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　　一星期后，他們終于收到杜主任匯來(lái)的錢。杜主任讓他們?nèi)埣铱诘谋辈浚粊?lái)去看看壩上的雪景，二來(lái)再打一份工。聽(tīng)說(shuō)去旅游，李超軍也答應(yīng)了。師生二人向鞋店老板辭了工，買了兩件軍大衣，然后坐汽車前往北方的小城寶昌。 

　　在寶昌游玩一天后，聽(tīng)一個(gè)村民說(shuō)往東有一個(gè)牧場(chǎng)，也許那里需要工人。于是師生二人邁開(kāi)大步，一邊欣賞茫茫雪景，一邊往東走。 

　　他們這一走竟然走了30多公里。四處白雪茫茫，不見(jiàn)半個(gè)人影。師生二人餓得肚子“咕咕”叫，包里只有一塊大餅，康老師遞給李超軍一半，見(jiàn)他狼吞虎咽的樣子，想了想，又把自己那一半分了一塊給他。李超軍滿臉感激之情，說(shuō)：“老師，你要挨餓了吧？”康老師笑笑說(shuō)：“該謝謝老師了吧？”“謝謝！”李超軍脫口而出。說(shuō)完，連他自己也呆住了。這可是他幾年來(lái)第一次說(shuō)“謝謝”呀！ 

　　師生二人下午又走了十幾公里，天漸漸黑了，仍然一戶人家也沒(méi)見(jiàn)到。此時(shí)，返回寶昌已來(lái)不及了，往前走也不知有沒(méi)有人家。師生二人站在山頂上左顧右盼，看著歸鳥(niǎo)投林，暮色漸濃，心里不禁有些發(fā)慌：氣溫大約零下20℃，如果在雪地野營(yíng)，恐怕要凍死！李超軍一屁股坐在雪地里，聲音低啞地說(shuō)：“活了17歲，凈氣父母了，還從來(lái)沒(méi)孝敬過(guò)他們一次呢，這樣死了，我倒不虧，父母就虧大了。”

　　康老師也焦急地四處張望，突然看到前邊有一團(tuán)黑影，揉揉眼睛細(xì)看，竟是一頭牛！他跳起來(lái)激動(dòng)地喊：“牛！牛！”李超軍有氣無(wú)力地說(shuō)：“牛又不是人，高興什么？”“有牛的地方肯定有人家！”李超軍“哇”地叫了一聲，跳了起來(lái)。二人拿起地上的包，跌跌撞撞地向牛沖過(guò)去。 

　　果然，牛身后不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)蒙古包，潔白的毛氈在雪野里、在皎潔的月光輝映下，像童話里的宮殿般閃閃發(fā)光。李超軍停下來(lái)，脫下軍大衣，從包里翻出防寒服穿上，一邊穿一邊說(shuō)：“穿漂亮點(diǎn)，讓人家看著順眼些。”康老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中感嘆：這小子第一次知道考慮別人的感受了，生存的壓力真是最能教育人啊！ 

　　敲開(kāi)門后，李超軍對(duì)著開(kāi)門的女人彬彬有禮地鞠了一躬，然后態(tài)度懇切地說(shuō)想借宿一夜。女主人面露猶豫之色：“我一個(gè)人在家，不便讓男人留宿……”李超軍連忙說(shuō)：“我不是男人。不，我是說(shuō)我還是學(xué)生。這是我的老師，他是好男人。您放心。”見(jiàn)女主人不說(shuō)話了，李超軍很失望：“實(shí)在不行，我們就在您的蒙古包外睡，能避些風(fēng)也是好的。”那婦人聽(tīng)他說(shuō)得可憐，不禁紅了眼圈，連忙把他們讓進(jìn)蒙古包里，還端出暖暖的奶茶款待他們。 

　　對(duì)女主人的收留，李超軍感激萬(wàn)分。第二天一大早，他就在院子里幫忙劈柴，一邊掄斧頭，一邊放聲歌唱。劈完柴，看見(jiàn)門外無(wú)數(shù)堆黑牛糞像地雷陣似的遍布在潔白的雪地上，李超軍又去撿牛糞。善良的女主人上前奪過(guò)糞筐。李超軍又提水桶去擠牛奶，白花花的牛奶噴了他一臉一身，李超軍把臉上的牛奶一抹，笑著對(duì)康老師說(shuō)：“怎么媽媽給我住了十幾年別墅，我也沒(méi)感謝過(guò)她？真是奇怪……” 

　　康老師想掃院子，剛拿起掃帚，就被李超軍搶過(guò)去了。康老師閑著無(wú)事，就在院里踱方步，心里琢磨著苦難教育的道理…… 

　　兩天后，師生二人返回張家口。在李超軍的提議下，他倆跑到鞋店義務(wù)擦了半天鞋。自然，李超軍不忘重申他的確是千萬(wàn)富翁的兒子。老板驚得目瞪口呆，動(dòng)手從李超軍腳上扒下皮鞋，給他擦得锃亮锃亮。師生二人也把老板和所有工友的鞋全擦得一干二凈。 

　　第二天，師生二人在凌晨6點(diǎn)返回石家莊。一進(jìn)門，李超軍就喊：“老杜，我給你擦皮鞋！” 

　　當(dāng)天下午，中心為李超軍體驗(yàn)生活歸來(lái)開(kāi)歡迎會(huì)，李超軍的父母也前來(lái)參加。 

　　李超軍自己做了幾份證書(shū)，寫(xiě)上不同的話，分別送給老師和父母。他給康老師的證書(shū)是：最敬業(yè)的人。他說(shuō)：“為了提高我的抗挫折能力，為了讓我知道珍惜現(xiàn)在的幸福生活、學(xué)會(huì)感恩，康老師九死一生，吃苦受凍，卻義無(wú)反顧。老師，謝謝你！”他發(fā)給父母的證書(shū)是：最感謝的人。他說(shuō)：“爸爸媽媽，你們生了我、養(yǎng)了我，給我住豪華別墅，還雇保姆讓我衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。我一直以為自己生來(lái)就該如此，從不知道自己生活在天堂。經(jīng)歷了那么多苦難后，我才知道，你們給我的是多么幸福的生活！這10天出門在外，受了無(wú)數(shù)白眼和欺負(fù)，我才知道家是多么溫暖，父母是多么愛(ài)我！今天，我發(fā)自肺腑地說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你！爸爸，我愛(ài)你！謝謝你們生了我，養(yǎng)了我！” 

　　母親淚流滿面。父親一直低著頭，怕在場(chǎng)的師生看到他的淚光…… 

　　杜主任也動(dòng)情地說(shuō)：“經(jīng)過(guò)為期10天的苦難教育，李超軍同學(xué)有了很大進(jìn)步。今后的日子里，也許他還會(huì)厭學(xué)，還會(huì)對(duì)父母不尊敬，但是，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了感恩，懂得了珍惜生活。我們有理由相信，他會(huì)越變?cè)胶茫　?nbsp;

　　全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。 

　　溫馨點(diǎn)讀             

　　也許如文中所述，吃苦教育對(duì)部分孩子的確有短暫的、立竿見(jiàn)影的效果，于是吃苦夏令營(yíng)就又遍地開(kāi)花了。

　　父母?jìng)兙褪菒?ài)趕時(shí)尚，前幾年素質(zhì)教育火，就逼著孩子學(xué)鋼琴、學(xué)書(shū)法，沒(méi)少折騰。現(xiàn)在有專家說(shuō)，孩子是在蜜罐里長(zhǎng)大的，應(yīng)該進(jìn)行吃苦教育，于是家長(zhǎng)們紛紛花錢送孩子去進(jìn)吃苦夏令營(yíng)。

　　殊不知，目前的吃苦教育有兩個(gè)誤區(qū)。第一，把吃苦、做苦力認(rèn)為是挫折教育。其實(shí)，對(duì)孩子而言，人生的挫折是考試失敗、人際關(guān)系不和諧等，而絕非出幾身汗、吃幾個(gè)窩頭。提高孩子的抗挫折能力，正確的做法是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何面對(duì)考試失敗，如何面對(duì)愿望落空，如何化解與同學(xué)或老師的矛盾，等等。第二，以為吃苦教育就是讓孩子受罪或做重體力活兒。其實(shí)，吃苦教育和做苦力，雖同有一個(gè)“苦”字，卻是兩碼事兒。 

　　現(xiàn)在的很多吃苦夏令營(yíng)，充其量是讓孩子過(guò)幾天艱苦生活，以期他們能認(rèn)識(shí)到家里衣食無(wú)憂的生活是幸福的，要對(duì)父母有一點(diǎn)兒感恩，對(duì)生活有一點(diǎn)兒知足。但是，這純屬家長(zhǎng)一相情愿的空想和愿望。實(shí)際上，吃苦教育不是靈丹妙藥。第一，也許孩子剛回家時(shí)，兩相對(duì)比，覺(jué)得平時(shí)的生活原來(lái)是天上人間，可是珍惜了幾天，正如家長(zhǎng)所抱怨的那樣，從第三天起，孩子又打回了原形，不再洗自己的衣服，繼續(xù)打電腦游戲。第二，吃苦教育不但不可能對(duì)所有的孩子都有效，可能還會(huì)令一部分孩子反感抵觸：這是處罰我吧？因?yàn)樵S多吃苦夏令營(yíng)，手段不外是讓孩子急行軍、做重體力活兒、吃憶苦飯。孩子還會(huì)想，父母想讓我學(xué)節(jié)儉，可他們干嘛花一大筆錢讓我重回舊社會(huì)？

　　家長(zhǎng)們不要迷信吃苦夏令營(yíng)。第一，想想看，改變一個(gè)孩子的品質(zhì)，讓他知道感恩懂得知足，怎么可能是吃幾天苦就能完成的？正如一勞不能永逸，一苦也不能永逸。人格的塑造從來(lái)都是曠日持久的艱巨工程。第二，教育孩子是父母的職責(zé)所在，那種以為交了錢，把孩子推給別人去教育就能高枕無(wú)憂，根本就是花錢給自己的不負(fù)責(zé)買借口。

　　與其花錢把孩子送到吃苦夏令營(yíng)，不如在假期讓孩子參加勞動(dòng)。父母如果來(lái)自農(nóng)村，就把孩子送到鄉(xiāng)下，一是讓他去照顧?quán)l(xiāng)下的爺爺奶奶或外公外婆，順便做做農(nóng)活兒；二是讓他真正地接觸并了解農(nóng)村生活，看一看農(nóng)村孩子的日子是多么艱難，這遠(yuǎn)比夏令營(yíng)人為制造出來(lái)的所謂苦難，更能打動(dòng)孩子的純潔心靈。當(dāng)然，也可讓孩子留在城市，參與父母賴以謀生的工作或在家給父母洗衣做飯。賣菜的父母可以讓孩子假期去賣菜，開(kāi)小店的父母可以讓孩子當(dāng)?shù)陠T。艱難的生活，往往是最好的教科書(shū)。窮人的孩子早當(dāng)家，就是這個(gè)道理。

　　記者認(rèn)為，在日常生活中，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，比如洗自己的衣服，打掃自己的房間，幫父母做飯，等等，是最好的吃苦教育。

　　在美國(guó)，再有錢的父母也要讓孩子做些剪草、打掃衛(wèi)生的活兒，再有錢的家庭，也要在寒冷的清晨，一大早把孩子從被窩里拽起來(lái)，讓他趕在上學(xué)前送報(bào)紙。而我們的孩子，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，以至于報(bào)紙上總有這樣一些報(bào)道：一個(gè)大學(xué)生放假，背了一個(gè)大袋東西回家，父母打開(kāi)袋子，臭氣撲鼻，原來(lái)是兒子一學(xué)期穿臟的襪子！另一個(gè)大學(xué)生因不會(huì)洗衣鋪床，父母在大學(xué)附近給他租房并雇了保姆。

　　做家務(wù)像所有的勞動(dòng)一樣，不僅能令孩子身體健康，也能令孩子心理健康。做家務(wù)令孩子覺(jué)得他也是家庭的一員，在天長(zhǎng)日久的家務(wù)勞動(dòng)中，能培育出他對(duì)家庭的責(zé)任感。

　　做家務(wù)也能培育孩子對(duì)父母的感恩。事實(shí)上，第一次做菜的孩子，都會(huì)大呼：“原來(lái)做菜這么復(fù)雜！”一罐湯需要到市場(chǎng)買菜買雞，跟小販討價(jià)還價(jià)，然后洗、剁、加各種配料……十幾道工序，再熬上兩三個(gè)小時(shí)。一碗濃湯，原來(lái)蘊(yùn)涵了許多辛苦，也蘊(yùn)含了濃濃親情……

　　父母要教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)別人，首先就要教孩子從愛(ài)父母開(kāi)始。要告訴孩子，替父母分擔(dān)家務(wù)是體貼父母、回饋父母養(yǎng)育之恩的最好方式之一。

　　教育家陳鶴琴在他的《家庭教育》中說(shuō)，一個(gè)母親告訴孩子們：“你們吃的穿的，都是父親辛苦工作所掙，難道不該做點(diǎn)兒什么讓父親快樂(lè)，以表示你們的感激嗎？”母親讓女兒穿著漂亮干凈的衣服，站在門口等父親歸來(lái)，又吩咐兩個(gè)兒子打掃衛(wèi)生，她自己去做飯。等父親下班回到家，看到女兒在門口歡迎自己，高興地牽著女兒的手進(jìn)門。屋里屋外，已被兒子收拾得窗明幾凈、一塵不染，妻子立刻端來(lái)熱騰騰的飯菜。這個(gè)男人在外的辛勞一掃而空。

　　陳鶴琴先生舉了這個(gè)例子后，又寫(xiě)道：“古語(yǔ)道，‘乘人之車者，載人之患；衣人之衣者，懷人之憂；食人之食者，死人之事。’(《史記·淮陰侯列傳》)可知受人之賜，不可不答以相當(dāng)之報(bào)。雖說(shuō)小孩子的年齡幼稚，能力薄弱，不能載父母之恩，懷父之憂，死父之事，但是也不可不予父母相當(dāng)?shù)某陥?bào)。酬報(bào)之道沒(méi)有別的，不過(guò)使做父親的快活罷了。”

　　記者曾采訪著名教育家、山西通寶育杰學(xué)校校長(zhǎng)詹文齡，她也認(rèn)為做家務(wù)的孩子有出息，以下是詹老師所述《做家務(wù)的孩子有出息》一文——

　　父母本來(lái)應(yīng)該會(huì)教育孩子的，就像動(dòng)物媽媽是會(huì)教育動(dòng)物寶寶一樣。可為什么家庭教育有那么多的問(wèn)題？為什么有的父母居然不知該怎樣教育孩子了？這是因?yàn)橐恍└改傅挠齼褐腔郾惶嗟挠凸谏w了，尤其是望子成龍心切的父母，在教育孩子方面太緊張、太急躁了。父母總是低估孩子的能力，從小對(duì)孩子進(jìn)行密不透風(fēng)的成才教育，剝奪了孩子的成長(zhǎng)舞臺(tái)。把孩子管成了事事依賴父母的精神殘疾。其實(shí)家庭教育就在你天天經(jīng)歷的生活中，比如，讓孩子從小參與做家務(wù)就是教育孩子最好的方法。

　　我是三個(gè)孩子的母親。孩子們小的時(shí)候，我們也和現(xiàn)在的父母一樣，時(shí)時(shí)憧憬著他們美好的未來(lái)。可那時(shí)正值20世紀(jì)70年代中期，根本沒(méi)有像現(xiàn)在這樣豐富的有關(guān)家庭教育的圖書(shū)。怎么使他們健康成長(zhǎng)？我采用的是自然而然的生活教育。當(dāng)時(shí)正好生活也比較艱苦，家務(wù)勞動(dòng)很繁重，我和愛(ài)人工作又很忙。我們讓孩子們和父母一起承擔(dān)起了家務(wù)勞動(dòng)。那時(shí)，大兒子只有7歲，女兒6歲，但我們把他們當(dāng)成正式的家庭成員，認(rèn)真地召開(kāi)了家庭會(huì)議，對(duì)家務(wù)進(jìn)行了分工，他們承擔(dān)了諸如接送弟弟、買菜、做晚飯等家務(wù)。剛開(kāi)始，我和他爸爸不放心，偷偷跟著，但我們約定再著急也不插手，因?yàn)檫@是他們自己人生的開(kāi)始，沒(méi)有人能夠代替。然而真正做到這些，父母需要極大的膽量和耐心。 

　　那時(shí)候，做飯不像現(xiàn)在這樣簡(jiǎn)單。需要弄火，兩個(gè)孩子個(gè)子剛比灶臺(tái)高一點(diǎn)兒，下午放學(xué)回家的第一件事就是捅火做飯，有時(shí)候弄不好，火滅了還得重新生，孩子們常常被煙熏得睜不開(kāi)眼。可他們知道，爸爸媽媽回家晚，做不好飯就得餓肚子，久而久之，孩子們把這些當(dāng)成了自己應(yīng)該做的。大兒子高考的前一天，他的小學(xué)班主任來(lái)串門，看到他在和面蒸饅頭，驚訝地說(shuō)：“你怎么還在做飯呢？”他說(shuō)：“那我媽媽她們吃啥呀？”

　　那時(shí)屋里沒(méi)有自來(lái)水管，更沒(méi)有洗衣機(jī)。記得寒冬臘月天，我在家里洗好了衣服，需要到院里的公共水管去沖洗，大兒子已上四年級(jí)了，到院里沖衣服是他的事。當(dāng)時(shí)真可謂是滴水成冰，水管凍得手一碰還粘手，我兒子抱著一大盆衣服，一邊哼著小曲一邊洗，院里人常常羨慕地說(shuō)：“這個(gè)孩子怎么這么懂事！”

　　農(nóng)村人說(shuō)，男孩不吃十年閑飯，其實(shí)孩子是能做到的，只是我們常常低估孩子的能力。我的大兒子不到10歲就和他爸爸一起承擔(dān)了拉土、拉煤、打煤糕、蓋廚房等體力活兒。女兒也一樣，4歲多就照看弟弟，上三年級(jí)時(shí)每天打掃家就成了她的事。只要女兒一擦地，全家人都必須得把腳抬起，不許弄臟地，大家都得聽(tīng)她的命令，就連調(diào)皮的小弟弟也乖乖地抬著腳停止了玩耍，直到地面干了才能放下腳。

　　孩子們從小知道這是我的家，我的父母，我的兄弟姊妹。他們特別關(guān)心家人，懂得勤儉持家，家里燒火用的柴和煤，都是孩子們撿來(lái)的。就連兩歲的小弟弟也學(xué)會(huì)了，一次在院里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)煤核，硬是高高地舉著，嘴里還喊著“煤核！煤核！”跑回了家。每天買菜，都選擇在菜市快關(guān)門的時(shí)候，兩個(gè)孩子硬是從一堆處理的菜中，認(rèn)認(rèn)真真地選了較好點(diǎn)兒的買回家。放暑假時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)鄰居在準(zhǔn)備過(guò)冬的菜，立即反復(fù)學(xué)習(xí)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，自己動(dòng)手腌制雪里紅和西紅柿醬，很是了不起。

　　沒(méi)有任何教育痕跡的、平平實(shí)實(shí)每一天的日常生活，是孩子的愛(ài)心、責(zé)任心、自信心和獨(dú)立、合作、敢于冒險(xiǎn)等能力和品質(zhì)成長(zhǎng)的最好載體。孩子們從小就是這樣生活著的，一切都很正常，沒(méi)有怨言，不需要表?yè)P(yáng)。家務(wù)勞動(dòng)使他們得到了真正的成長(zhǎng)，成為他們生命中的寶貴財(cái)富。大兒子上大學(xué)時(shí)，擔(dān)任了學(xué)生會(huì)主席，第一批入了黨。

　　他說(shuō)：“媽媽，其實(shí)我不比同學(xué)們強(qiáng)到哪里，我只是愛(ài)管事，愛(ài)幫助別人。”他自己也認(rèn)為這和他從小做家務(wù)，承擔(dān)家庭責(zé)任是分不開(kāi)的。他們現(xiàn)在雖然不是什么大企業(yè)家，也算不上什么成功人士，但是他們有自己溫馨的家庭，有相知的朋友，有自己喜歡和奮斗的事業(yè)，生活得平和而快樂(lè)。

　　哈佛大學(xué)曾對(duì)456名孩子跟蹤研究20年，這些孩子被分為兩類，愛(ài)做家務(wù)的和不愛(ài)做家務(wù)的。20年后，他們失業(yè)人數(shù)是1∶15，犯罪是1∶10，收入也是愛(ài)做家務(wù)的比不愛(ài)做的高20%。而且，愛(ài)做家務(wù)的孩子離婚率低，心理比較健康。現(xiàn)在的一些父母，常常對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是：“你什么也別管，學(xué)習(xí)好就行了！”這是非常危險(xiǎn)的、殺傷力很大的一句話，它徹底割斷了孩子和父母、和家庭，千絲萬(wàn)縷的血肉聯(lián)系，這樣的孩子不再有牽掛、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，也沒(méi)有了柔軟的天倫之樂(lè)。孤獨(dú)和自私會(huì)不時(shí)地吞噬著孩子們健康的心靈，啃老族很多時(shí)候就出現(xiàn)在這些孩子中。

　　生活即教育，讓孩子從小參與家務(wù)勞動(dòng)是教育孩子的好方法。

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