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　　兒子從幼兒園一回家，告訴我第二天上學要帶小棒，數(shù)數(shù)用。我想起超市的積木玩具里有很多小棒，而且做工精細、色彩艷麗，只是必須把成套的積木全買下來。我馬上答應(yīng)了兒子：“明天一定讓你帶上漂亮的小棒！”

　　兒子放下書包出去玩了，我去廚房做飯，打算飯后就到超市去買那套積木。可當我拿筷子拌面糊的時候，主意一剎那間改變了：把筷子截成兩截不就成小棒了嗎？自己動手給兒子做小棒一定很有意思。

　　飯后，我把小刀和五根筷子放在茶幾上，正想按照自己的想法給兒子做小棒，兒子好奇地圍了過來：“媽媽，你干什么？”“做小棒！”

　　我邊說邊端詳著怎樣下刀。兒子急忙站起來，拉開我們家放工具的抽屜說：“媽媽，用鉗子吧！鉗子不是能剪斷很硬的東西嗎？”真讓我意外，我怎么就沒想到用鉗子比用小刀省勁呢？“喀嚓”一聲一根筷子被斷成了兩截。“小棒做好了！”兒子像搞出了偉大發(fā)明似的，拿著小棒歡呼著讓他爸爸看。

　　我拿起第二根筷子刮了起來。兒子看著我說：“媽媽，我用水彩筆把小棒染上顏色，好嗎？”“行啊！”說實話，當初我真沒想到要做成彩色的小棒。兒子拿出水彩筆，開始在小棒上涂顏色，很費勁。涂了一會兒，他停了下來，索性把水彩筆的后蓋拽開，把海綿芯子取出來，一排一排地往小棒上刷。不同的小棒染上了不同的顏色，不同顏色的海綿芯子也把兒子的小手染成了彩色。

　　一會兒工夫，10根彩色的小棒就做成了。我們正欣賞勞動成果時，兒子又忽然說去拿香水來，我很納悶，問他做什么，他說要把小棒噴上很香的味道，讓老師也聞聞他的香小棒。

　　終于做完了，兒子打開文具盒，把一根根小棒裝了進去。我被兒子感動了，因為過去我從沒有想過，一次親自動手操作的機會能喚起孩子對勞動成果的如此珍愛！

　　(謝春梅)

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