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蕾絲、豹紋、吊帶裙子的小童裝,價格動輒數百上千元;整套的拼插玩具零件超過500塊,就連成年人安裝起來也要費一番工夫,說明書上卻標著“適合3歲以上”的字樣;在小同學們之間最有“范兒”的筆袋是“動漫系列”,上面的圖案居然是兩個卡通美女正在擁抱接吻……兒童節剛過,然而,普遍的“成人化”趨勢,令兒童用品已經失去了應有的單純活潑。
兒童節剛剛過去,那么,孩子們在節日里究竟有什么樣的心愿?一項對兒童進行的隨機調查顯示,許多兒童想實現的愿望都與吃喝玩樂有關。“一年就一個‘六一’,只要孩子玩得高興就成,花點錢是應該的。”持這類想法的家長不在少數。再苦也不能苦孩子。許多家長認為,現在就一個孩子,家長應盡量滿足孩子提出的愿望。只要這個愿望還算健康合理,做家長的就應該盡量給予滿足。但是,等家長們領著孩子到各大商場一轉,才發現一些問題,孩子的東西倒是一應俱全,但像兒童化妝包、吊帶裙、馬褲、筒靴、高跟鞋等一些非常成人化的東西卻讓家長有些擔憂。這些連家長看著都過于“潮”的東西,怎么會在市場上如此走俏呢?
兒童文具:越曖昧越熱銷
記者走訪了一些文具商場,發現不少文具的造型和圖案都非常成人化。一個十幾歲的小女孩正和媽媽一起挑選文具,她選了一支筆,筆身一端是名性感女郎,燙著蓬松的卷發,胸部、屁股都非常突出,而且只穿了胸罩和內褲。這位小女孩選擇的筆袋圖案也很“特別”,一對卡通男女正在接吻,上面還有說明——“對你的愛蠢蠢欲動”。女孩的媽媽對記者說:“現在孩子的用品很多都這樣,竟是這些東西,孩子認為新潮、有個性。”攤主也表示:“你想找過去那種顏色單一、圖案簡單的兒童文具用品可難嘍,現在那樣的東西沒市場,越是新奇古怪,帶有性感、暴力、曖昧圖案的文具越熱銷。”
兒童化妝品:孩子能用嗎?
兒童化妝品套裝成為眾多小女孩追逐的焦點,這種包裝精美的兒童化妝品套盒,里面有胭脂、眼影、口紅、眼影棒、胭脂掃……還配有使用說明書,比成年人的化妝品還全,“用口紅從下唇中間開始向唇部兩側均勻涂抹,再用唇刷蘸取少許口紅仔細描繪唇型。輕輕抿一下嘴唇,讓口紅勻到上唇……”可見,說明書的內容極其細致,生怕孩子們理解不足。
“這東西孩子能用嗎?”一位記者問正在挑選化妝品的一位媽媽。“當然能了,我女兒可喜歡了,以前總搶著用我的,后來我就開始給她單獨買了。”記者看到這位媽媽一次就買了兩套兒童化妝品,稱另一套送給朋友家孩子做“兒童節”禮物。
吊帶裙高跟鞋:性感元素嫁接兒童身上
很多家長熱衷把自己的女兒打扮得時髦、新潮,兒童穿性感的吊帶裙、禮服、高跟鞋早就不是什么新鮮事。有的兒童高跟鞋鞋跟高達四五厘米,像鞋跟兩三厘米的兒童鞋就非常普遍了,什么款式都有。攤主告訴記者:“現在的孩子多時髦啊,還非常有個性,兒童高跟鞋、長筒靴賣得一直都挺火。”
在一個兒童品牌服飾店內銷售的兒童背心有豹紋的、吊帶的款式,有的非常性感、暴露,跟成年人服裝設計沒有任何區別。據店主介紹,衣服的成熟風格跟孩子的年齡形成強烈反差,很多家長正是喜歡這樣的對比,給孩子購買這樣的服裝。
拼插玩具:成年人看了都傻眼
趙先生的兒子看好了一套汽車拼插模型,可趙先生走進一瞧犯了難。倒不是這個模型的價格有多貴,而是這個模型實在工程量巨大。他擔心自己也拼不起來。
仔細看這個模型的說明,用500多塊小零件拼插組裝成一輛轎車模型。玩具上注明適合3歲以上兒童,可趙先生打開玩具看著那張復雜的拼裝說明書及500多塊零件自己都傻眼了。現在的兒童玩具越來越復雜,積木、拼圖、安插模型難度都很高,但標注的卻都是適合低齡兒童的玩具。
警惕孩子“被長大”
通過這些形形色色的禮物可以發現,現在的兒童用品實在有些過頭了。現在的孩子是被大人給“成人化”了。兒童本身最初并不懂得打扮、炫耀、攀比,并不知道什么叫性感、時髦,是成年人的社會和心理在潛移默化地熏染他們。
我們都喜歡孩子的天真活潑,正是因為他們沒有被成人社會的爾虞我詐、相互提防、死氣沉沉等氣息所污染,他們的心靈像一張白紙,對世界充滿好奇。作為成人,我們有責任為孩子營造一個美好無污染的童年,不僅讓他們快快樂樂地過“六一”,還要讓他們對自己的童年充滿美好的回憶。
這就要求我們切實履行好自己的職責。
比如,作為媒體或是出版者要規范好自己的行為,不向兒童宣傳不適合他們身心健康的東西。看看孩子們的周圍都充斥了什么,《魔戒》、《哈里·波特》兒童讀物中,成人的語匯、詞句、口氣乃至成人關注的內容、話題,成人式的思維方式比比皆是,成人化的兒童服裝、成人化的兒童教育。在這樣的氛圍下,孩子身不由己地趨向了“成人化”。而一些媒體、商場等時不時地搞一場兒童時裝秀。穿衣服、擺POSE的孩子們個個與專業模特神似,這些都無疑會使孩子們爭相模仿。
另一方面,家長在給孩子買禮物的同時也要注意別為攀比而盲目消費,更要注意與孩子的心靈保持溝通。買禮物無可厚非,可有的家長滿足自己的虛榮心,攀比心,把孩子打扮成公主、時尚潮人,這種做法就極為不妥。
很多時候,親人的愛不只表現在物質上,更表現在情感溝通和精神培育上。親手為孩子做一頓可口的飯菜,可能更能體現出家長對孩子的關心。孩子把家長的行動看在眼里,記在心里,更能感受到家庭的溫暖。家長向孩子講述自己童年的記憶,可以讓孩子產生好奇心。當孩子聽到從來沒有聽過的故事時,很容易會認識到自己的童年與長輩的童年比起來是多么幸福。
此外,還可以組織孩子們參觀一些科技和人文展覽,或者組織一些作文比賽、詩歌朗誦及主題演講等活動。
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