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　　絕大多數(shù)人都會(huì)抱有完美主義的夢(mèng)想，然而這種情結(jié)會(huì)讓我們無(wú)法與真實(shí)的生活達(dá)成同步。

　　例如，納迪亞花費(fèi)了3萬(wàn)美元為自己的兒子安排成年禮，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)細(xì)節(jié)。雖然折騰了好幾個(gè)月，但當(dāng)那一天到來(lái)時(shí)，她還是高度緊張。結(jié)果，當(dāng)天的狀況在納迪亞看來(lái)是一個(gè)又一個(gè)災(zāi)難性的事故：一早就來(lái)了暴風(fēng)雨，所幸她準(zhǔn)備了預(yù)案，支起了帳篷；隨后DJ塞車遲到，晚點(diǎn)了一個(gè)小時(shí)；不久，她又發(fā)現(xiàn)兒子醉了，并且在親戚和有身份的朋友面前吵鬧起來(lái)。

　　納迪亞極為尷尬，大失所望。盡管客人在場(chǎng)的時(shí)候，她竭力維持著母親的完美形象；但當(dāng)客人離開后，她還是發(fā)作了。結(jié)果，她不僅破壞了兒子的宴會(huì)，也讓他在留宿的好友面前下不來(lái)臺(tái)。隨后，納迪亞又同丈夫爭(zhēng)吵起來(lái)，和DJ也發(fā)生了沖突。因?yàn)閳?chǎng)面沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期效果，她就弄得所有人都不開心。

　　當(dāng)生活不像計(jì)劃那么如意時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生抗拒的心理，會(huì)鬧情緒，因?yàn)槲覀兏杏X(jué)受到了威脅。當(dāng)我們心中“應(yīng)該怎樣”的完美夢(mèng)想破裂時(shí)，我們的自負(fù)感就凸顯了出來(lái)。我們希望自己所愛的人和自己的生活都像受控的機(jī)器人一樣有條不紊、毫厘不差。一旦達(dá)不到這個(gè)理想，我們看待人和事的態(tài)度就開始變得偏激過(guò)火。我們往往意識(shí)不到，凡事都期望童話般的完美結(jié)局，其代價(jià)也許是損害親人的幸福。

　　當(dāng)我們用傳統(tǒng)方法教養(yǎng)孩子的時(shí)候，我們會(huì)敦促他們敬仰我們，因?yàn)槲覀兙褪沁@樣被養(yǎng)大的。為了做一個(gè)好家長(zhǎng)，我們覺(jué)得自己應(yīng)該全知全能。我們很少意識(shí)到，當(dāng)我們把自己塑造得無(wú)所不能時(shí)，反而會(huì)給孩子造成恐懼感和壓抑感。孩子眼中的我們是一個(gè)難以企及的高大身影，如此一來(lái)，他們就會(huì)覺(jué)得自己格外渺小。結(jié)果，我們會(huì)給孩子造成一種印象：他們“不如”我們。這對(duì)于他們認(rèn)識(shí)自己的能力構(gòu)成了阻礙。

　　如果孩子總是覺(jué)得父母“無(wú)所不知”，凡事都能拿出完美的解決方案，那么他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)認(rèn)為自己也應(yīng)當(dāng)如此。我們不愿意表現(xiàn)出自己的不完美之處，所以也會(huì)教孩子怎樣掩飾他們的不完美。而他們真正應(yīng)該了解的是：完美無(wú)瑕才是個(gè)愚蠢的概念。

　　納迪亞為兒子安排成年禮的想法就很不得當(dāng)。我們追求的目標(biāo)不應(yīng)是完美無(wú)瑕，而是接納一個(gè)不完美的自己。納迪亞的案例正好說(shuō)明：她的兒子和她一樣都是有缺點(diǎn)的，都會(huì)做出不得體的舉動(dòng)，也都會(huì)把事情搞糟。我們也不應(yīng)該讓孩子形成錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為我們和他們永遠(yuǎn)是“一體”的。要想做到這一點(diǎn)，我們就必須放棄那種執(zhí)念，不再堅(jiān)持做一個(gè)“完美”的家長(zhǎng)。

　　當(dāng)我們坦然承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，不再以一種自我鞭撻的態(tài)度對(duì)待自己所犯的錯(cuò)誤，并實(shí)事求是地看待問(wèn)題時(shí)，也就是在向孩子傳遞一個(gè)信息：犯錯(cuò)是在所難免的。笑著面對(duì)自己的錯(cuò)誤，坦承生活中的不安全感，這意味著我們不再盲目地相信世上有完美無(wú)缺這回事了。撤去了上下級(jí)的隔閡，我們就可以鼓勵(lì)孩子與我們?nèi)藢?duì)人、精神對(duì)精神地平等相待，并在此基礎(chǔ)上與我們建立長(zhǎng)幼關(guān)系。納迪亞不能輕松對(duì)待成年禮中出現(xiàn)的問(wèn)題，令人遺憾；如果她能做到談笑面對(duì)，就等于送給兒子一個(gè)極為珍貴的經(jīng)驗(yàn)：我們應(yīng)當(dāng)坦然接受現(xiàn)實(shí)，包括我們的錯(cuò)誤行為。

　　我們要做的僅僅是以身作則。當(dāng)孩子意識(shí)到我們能完全接受自己，他們也會(huì)坦然接受自己的一切。如果我們做了不得體的事，但卻能夠誠(chéng)懇面對(duì)，就等于告訴孩子：不要把這些事太放在心上。在嘗試新事物的時(shí)候，如果我們能抱有一種自嘲的態(tài)度，就等于教給孩子：去探索生命和生活吧，別太在意“看起來(lái)”怎么樣或是表現(xiàn)如何。

　　我不知道納迪亞有沒(méi)有故意在她兒子面前“犯過(guò)傻”，比如唱歌、跳舞或其他不太理智的舉動(dòng)；目的是告訴兒子：我也不是做什么都完美無(wú)缺。這樣做可以鼓勵(lì)我們的孩子去做一些不太確定的事情或進(jìn)入一些不太熟悉的新領(lǐng)域。我不知道納迪亞是否曾站在同一高度上，同她的兒子以及他的小伙伴一道做過(guò)游戲；也不知道她是否曾毫不猶豫地蹲下身子學(xué)驢叫或假扮青蛙王子。一旦孩子看到我們低下身與他們保持同樣的高度，我們之間的距離就拉近了，就可以建立一種活潑而沒(méi)有壓迫感的聯(lián)系。我也懷疑納迪亞是否曾毫不掩飾地在兒子面前趔趄、摔跤、哭泣或者弄臟衣服。她是否曾向孩子表明：清潔不夠徹底的房間、修剪不夠精心的指甲、描畫不夠完美的妝容其實(shí)都無(wú)關(guān)緊要？如果我們這樣做了，也就是在告訴孩子：“不錯(cuò)”也是足夠好的。

　　如果我們接受自己的局限性和不完美，就等于為孩子做了件好事，向他們透露出寬容的信息。如此一來(lái)，孩子也就能從容自如地扮演好屬于自己的角色；他們會(huì)看到一個(gè)自然幽默的自己，再也不受自負(fù)感的羈絆。

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