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從《英語900句》第一冊第三課開始，在琬婷能熟練背誦15個基本句子后，我開始用復述方式教英語。要求琬婷先不看書，由我放一句，琬婷一字不漏、一字不差地復述一句，將這些簡短的問答邊聽邊復述出來，以訓練她的聽說能力。
在琬婷學習有了一定基礎之后，我便對她進行大量的聽讀和英語復述訓練。事先不看書，不論有無生詞，都逐句逐句地跟著復讀機進行復述。有時，一個音或單詞琬婷沒有聽清楚，我就利用復讀機反復放音，訓練她的辨音能力。
經過這樣的復述訓練，琬婷的英語聽力和理解力有了極大的提高。因為復述句子一定是在完全聽懂的情況下才能做到。而且在做復述訓練的時候，如果你的頭腦里老是想著漢語，你可能會對聽到的英語反應不過來，也就復述不出來。如果每一個孩子經過這樣長期的、持之以恒的復述訓練，句子都能聽懂了，也能復述出來了，那么孩子的英語聽說能力一定會一天比一天好。
復述《特別英語》的學習方法具體步驟如下：
1. 首先不看書，連續聽整篇文章，中間不間斷；
2. 不看書，逐句逐句地聽，復述聽到的內容，對生詞或聽不清的單詞要反復聽，反復讀；
3. 不看書，從頭逐句逐句地聽，逐句逐句地復述；
4. 翻開書，對整篇文章邊看邊聽邊讀；
5. 看著書，大聲朗讀全文；
6. 如文章有配套的閱讀理解練習，就讓孩子做，家長來對照答案；
7. 最后再看著書大聲朗讀一遍全文。
溫馨點讀
在采寫鐘琬婷一文時，我和琬婷的父母聊得非常投緣，后來就成了經常通電話的朋友。吳玲對琬婷的教育十分用心，從孩子很小的時候就為她設計未來，就讓爸爸給她講英語。等琬婷上高一時，吳玲又把全部精力投入到為女兒申請國外留學的事宜上，并經常為此事和我打電話商量。因為那時我的女兒也在辦留學手續，但全是女兒自己在網上申請，所以，當吳玲講一大通手續和所需資料時，我是聽得一頭霧水。
終于有一天，吳玲告訴記者一個好消息：剛讀完高二的琬婷被香港科技大學錄取了，而且給了幾十萬獎學金。
要提倡快樂學習。學英語也好，學別的東西也罷，都要在快樂中讓孩子們接受知識。只有感到快樂了，孩子才會有濃厚的興趣。
《現代快報》中刊載過劉燕敏的文章《小象巴頌》，從反面給人們提供了警示——
巴頌是一頭小象。它出生在泰國南部的一個林場。它的母親是一頭勞工象。巴頌出生后就跟著母親干活。母親拖木材，它跟在后面拖點兒小東西。
兩歲半的時候，主人見巴頌比較伶俐，就把它送到了大象學校，讓它學習表演，因為在泰國一頭表演象的價格，要比勞工象高十五六倍。學成之后，無論是賣給馬戲團，還是租出去，都會有不錯的收入。
巴頌就讀的是一所三年制學校。在這所學校里有16頭大象，它們在這兒學習頂碗、踩高蹺、踢皮球、轉呼啦圈，以及扇耳朵、甩鼻子等表演性動作。巴頌來到這兒感到非常高興，因為學校比林場好玩得多，因此學習的勁頭也比較足。在不到兩年的時間里，它就掌握了所有的內容。
馴獸師感到很高興，主人也感到很高興，覺得有必要再給它增加一些項目，將來不僅能賣出一個好價錢，也能給學校增不少光。于是，巴頌除溫習那些基本動作之外，每天又增加了繪畫、打鼓、收取小費三項學習內容。當別的小象都在休息、玩耍的時候，它還要在訓練房里練習。
有一天，巴頌忽然把畫板扔到了墻上，又有一天，它把鼓給弄爛了。在大象學校，這樣的舉動是會受到懲罰的。扔畫板的時候，它的鼻子被打了三棒。弄爛小鼓的時候，它的鼻子上被套了一只紅色的松緊圈。對大象來說，這是很重的一種懲罰，因為它們認為這是一種羞辱。不僅如此，它每天的訓練量也增加了。
小象巴頌對學習失去了興趣，開始拒絕學習。馴獸師一接近它，它就橫沖直撞，甚至撞開訓練房的門，逃到大街上。有一次，還差點兒踩死一個人。
主人不得不把它領回去。可是，從學校回來的巴頌，已不再是原來的小象巴頌。它的脾氣變得暴躁，甚至有些野蠻。2008年3月4日，它被主人以很便宜的價格賣給了一家馬戲團，第三天，它就被射殺了，因為在表演的時候，它沖下舞臺，把一位游客用鼻子卷起，拋向空中，最后這位游客不治身亡。
泰國的各大報紙都報道這件事。最后，把責任追究到那所大象學校，學校不承認。直到一位中學校長站出來評理，那所大象學校才算擔下了責任。那位中學校長說：學習是快樂的，但當學習被降格為苦役時，也就無所謂快樂了，它甚至會成為一個學生墮落的開始。
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