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　　教育的改革還在持續進行，禁補的呼聲也一浪高過一浪，應試教育下的高考門檻有了降低的跡象，但在名校效應下，廣大考生還是要面對僧多粥少的局面。名校沒有一個好成績難進，不進名校，孩子的前途會道路崎嶇，成功之路起點比別人低，付出會比名校生更多。禁補到底該不該？誰來為禁補后，孩子的前途買單？如何應對禁補的副作用？

　　知識點多，學習周期短，脫離應用，強迫性記憶，這些結合孩子的自身生理和心理條件，再加上學校的教學環境和外部因素，都會影響孩子的成績。天材教育特聘講師、資深中小學教育專家，享受國務院津貼的楊老師根據自己多年的經驗給記者詳細分析。

　　孩子的教育依靠的是強迫性記憶，那么考試的成績就和記憶的牢固程度和準確性有直接的關系。補課重要是因為它是加強孩子知識點記憶的最直接和有效方法，但學校的教學環境與質量也是制約補課效果的問題所在。補習是加強知識點記憶的有效方式，但如何讓補習變得更高效才是提升成績的關鍵。學校現有的補習是需要孩子來適應的被動式學習，它固然重要，但卻對孩子自身的要求過高。考慮到中高考的壓力，提升成績成為了家長最關注的話題。因而，補習必要，更高效的補習就顯得非常重要了。

　　現在的課外輔導機構數目龐大，如何選擇成為了家長的又一難題。其實理性地看待課外輔導，并選擇真正能幫助孩子改善學習的輔導機構才是關鍵。現行教育缺乏師生的溝通，即使在課堂上提問，短短的幾分鐘也很難滿足學生對知識的需求，滿足老師對學生的了解。溝通是獲取信息的重要方式，也是打破被動式接受教育的關鍵。一對一的個性化輔導讓孩子和老師走得更近，建立起了溝通的紐帶。天材教育就是一家注重一對一個性化輔導的中小學教育培訓機構。

　　現有教育體制和各色的教育機構均存在一個致命的問題，即透明化管理，缺乏透明化的結果就是讓家長不了解孩子的學習狀況，對孩子的學習情況沒有一個準確判斷。透明化為家長降低了風險，讓機構、家長、學校三方互動起來，合理地調配針對孩子狀況的教育資源。天材教育率先推出的透明化管理系統，在同行業內也是首屈一指的，更是實力與品質的保證。

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