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　　書名：《隨心寫出好文章——媽媽導(dǎo)師魯稚談作文與表達(dá)》

　　作者：魯稚

　　讀者對(duì)象：家長(zhǎng)、教師等與教育相關(guān)的人士

　　出版時(shí)間：2013年1月/第1版

　　&    作者簡(jiǎn)介

　　魯稚，亞洲極具影響力的親子教育專家，新浪親子頻道、少兒頻道特聘專家。她以兒童參與未來國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的前瞻性視野，關(guān)注中國(guó)普通家庭中平凡孩子的養(yǎng)育與成長(zhǎng)問題，著述頗豐。同時(shí)，她還是一位知性而智慧的媽媽，全職養(yǎng)育兒子十多年，培養(yǎng)出一個(gè)具有強(qiáng)大心靈和健康體魄、適應(yīng)力極強(qiáng)的兒子。專家和母親的雙重角色使魯稚在育兒方面有著獨(dú)到的感悟與體驗(yàn)，而作家的身份又使她的表述優(yōu)美、雋永，充滿人文關(guān)懷和哲理意趣。

　　魯稚在兒童成長(zhǎng)力培養(yǎng)、性格養(yǎng)成、綜合能力提升、作文與表達(dá)的提高等多方面有著專業(yè)的修為和切身的體會(huì)，其博客點(diǎn)擊量已超過100萬次，是無數(shù)媽媽心目中溫柔而親切的導(dǎo)師和朋友。她的教育專著《平凡的孩子也有春天》《讓孩子做最好的自己》等長(zhǎng)期暢銷加拿大、韓國(guó)、新加坡及中國(guó)港臺(tái)地區(qū)，在全亞洲引起極大反響，被媒體譽(yù)為“當(dāng)代家庭教育的理性回歸之作”。

　　&    內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　人的一生，無論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，時(shí)時(shí)處處離不開導(dǎo)師。做媽媽，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的事業(yè)，媽媽們更是需要有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，來幫助自己發(fā)現(xiàn)和解決育兒過程中的種種問題。“媽媽學(xué)院”首席導(dǎo)師魯稚結(jié)合自己十余年的教子心得和百萬網(wǎng)友的真實(shí)經(jīng)歷，傾情推出四部教子力作，旨在提升媽媽們的教子水平，為媽媽們指點(diǎn)迷津，是媽媽們研習(xí)教子的必修課。

　　當(dāng)孩子可以繪聲繪色地給你講述學(xué)校里發(fā)生的趣事，可以對(duì)一件事說出自己的真實(shí)感受，卻不能寫出一篇生動(dòng)的作文來，我們?cè)撛趺崔k？表達(dá)，是每個(gè)孩子都有的天性，這就需要父母及時(shí)地保護(hù)好孩子的表達(dá)欲望，正確地引導(dǎo)孩子把表達(dá)的沖動(dòng)發(fā)揮到寫作中去。魯稚結(jié)合自己二十多年的寫作心得，以及十多年指導(dǎo)兒子寫作文的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何從小培養(yǎng)孩子寫出好作文進(jìn)行了詳細(xì)描述。本書中選錄了李魯諸多優(yōu)秀作文的一隅，是作者成功教出好作文的最好例證。

　　&    編輯推薦

　　一手好文章，從小早培養(yǎng)，媽媽是孩子最好的作文老師

　　亞洲極具人氣的親子教育專家，知性智慧的全職媽媽，新浪親子中心特聘專家

　　十余載的成功教子經(jīng)驗(yàn)，最真實(shí)、最細(xì)節(jié)、最快樂的教子書

　　• “她有親身經(jīng)歷，她不避諱自己的弱點(diǎn)，她是一位鼓勵(lì)者，她用行動(dòng)影響他人，她有真正的智慧。”她是無數(shù)媽媽的育兒導(dǎo)師，她用細(xì)節(jié)、以感悟來啟迪每一位媽媽的愛子之心。

　　•一手好文章，從小早培養(yǎng)，媽媽是孩子最好的作文老師。作家媽媽這樣教兒子寫作文。平易的寫作理論，第一手的作文實(shí)例，把生活拉進(jìn)作文，把作文帶入每個(gè)家庭

　　•作者魯稚為亞洲極具人氣的親子教育專家，新浪親子中心特聘專家，其多部作品暢銷加拿大、新加坡、中國(guó)臺(tái)灣和香港等地。前作《平凡的孩子也有春天》等在亞洲掀起當(dāng)代家庭教育的理性回歸浪潮，本次四部作品是作者關(guān)于家教理論、家教實(shí)務(wù)乃至家教常識(shí)的一次完美收納

　　•知性智慧的全職媽媽，專業(yè)作家的表述功底，前瞻性的國(guó)際視野，十余載的成功教子經(jīng)驗(yàn)，書寫最真實(shí)、最細(xì)節(jié)、最快樂的教子書

　　&    書摘隨讀

　　內(nèi)心有力，文字有力

　　我們?cè)诓缓靡馑即驌粢粋€(gè)寫作者時(shí)，就說他思想是不錯(cuò)的，只是表述方式不太好。這是一個(gè)婉轉(zhuǎn)的說法，這樣一說，他作品的缺陷似乎就不太嚴(yán)重了，至少是錯(cuò)得有尊嚴(yán)的。思想是一個(gè)人的靈魂，沒有人愿意承認(rèn)自己沒有靈魂，寫作的人更是如此。

　　但是，表述方式的缺陷，實(shí)際上就是思想的缺陷。沒有鮮活思想的人，是不可能有鮮活表達(dá)的。因?yàn)檎嬲歇?dú)立見解的思想家，他們的表述無不打上個(gè)人的印記，他們的思想觀點(diǎn)和表述用語都出自他們對(duì)事物的體驗(yàn)，出自于真實(shí)的內(nèi)心，因而是完整而豐沛的，完全不同于東拼西湊來的二手貨，由于所要表述的東西自己都不理解，就難以用自己的語言說出來，于是便零碎、呆板、無力。

　　由此，又想到另外一個(gè)問題，很多老師和家長(zhǎng)熱衷于讓孩子背名人名言、好詞好句，并鼓勵(lì)孩子用在作文中。這其實(shí)并不好，說得好聽是急功近利，說得不好聽，是“掉書袋”，弄不好就會(huì)陷于空洞迂腐。“掉書袋”本身其實(shí)就是思考力貧弱的表現(xiàn)。真正有力的語言，都出自有力的內(nèi)心。

　　名言的產(chǎn)生，都有一定的背景，而在后世不斷被轉(zhuǎn)述的過程中，很多已經(jīng)失去了其本意，如果不是將人、事、言整體地去理解，我們往往是只知皮毛，甚至連皮毛都弄錯(cuò)，這樣的引用實(shí)在是很膚淺并危險(xiǎn)的。所以，與其拉大旗做虎皮，虛張聲勢(shì)，不如用自己的文字，想自己的事，說自己的話，這樣來得更踏實(shí)。

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