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　　孩子其實是最勤奮、最好學的，他們天生愿意嘗試、熱愛學習。只是我們很多時候阻礙了他們嘗試的行為，剝奪了他們學習的機會，而做著這一切的時候，我們渾然不覺。

　　一天下午，我正在臥室忙碌，突然傳來周周的哭叫聲和外婆的斥責聲。周周哭著找到了我，小臉憋得通紅，兩行眼淚淌成小河，神情特別委屈。我停下手頭的事，蹲下來問：“發生什么事了，告訴媽媽好嗎？”周周抽泣著斷斷續續說：“外婆……打……打了我。”我攬周周入懷，拍拍她的背，“外婆打你是她不對，她為什么要打你呢？”不等周周回答，外婆走過來搶先說：“曉曉和周周在廁所接水，曉曉把褲子沖濕了，我把曉曉拉開，周周就開始推我……”

　　原來事情經過是這樣的：周周和曉曉想把一臺小風扇抹干凈，就去廁所用盆接水，曉曉不小心把褲子弄濕了。外婆看見了，斥責她們總是給自己添麻煩(已經換了好幾套衣服)，就把曉曉拉開，不準她們接水。周周覺得外婆阻礙了她們，于是就過去推了外婆。外婆覺得小孩不能打大人，就用簡單暴力“回擊”了周周。周周平時是很少打別人的，除非別人侵犯了她。我安撫好周周后，帶著她倆來到廁所，示范如何接水就不會弄濕衣服。她們小心翼翼地接了水，并沒有弄濕衣服，然后小心翼翼地端到客廳，找了兩塊小抹布開始抹風扇。我又示范如何擰抹布，強調要把抹布擰干，不滴水了才可以開始抹，不然會弄得到處是水。孩子們非常專注地擰抹布、抹風扇，抹完風扇又把家里的所有家具器具抹了一遍！她們一趟一趟擰抹布，爬到凳子上抹門，蹲下來抹沙發，鉆到茶幾下面抹茶幾底，是那么專注，那么開心。孩子們擰抹布擰得不那么利索，弄得客廳地板上到處是水，但最后她們自己拿拖把把地板拖得干干凈凈！

　　這是周周第一次抹家具器具，我從頭至尾拍攝下來了，事后，外婆看了開心得不得了，說沒想到她們抹家具器具那么專注！當然，外婆也意識到自己的簡單粗暴了。

　　外婆的行為就是阻礙了孩子，她的理由是“孩子給她添了麻煩”。我們很多時候會嫌孩子給自己添麻煩而去阻止孩子。比如孩子想要自己吃飯的時候，我們擔心孩子把飯撒得到處都是，難以收拾飯桌地板；孩子出門想自己走，我們嫌他太慢，怕耽誤我們的寶貴時間，不如抱著、背著省事；孩子想自己穿衣服的時候，我們嫌他太慢又穿不好，還不如直接給他穿上；孩子想要洗衣服、拖地板、打掃衛生的時候，我們會擔心孩子弄臟弄濕衣服，給我們增加洗衣服換衣服的負擔；孩子想要洗碗，我們會擔心他們洗不干凈，還可能打破碗，到頭來還要我們重新洗……

　　其實，孩子從兩歲左右自我意識萌芽以后，就開始喜歡自己做一些事情，掛在口頭的一句話是“我自己來”，還對某些成人的工作比如拖地、洗衣、洗碗、炒菜等發生了興趣。周周也是這樣，事事都要插一杠子，剛開始往往幫倒忙。但是，我非常歡迎她參與其中，孩子需要通過做這些事情來發展自己。

　　有一次，我們吃完飯，在客廳看電視，突然聽到廚房傳來鍋碗瓢盆的聲音。剛開始我還以為是周周爸在洗碗，抬頭一看，他正坐在旁邊看報紙呢，那是誰在廚房洗碗？我疑惑地往廚房走去，原來是周周在洗碗！她踩在小板凳上，神情非常專注，一只手拿著油乎乎的碗，另一只手拿著抹布，在水龍頭下面沖洗著。

　　孩子照顧自己也好，打掃衛生、照顧環境也好，只要孩子有熱情去參與，家長就要支持，并提供適合的條件。孩子剛開始做這些事情都笨手笨腳，經過多次練習后，孩子才能做好。在此階段讓孩子學習做一些家務，孩子也將養成勤快的習慣。如果因為嫌麻煩就阻止了孩子，那么就阻斷了孩子學習的機會，同時也讓孩子變得懶惰，只會衣來伸手飯來張口。

　　有的家長因為擔心孩子的安危而阻止孩子。有一次周周在爬桿，爬到很高的地方，已經高過我的頭，旁邊的露露爸爸善意地提醒我“別讓孩子爬那么高，小心摔下來”。我說沒關系的，我在旁邊保護著呢，再說孩子有保護自己的本能的。像露露爸爸這樣的家長多如牛毛，尤其是一些老人，唯恐孩子磕著碰著，孩子跑快一點，家長大喊“慢一點，會摔跤”；孩子站高一點，家長會說“那樣危險”；孩子看見一條毛毛蟲想摸摸，家長嚇唬孩子說“毛毛蟲咬人”……結果是孩子以為周邊處處有危險，膽小怕事，不敢嘗試新事物，失去好奇心、求知欲和學習的興趣。

　　有的家長擔心孩子的冷暖，害怕孩子生病而阻止孩子。孩子穿衣服有些慢，家長擔心孩子受涼，奪過來幫孩子穿；孩子運動一下，家長喊“停一會兒，出汗了會感冒”；孩子踩踩水，家長喊“別踩，會弄濕鞋”；孩子雨天、雪天想出門玩，家長說“太冷了，不要去”……結果我們的孩子如溫室里的花，脆弱不堪，經不得一點風吹雨打。

　　我們還會因為所謂的成人間的客套和規矩阻礙孩子。比如我們小區的孩子，很想到我們家來玩，周周也熱情地邀請了他們，我也再三表示只要孩子愿意，就讓孩子來。但是只有少數受我影響的家長會讓孩子來，多數家長會客套一番，阻止自家的孩子來。不管孩子怎么反抗哭鬧，家長都要把孩子阻止住。

　　孩子天生是最勤奮、最好學、最大膽、最勇敢、最堅強的，他們敢于冒險、敢于嘗試所有的事情，只是我們很多時候阻礙了他們嘗試的行為，剝奪了他們嘗試和練習的機會。當孩子長大后，當我們抱怨孩子不會自己吃飯、什么都不想干、既懶惰又自私、不愛學習、膽小和脆弱的時候，我們是否想過這一切都是我們自己造成的呢？

　　重點提示：

　　家長很多時候會嫌孩子給自己添麻煩而去阻止孩子，結果是孩子把自己的父母當外人；因為擔心孩子的安危而阻止孩子，結果是孩子以為周邊處處有危險，膽小怕事，不敢嘗試新事物，失去好奇心、求知欲和學習的興趣；因為擔心孩子的冷暖，害怕孩子生病而阻止孩子，結果是我們的孩子如溫室里的花，脆弱不堪，經不得一點風吹雨打。父母還會因為所謂的成人間的客套和規矩阻礙孩子，造成孩子與小伙伴們的交往障礙。

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