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當“憂慮”和“勸告”攔路時
塞迪在椅子上往下滑,把頭埋進肩膀。當我看她時,她把眼光移開了。“你覺得這些對你不合適嗎?”我問。她搖搖頭回答:“如果我的兒子不肯出門,我擁抱他,我母親會看不順眼,說我慣著兒子并說兒子操縱我。”
塞迪并不孤獨。當我們停下來“聽”子女的原因時,特別是在公共場合,擔心別人怎樣想我們或我們的子女會使我們的憤怒升級,并限制我們“聽見”子女的能力以及作出設身處地反應的能力。
因此在黑板上我寫道:那些使我停止“聽”子女的憂慮和勸告。
彼得第一個回答:“在我家里,我從來不許表達自己的感受。我父親的態度是子女是看的,不是聽的,我如何感受并不重要。所以當我的子女問我在做什么晚飯或正在干什么,我覺得自己不需要告訴他們,然后把他們支走。”
“當我回答兒子的問題時,我可以聽見父親在說:‘他會得寸進尺的。’”本回答,“我的勇氣在扭曲,我想傾聽我的兒子又怕如果這樣做了他會提更多要求。”
凱特嘆了口氣。“去年,”她說道,“湯姆早晨說不舒服,然后他拒絕去學校。我不知道是怎么回事。后來我發現他的老師管他叫騙子。我知道他沒有說謊,因為其他孩子告訴我他沒說謊。那個老師就是有惡意的。我跟校長談了。他警告我不要小題大做。他說湯姆在操縱我,我正在把他變成‘媽媽的寶貝’。憂慮使失眠了我一個星期,但當我再一次聽見湯姆早晨的哭聲時,我讓他轉了學。從此,早晨再沒有沖突,他在學校名列前茅。后來我聽說那位老師被學校停職。感謝上帝,我聽見了湯姆的聲音。”
“不要開始一個壞習慣,” 雪利插了進來,“搬家以后,四歲的女兒半夜跑到我們的床上要跟我們睡。我知道新家里的聲音和以前不同。有時我半夜也會醒來,但我擔心如果我讓她在我們床上睡幾夜,以后兩年她都不肯再自己睡。”
“我不斷接到對照顧嬰兒的勸告,”卡倫說,然后開始歷數她最經常聽到的勸告,“叫他哭。如果他一哭你就去管,你是在慣他。他又吃奶了?要讓他定時。你抱他太多了。我能隔這么遠就嗅到他被慣壞了。”
在他們發言時,我在黑板上列出下表。
子女應該是看的,不是聽的。
你在慣著他。
他會得寸進尺。
不要開始一個壞習慣。
你正把他變成媽媽的寶貝。
讓他哭。
要讓他定時吃奶。
你抱他太多了。
你在讓步。
誰說了算?
在他的年紀他應該……
你還沒讓他……
你在教他用哭來達到目的。
還不到三小時,你又讓他吃奶了?
你給他太多的愛。
讓他把碗里的飯吃光才能離桌。
不要理他。
他才是個孩子,他不知道什么對他有好處。
“我懷疑自己,”雪利回答。“我后退并準備自衛。”彼得補充。卡倫搖頭并同意,她說:“它讓我搖擺不定。如果我感到精力充沛、自信,我就按我自己認為最好的去做,但是,如果我感到疲倦和失敗,我會變得封閉。我想我使我的兒子發瘋。”
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