。

　　這樣啟發(fā)孩子講話(huà)

　　孩子的時(shí)間讓他自己做主。其實(shí)能真正屬于孩子自己的東西并不多，很少有事情是不受父母管束的，所以孩子會(huì)覺(jué)得自己的時(shí)間非常珍貴，有時(shí)候他需要完全屬于自己的時(shí)間，不想跟你分享，雖然這聽(tīng)起來(lái)有些殘忍，但是事實(shí)就是這樣。對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，他把手中的趣聞當(dāng)做能控制你的一個(gè)小工具。

　　回顧一天的見(jiàn)聞是需要時(shí)間的。有時(shí)候，當(dāng)孩子坐進(jìn)車(chē)?yán)飼r(shí)，你的一句“嗨，跟我說(shuō)說(shuō)你今天怎么過(guò)的，在學(xué)校都做了些什么？”，往往會(huì)適得其反，原本孩子可能要跟你講點(diǎn)兒什么的，卻被你這句話(huà)給擋了回去。其實(shí)順其自然，給他時(shí)間去想，他可能會(huì)主動(dòng)講的。每個(gè)人都需要時(shí)間來(lái)總結(jié)自己一天中的事情，不是嗎？就像偶爾在晚飯時(shí)，老公突然問(wèn)我的客戶(hù)怎樣了，要知道我一天里八九個(gè)小時(shí)都在做這事，可讓我馬上回答這個(gè)問(wèn)題，還的確是需要時(shí)間來(lái)考慮一下。孩子們也一樣。所以，當(dāng)孩子坐進(jìn)車(chē)?yán)飼r(shí)，試著跟他講講你的一天里發(fā)生了什么。“嗨，跟你講啊，我今天見(jiàn)到了一個(gè)非常有趣的人，他有10個(gè)孩子。然后我去了超市想看看有沒(méi)有新的香皂盒……”相信我，你的孩子聽(tīng)了這些之后，他會(huì)更想說(shuō)：“噢，你不想聽(tīng)聽(tīng)我今天的事情嗎？”有時(shí)候欲擒故縱反而能更好地打開(kāi)孩子的嘴巴。有時(shí)，你也可以觀(guān)察一下當(dāng)你講“你看起來(lái)好疲乏，今天肯定很累”這句話(huà)之后孩子的反應(yīng)，這時(shí)候，默默地陪在一邊本身就是給他的一種支持和愛(ài)。

　　不要強(qiáng)行打擾。父母常常會(huì)越界，甚至根本就不知道界限在哪兒，這就很麻煩，即使你認(rèn)為你營(yíng)造了一個(gè)很開(kāi)放又能夠經(jīng)常交流的氛圍，而實(shí)際上孩子越長(zhǎng)大就越有更多的小隱私，現(xiàn)在是需要改變策略的時(shí)候了。稍微花點(diǎn)兒精力，你就能知道孩子們想擁有一個(gè)怎樣的私人空間了。如果你越了界，就嘗試著這樣來(lái)彌補(bǔ)一下吧：“對(duì)不起啊。我不是有意追問(wèn)的，我只是好奇而已，你也知道我關(guān)心你的事情。”

　　跟孩子談點(diǎn)兒別的話(huà)題。當(dāng)談?wù)撆c孩子無(wú)關(guān)的話(huà)題時(shí)，你想象不出來(lái)他有多愿意參與其中。試著講個(gè)故事、分享一下你自己的見(jiàn)聞或者談?wù)撘幌履愕囊恍┫敕ǎ踔烈部梢灾v講最近的新聞。“我在報(bào)紙上看到有一些人討論小區(qū)里是不是應(yīng)該禁止玩輪滑，我猜肯定是有個(gè)老太太被玩輪滑的人撞了并且摔得不輕。你覺(jué)得呢？”看看孩子會(huì)講什么，他可能會(huì)沉默一會(huì)兒，因?yàn)樗苍谒伎肌Ｏ鹊鹊瓤矗绻€是沒(méi)說(shuō)什么，那就試試別的話(huà)題。也可以問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)事情的看法，接下來(lái)就傾聽(tīng)吧。

　　不要一味對(duì)孩子講話(huà)，要跟他交談。我的朋友琳達(dá)跟我講過(guò)她7歲兒子布萊特的故事。有一天，布萊特突然跟她說(shuō)：“你從來(lái)不跟我講話(huà)。”她很震驚，說(shuō)：“我不是一直跟你講話(huà)嗎，為什么這么說(shuō)？”他還是說(shuō)媽媽不跟他講話(huà)，琳達(dá)不明白兒子是什么意思，就接著問(wèn)他，他說(shuō)：“你和爸爸一直在說(shuō)話(huà)，一會(huì)兒你說(shuō)，一會(huì)兒他說(shuō)，然后你再講，然后他再講。”“噢，”琳達(dá)恍然大悟，“你說(shuō)的是我們?cè)诮徽劙　！薄班牛辈既R特說(shuō)，“可是你跟我講話(huà)時(shí)，只是告訴我要干什么就完了。”這么想來(lái)，琳達(dá)的確沒(méi)有跟他說(shuō)話(huà)，只是在對(duì)他講話(huà)。

　　切忌喋喋不休。不論你是在解釋一個(gè)問(wèn)題還是陳述一件事情，小孩子一次能夠聽(tīng)進(jìn)去的東西并不多，你開(kāi)始講的那幾句話(huà)他能聽(tīng)進(jìn)去，再往后的就難說(shuō)了。就像著名的蓋瑞·拉森童話(huà)中的情節(jié)，當(dāng)小主人責(zé)備他的小狗大姜廢話(huà)連篇時(shí)，他就說(shuō)：“烏拉烏拉烏拉，大姜。”所以節(jié)約你的話(huà)語(yǔ)吧，確保你講的每句話(huà)都恰到好處。換句話(huà)講，少就是多。

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