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　　對(duì)于不愛(ài)喝水的孩子，非讓他喝，他理都不理你。但如果對(duì)他說(shuō)：“不想喝就別喝，渴了再喝。我可想多喝一些水。”看到媽媽喝水，他可能會(huì)跟著要水喝的。應(yīng)對(duì)孩子“不聽(tīng)話”的超級(jí)妙招

　　我們可能無(wú)法阻止孩子“不聽(tīng)話”，但可以采取一些有效的辦法來(lái)讓他們反抗得不那么激烈，這對(duì)大人、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件好事。

　　錦囊1：不要發(fā)脾氣，那沒(méi)用

　　盡管我們無(wú)數(shù)次地提醒自己：對(duì)孩子要耐心。但他們一而再地“不聽(tīng)話”最終將我們的耐心消耗殆盡。很多家長(zhǎng)常常處于這樣的狀態(tài)：忍不住發(fā)火，發(fā)完后又后悔，但下次遇到同樣的情況還是會(huì)發(fā)火，周而復(fù)始。

　　無(wú)須自責(zé)對(duì)孩子的愛(ài)心，換個(gè)角度思考問(wèn)題吧，那就是，發(fā)脾氣不奏效，不如不發(fā)。經(jīng)常見(jiàn)到的場(chǎng)景是，大人越發(fā)脾氣，孩子越不聽(tīng)指揮，僵持一番后，還是大人屈服。現(xiàn)在的大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)不再信奉“棍棒下面出孝子”的粗暴育兒方法，通常是忍無(wú)可忍地發(fā)了脾氣，因?yàn)閬?lái)自工作和生活的壓力讓他們偶爾變得敏感。一個(gè)比較好的方法就是，實(shí)在難以遏制自己的憤怒時(shí)，不妨冷處理一下，跟叛逆期的孩子不要針尖對(duì)麥芒。

　　錦囊2：不要驟然叫停

　　足球比賽中有一種“突然死亡”的規(guī)則，兩隊(duì)在兩個(gè)半場(chǎng)結(jié)束時(shí)踢平，點(diǎn)球大戰(zhàn)中依然戰(zhàn)成平手后，會(huì)再加賽15分鐘，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，只要哪個(gè)隊(duì)先進(jìn)一球，比賽馬上結(jié)束，勝負(fù)立判，每當(dāng)進(jìn)入到這個(gè)階段，場(chǎng)上場(chǎng)下都無(wú)比緊張。

　　很多人制止孩子也采用這種“突然死亡”的辦法，結(jié)果他們一定會(huì)用大哭大鬧，甚至撒潑打滾來(lái)對(duì)抗。我覺(jué)得比較好的辦法是提前告知，而不是突然禁止做某事。

　　和很多孩子一樣，暢暢洗澡的時(shí)候特別愛(ài)玩水，每次洗完后都不愿意從澡盆出來(lái)，水涼之后依然想玩，但如果是冬天，暢暢媽就特點(diǎn)擔(dān)心她會(huì)感冒，最省事的辦法就是一把把她從盆里抱出來(lái)，擦干水穿上衣服。但這樣做，極有可能會(huì)遭到她的抵制，于是媽媽跟她約定，洗完澡后數(shù)到10就起來(lái)，她接受起來(lái)就容易多了，因?yàn)樗兰词故窍赐暝瑁约哼€有數(shù)到10的時(shí)間再玩一會(huì)兒水，不會(huì)在興頭上被拎起來(lái)。

　　錦囊3：任何時(shí)候都不要恐嚇孩子

　　當(dāng)大人無(wú)法應(yīng)對(duì)孩子的不聽(tīng)話時(shí)，不自覺(jué)地會(huì)嚇唬一下孩子，從“大灰狼”到“警察”再到身邊長(zhǎng)得難看的人，都會(huì)被用來(lái)嚇唬孩子。

　　另一種恐嚇孩子的方式則是，大人常常掛在嘴邊的“不要你啦”、“不喜歡你啦”等。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)孩子，跟奶奶產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)后，一句“奶奶，我不要你啦”脫口而出，可想而知，他平時(shí)該聽(tīng)了多少遍“不要你啦”。

　　我不主張教育孩子無(wú)所畏懼，但也不贊成家長(zhǎng)用嚇唬的方式讓孩子“聽(tīng)話”。說(shuō)“不要他們”，又不可能真不要，或者佯裝說(shuō)走，沒(méi)走幾步又回來(lái)了，從孩子的角度看，這樣的恐嚇都只是嘴上說(shuō)說(shuō)，不會(huì)真實(shí)現(xiàn)。大人在這個(gè)過(guò)程中透支的是誠(chéng)信，很難想象當(dāng)他們講完“狼來(lái)了”之后，孩子問(wèn)一句“你說(shuō)不要我又沒(méi)真的不要，是不是撒謊”時(shí)，他們?cè)撊绾巫鞔稹?/p>

　　無(wú)法兌現(xiàn)的懲罰就跟無(wú)法兌現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)一樣，不僅沒(méi)有任何效力，甚至可能失去你在孩子心里的信任與權(quán)威。

　　錦囊4：用選擇代替服從

　　處于反抗期的孩子很抵觸命令式的語(yǔ)言，所以，家長(zhǎng)在傳達(dá)指令的時(shí)候可以稍微講究一下技巧。

　　一個(gè)冬天，暢暢突然想穿夏天的裙子，我實(shí)在擔(dān)心她感冒，又不想簡(jiǎn)單地禁止一番，就拿出了一件薄棉衣對(duì)她說(shuō)：“你是想把裙子穿在里面還是想把棉衣穿在里面？”暢暢想了一會(huì)兒說(shuō)：“裙子。”我就照她說(shuō)的去做，讓她很時(shí)髦地“混搭”了一回。過(guò)了一陣兒后，我告訴她，裙子是夏天穿的，現(xiàn)在是冬天。暢暢慢慢知道了，后來(lái)自己常常說(shuō)：“等到夏天，再穿裙子。”著名記者法拉奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，好的新聞采訪是只能讓對(duì)方用“是”和“否”來(lái)回答的，也就是說(shuō)，盡量少給他們自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)，像“你對(duì)此有什么看法”或者“你的感覺(jué)怎樣”的提問(wèn)最終都會(huì)影響采訪者的把控力。

　　如果簡(jiǎn)單命令孩子無(wú)效，又不想孩子過(guò)分糾纏到一些細(xì)節(jié)上——很多時(shí)候他們其實(shí)自己也沒(méi)有完全想好到底怎么做，只不過(guò)把不服從當(dāng)做一種態(tài)度，不妨試試讓他們做做選擇題，既能增強(qiáng)他們的主動(dòng)性，又不會(huì)削弱我們的影響力。

　　錦囊5：不要過(guò)分關(guān)注錯(cuò)誤

　　孩子犯錯(cuò)誤未必都是故意的，有的時(shí)候是好奇；有的時(shí)候是嘗試；有的時(shí)候是要引起關(guān)注；有的時(shí)候是在試探大人的底限，我們當(dāng)一一辨識(shí)，該指導(dǎo)就指導(dǎo)，該批評(píng)就批評(píng)，需要注意的是，無(wú)論用什么方法都不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)這個(gè)錯(cuò)誤。

　　有一個(gè)媽媽告訴我，他們家寶寶特別愛(ài)從地上撿東西吃，每次她都制止，沒(méi)想到越來(lái)越嚴(yán)重，孩子樂(lè)此不疲。

　　我想，這個(gè)孩子撿東西是好奇，見(jiàn)到媽媽的反應(yīng)如此強(qiáng)烈更覺(jué)得好玩，比如媽媽急忙忙跑上去掰開(kāi)她的手看看到底有什么，偶爾還得讓她張嘴看看吃了什么等，都讓她誤以為這事兒是一個(gè)游戲。所以，我建議這位媽媽即使真擔(dān)心孩子吃了什么臟東西，也不要反應(yīng)強(qiáng)烈，暗暗關(guān)注就是，尤其不要忙不迭地去追孩子。

　　錦囊6：在保障安全的前提下，偶爾讓孩子吃吃虧

　　兩三歲的孩子對(duì)外界充滿著好奇心，很難知道哪里有危險(xiǎn)，哪里是安全的，家長(zhǎng)確實(shí)需要看護(hù)好孩子，但從另一個(gè)角度看，如果每次都是我們替他們辨別，他們未必真正明白危險(xiǎn)的所在。

　　曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)出租車(chē)司機(jī)給我講過(guò)一個(gè)故事：他跟孩子說(shuō)過(guò)很多次不要去碰熱的東西，但沒(méi)什么效果。有一次，孩子又去摸暖氣片，他偏偏就沒(méi)阻止，結(jié)果可想而知，孩子被燙得縮回了手，從此只要他告訴孩子什么是“熱”的，孩子肯定不再去碰。

　　這種做法可以借鑒，但必須加強(qiáng)監(jiān)控，保證安全。

　　錦囊7：因勢(shì)利導(dǎo)會(huì)卓有成效

　　蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說(shuō)，當(dāng)我們給孩子提供必要的物質(zhì)條件后，唯一要做的工作就是等著他們長(zhǎng)大。等候長(zhǎng)大，肯定不是無(wú)所作為，而是順應(yīng)他們成長(zhǎng)的規(guī)律。

　　暢暢一歲八個(gè)月的時(shí)候已經(jīng)會(huì)獨(dú)立吃飯，不久會(huì)自己穿鞋、穿褲子，兩歲三個(gè)月的時(shí)候能熟練地使用筷子。很多孩子即使到三歲還不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己穿鞋穿褲子。不是夸耀暢暢的超前，我只是想說(shuō)明，叛逆其實(shí)是可以因勢(shì)利導(dǎo)的。暢暢媽說(shuō)：“當(dāng)她拒絕我喂飯的時(shí)候，我給了她一個(gè)勺子，讓她試著自己吃，盡管她吃得滿地都是；當(dāng)她把我穿好的鞋踢掉的時(shí)候，我鼓勵(lì)她自己穿，盡管她根本沒(méi)分清左右；當(dāng)她扔掉勺拿走大人的筷子時(shí)，我特意給她買(mǎi)了一雙適合她的小筷子，盡管她夾不上菜會(huì)干脆用手抓。”

　　有一句俗語(yǔ)“貓的毛要順著捋”，大概說(shuō)的就是這個(gè)意思吧，用在叛逆期的孩子身上也能說(shuō)得通。

　　錦囊8：不要害怕孩子以“哭”來(lái)對(duì)抗

　　孩子的哭是一種語(yǔ)言，傳遞很多信息，其中有一種是不滿，為什么會(huì)不滿？對(duì)于表達(dá)能力有限的他們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是著急大人沒(méi)讀明白他們的意圖，所以當(dāng)年葉圣陶在為陳鶴琴的《家庭教育》作序時(shí)就說(shuō)：“父母不會(huì)教養(yǎng)，小孩子不曉得要冤枉哭多少回。在這種家庭里面，小孩子早上醒了要哭，吃乳要哭，穿衣服要哭，換尿布要哭，洗臉要哭，擦鼻涕要哭，看見(jiàn)生人要哭，喊人抱要哭，討糖吃要哭，跌了要哭，睡時(shí)脫衣服要哭，一天平均總得要哭十幾回。”家長(zhǎng)跟孩子的很多沖突便來(lái)自家長(zhǎng)沒(méi)弄明白孩子到底想做什么，所以我們首先要做的是，盡量地讀懂他們。

　　另一方面，兩三歲的孩子已經(jīng)明白哭是一種武器，懂得用哭聲來(lái)達(dá)到自己的對(duì)抗，有的孩子甚至?xí)诖笕穗x得近的時(shí)候小聲哭，在大人離得遠(yuǎn)的時(shí)候大聲哭，在周?chē)松俚臅r(shí)候小聲哭，在人多的時(shí)候大聲哭，達(dá)到目的后就不哭，沒(méi)達(dá)到目的就哭得撕心裂肺，這個(gè)時(shí)候的哭已經(jīng)不僅僅是對(duì)抗，而是含有要挾的意思了。

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