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　　當孩子五六歲時，爸爸、媽媽都希望他參加興趣班，學習一項特長已成為一種社會潮流。如果從孩子的生理、心理發育情況看，這一時期確實是孩子培養興趣與特長的好時期。因為這個時期的孩子神經系統發育迅速，能開始適應和接受一些技巧、技能的訓練，他們的性格也初具雛形，興趣相對穩定，學習能力、理解能力也得到提高，并具有一定的自控能力，還有充裕的學習時間。所以，抓緊這個黃金時期，學一些特長是完全可以的。

　　但是需要提醒爸爸、媽媽注意的是，過分勉強孩子學習會適得其反。我們常能看到這樣的情景，每到雙休日，滿懷期望的父母，帶著極不情愿的孩子背著琴、帶著畫夾奔走于各個興趣班之間，家長們著急上火，孩子也苦不堪言。興趣班上得如此辛苦，何來“興趣”二字？父母在給孩子報班之前，一定要明白孩子的興趣點在哪兒，什么事情孩子不但愛做，也愛聽愛看，不然，孩子對二胡感興趣，你卻堅持讓他學游泳，他當然不樂意了。一般五六歲孩子的性格和興趣已有了明顯的趨向，讓孩子做自己最感興趣的事情，是激發孩子自覺學習內部動力的最佳方法。

　　請不要將家長的興趣強加給孩子，同時，以下問題也請家長們予以重視。

　　明確孩子上興趣班的目的，是為了陶冶性情，還是為了有一技之長，如果純粹是因為功利目的，讓孩子達到幾級水平，而不考慮孩子的實際情況是不合適的；根據孩子的特點設計學習方式，有些孩子愿意在游戲中掌握知識，有的卻愿意學別人的樣子去做事，每個孩子的最佳學習方式不同，在學習的時候可分別對待；不要同時學習多種技能，同時要求孩子上幾個興趣班，會分散他的注意力，結果都是“一瓶不滿、半瓶晃蕩”；不要對孩子要求過高，要用發展的眼光看待孩子。如果給孩子制定太高的目標，孩子會因為太難而失去信心，從而放棄努力。家長可以時常為他制定一個近期容易完成的目標，這樣，孩子會充滿信心地去學習。　　(小荷)

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