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　　心理專家：孩子面臨家長、老師、自身三方面的壓力，但是來自家長的壓力是最主要的

　　小明是一名高三學生，這個時候他的同學都在班上好好復習備戰高考呢，可他已經兩三個月沒去學校了。年后開學一段時間了他還是不想去學校，不愿意待在班里。因為他害怕同學們議論他，他總覺得同學們在議論他身上有味道，說他口臭、腋臭、腳臭，為這事他天天回到家就洗澡、洗腳，一個勁地洗手，一天刷好幾次牙，一周能用壞一把牙刷、用好幾盒牙膏，直到把牙齦都刷出血了，還覺得自己有口臭。為了不讓同學們“嫌棄”他身上的味道，他把桌子搬到最后面。更嚴重的是他只要一看見有同學捂著嘴，他就會覺得別人是在針對自己，聽不見別人說什么就看人家的口型，總覺得“是不是又在說我”，同學的笑他也會覺得是笑自己的，笑自己邋遢。他根本沒辦法專心學習，成績迅速下滑，后來發展到不愿出門。小明的爸爸媽媽很著急，帶著他到鄭州市第八人民醫院找到該院業務副院長、臨床心理科主任醫師孔德榮尋求幫助。

　　為了讓孩子好好備戰高考，媽媽做了全職保姆

　　“孔院長，你看這可怎么辦呀？眼看快要高考了，他卻一點也不想去學校。為了能讓他好好復習，給他創造一個好的條件，我專門請假做全職保姆伺候他，沒想到這孩子不領情。”小明的媽媽哭訴著，對孔德榮說著自己的委屈。之前，她挺愛美的，出門都得化妝，現在也不愛打扮化妝了，就專門陪孩子，天天圍著孩子轉，生怕哪一點做不好。“我為孩子付出那么多，就是為了讓他好好復習，考上一所名牌大學，如果上不了名牌大學那可怎么辦呀？他不好好學習就對不起我這么辛苦地照顧他。”

　　聽了媽媽的一番話，小明也覺得父母不理解他：“你除了知道關心我的學習成績、關心我的生活外，你根本就不了解我，根本就不知道我的心里在想什么，我真正需要的是什么！”聽了這句話，小明的媽媽愣了，是呀，平時自己很少跟孩子溝通交流，一回到家除了吃飯就是看著孩子學習。

　　在意自己的形象，是因為喜歡上了一個女孩

　　在孔德榮的引導下，小明說出了自己內心的真實想法。“我喜歡上了班里的一個女孩。”小明說，自從喜歡上那個女孩之后，他就很在意自己的形象，害怕女孩嫌棄自己。再加上快高考了，自己也不想去想感情方面的事，可是他總是控制不住自己，心里很矛盾。本來這件事已經讓自己很心煩了，可是一回到家媽媽又一再地嘮叨“一定要好好復習啊，一定要考好，考不好該咋辦呀”，如果這件事再讓媽媽知道了，肯定會很生氣。久而久之，小明長期壓抑的情緒無法排泄。“我也不知道我怎么會是現在這個樣子，其實我不想這樣的，可是我總控制不住自己。”

　　“好啊你，我整天辛辛苦苦地照顧你，你不好好復習卻把心思花在感情上，你想氣死我呀！”小明的媽媽聽到這之后確實很生氣。

　　給孩子一個適度的空間，了解孩子的心理需求

　　想必，面對孩子的感情問題時，多數家長會和小明媽媽的態度一樣，而不是靜下心來和孩子好好溝通交流。

　　“孩子面臨家長、老師、自身三方面的壓力，但是90%的壓力是家長給的。”孔德榮說，“說到這兒，家長可能覺得很冤枉，會認為我們為了孩子這么用心，孩子還不領情。其實就是因為家長太用心了，才給孩子造成壓力。”

　　孔德榮說，高三的學生一方面要面臨高考的壓力，本身自己的壓力就已經很大了，而家長還要再三強調。加上又處在青春期，出現人際交往或感情上的事情也是在所難免。這個時候家長不要一味地拒絕訓斥孩子，而是應耐心地傾聽，合理地引導。如果孩子有感情上的問題，家長首先應淡化這個問題，孔德榮建議家長可以這樣告訴孩子：應群體交往，而不是單獨交往，既然這是一份美好的感情，永遠都是一筆財富，只是現在還不是時候，有些話不說比說出來好，等到了大學里，說不定就能走到一塊了，應珍惜這份感情。

　　家長們可能也有一個疑惑：為什么做了那么多事可孩子還是覺得不舒服呢？孔德榮建議家長不妨這樣做：1.家長應多聽少說，才會知道孩子所需所想；2.不僅要滿足孩子的物質需要，更重要的是滿足其心理需要，當孩子正煩的時候，別嘮叨，不添亂；3.不必把自己未完成的心愿強加給孩子，了解孩子的能力，給孩子設定的目標一定要適度、合理，不是每個孩子都一定要上北大、清華；4.給孩子營造一個溫馨的家庭環境，而不是買一大堆教科書和各種輔導書，應做孩子堅強的后盾，幫孩子緩沖壓力、給孩子信心；5.給孩子一個適度的空間，不要過度地干預孩子的自由，做到位而不越位。

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