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　　上周，唐唐媽媽來信說孩子快4歲了，學(xué)東西比別人慢，不愛說話，性格內(nèi)向，她很苦惱。很多熱心媽媽發(fā)來郵件，交流了自己的經(jīng)驗，專家也提供了可供參考的意見。

　　父親參與很重要

　　多多媽：我覺得，父親與孩子多接觸可促進(jìn)孩子活潑開朗性格的形成。一般來說，父親比較寬容、隨和開朗，而且精力充沛，較母親更喜歡運(yùn)動，還喜歡變花樣，所以特別適合塑造孩子的個性。在處理問題的態(tài)度上，父親和母親也不一樣，父親更傾向以積極的姿態(tài)去處理問題，解決問題時又容易用一些比較輕松的姿態(tài)，這種情況下培養(yǎng)出的孩子做事積極、活躍、樂觀，且勇敢自信。因此，父親要加大與孩子交往的密度，一天盡量抽出一些時間和孩子聊天、游戲，這對孩子良好性格的養(yǎng)成是非常有幫助的。

　　給孩子多點(diǎn)時間

　　暖兒媽媽：其實(shí)我感覺媽媽不應(yīng)該特意去讓孩子多接觸陌生人，孩子見到陌生人不喜歡說話其實(shí)有壞處也有好處，你想想，孩子不喜歡和陌生人說話，從安全角度講就挺好的。另外孩子內(nèi)向也可能與我們做家長的過于嚴(yán)格要求有關(guān)。有一種情況叫隱性學(xué)習(xí)，就是寶寶有一段時間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不出來，但忽然有一天，孩子就會滔滔不絕起來。相反有的孩子小時候能說會道，到了十四五歲卻忽然沉默起來。我想只要我們家長一直像養(yǎng)花一樣，不絕望、不逼迫，給予陽光雨露，結(jié)果一定是美好的。

　　正面鼓勵和表揚(yáng)

　　靈靈媽：我記得看過一個北大才女回憶自己小時候說，她非常膽小又害羞，在班上一直最內(nèi)向、最少說話。她三年級的時候，一次語文老師錯把她當(dāng)成了學(xué)習(xí)委員，讓她把作業(yè)本收起來并抱到老師辦公室去。她得到老師的“欽點(diǎn)”很意外、也很激動，于是仔細(xì)將作業(yè)本整理好，并抱到了老師的辦公室。語文老師見到她先是一愣，隨后朝她微笑，還說她作業(yè)本整理得很整齊。得到老師的表揚(yáng)后，她很開心。以后語文老師又找機(jī)會讓她做事、發(fā)言并表揚(yáng)鼓勵她，這使她的自信心得到了很大的提升。在語文老師的欣賞鼓勵下，她越來越大方、越來越喜歡參加集體活動、學(xué)習(xí)成績也越來越好，最終她以優(yōu)異的成績考取了北京大學(xué)中文系。

　　多看喜劇動畫片

　　劉玉清：建議內(nèi)向的孩子常跟性格開朗的孩子在一起，這會對內(nèi)向的孩子有潛移默化的熏陶，促使內(nèi)向的孩子性格逐漸向開朗的方向發(fā)展。再有，多帶孩子看喜劇動畫片。孩子對于動畫片的興趣無可替代，動畫片里有趣的劇情會逗得孩子開心極了。看多了，孩子會有向父母、向小朋友們描述的意愿，這樣，孩子的性格就會逐漸開朗。再有，多鼓勵孩子，每次看到孩子開朗起來，就鼓勵、表揚(yáng)孩子做得好。

　　在游戲中培養(yǎng)自信

　　樂樂媽：我家孩子小時也不愛說話，后來我給他買了一個有挑戰(zhàn)性的玩具——釣魚，用磁鐵相吸的原理鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力。我先觀察孩子能夠釣著魚的數(shù)量，然后鼓勵孩子每次多釣出一兩條魚，或者漸漸加長魚線的長度，讓孩子耐心對付晃動搖擺的魚線，讓孩子對自己說：“我一定能釣好多魚。”自信和樂觀便在與“魚”的較量中建立了。

　　專家意見

　　培養(yǎng)愛好 放低要求

　　對于孩子來說，與樂觀相關(guān)的心理素質(zhì)包括：能夠依賴想象力和對未來的展望，忍受眼前的不適應(yīng)；聽得懂和相信大人的勸告，調(diào)整自己的需要等，這些心理素質(zhì)在孩子4歲左右逐漸健全，所以4歲是培養(yǎng)孩子樂觀品質(zhì)的最佳時期，要想孩子樂觀、外向有自信，給您幾個建議：

　　1、鼓勵孩子多交朋友，不善交際的孩子大多性格抑郁，因為時時可能遭受孤獨(dú)的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵孩子多交朋友，特別是同齡朋友。

　　2、不要對孩子要求過于嚴(yán)格。作為家長，當(dāng)然不能對孩子聽之任之，但是控制過嚴(yán)又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)，只有從小能享受選擇權(quán)的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。

　　3、培養(yǎng)孩子廣泛的愛好。一個孩子如果僅有一種愛好，就很難保持長久的快樂感覺。試想：只愛看電視的孩子一旦晚上沒有合適的節(jié)目，必然會郁郁寡歡。相反，如果孩子看不成電視時愛讀書、看報或做游戲，同樣可樂在其中。

　　4、創(chuàng)造好的家庭氛圍。家庭的氣氛，家庭成員之間的關(guān)系，在很大程度上會影響孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙學(xué)語之前就能感覺到周圍的情緒和氛圍，盡管當(dāng)時他還不能用語言來表達(dá)。可以想見，一個充滿了敵意甚至暴力的家庭，絕對培養(yǎng)不出開朗樂觀的孩子。

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