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　　5. 認(rèn)識上和下

　　目 的

　　讓寶寶認(rèn)識上下，能聽口令指認(rèn)上和下，并理解上、下各處的位置。

　　準(zhǔn) 備

　　表示上下方位的圖片，字卡“上”“下”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示圖片，讓寶寶觀察，然后問：“寶寶，大樹上面住的是誰呀？”(小鳥。)

　　(2) 媽媽說兒歌：“什么住在大樹上？小鳥住在大樹上。什么住在大樹下？小貓住在大樹下?！比缓髥枺骸皩殞?，大樹下面住的是誰呀？”(小貓。)

　　(3) 識字：上、下。

　　建 議

　　(1) 在出示圖片前，可通過實際空間教寶寶辨認(rèn)上下，如蘋果在桌子上面，小貓在桌子下面，并變換物品和放物品的地方。讓寶寶反復(fù)練習(xí)。

　　(2) 說兒歌時，“小鳥”和“小貓”可換成其他小動物。

　　(3) 最后讓寶寶聽口令指認(rèn)上下，或聽口令把小動物擺在相應(yīng)(上、下)的位置上。

　　6. 認(rèn)識“2”

　　目 的

　　讓寶寶認(rèn)識“2”，并能伸出一只手的食指和中指表示“2”。

　　準(zhǔn) 備

　　有兩只動物的圖片若干，字卡“2”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 分別出示各有兩只小雞、小鴨、小兔、小鳥的圖片，讓寶寶跟媽媽說這些小動物各有幾只，并學(xué)會伸出兩根手指表示“2”。

　　(2) 媽媽出示圖片時，重點強(qiáng)調(diào)小動物有“兩只”，并讓寶寶學(xué)習(xí)伸出一只手的食指和中指表示“2”。

　　(3) 學(xué)習(xí)兒歌：“兩只小雞走走走，兩只小鳥飛飛飛，兩只小兔蹦蹦蹦?！睂W(xué)習(xí)時，媽媽邊說邊做動作，寶寶跟著模仿。如說“兩只小兔蹦蹦蹦”時，前半句伸出兩根手指表示兩只小兔，后半句把手放在頭上模仿小兔蹦。

　　(4) 識字：2。

　　7. 認(rèn)識三角形

　　目 的

　　讓寶寶認(rèn)識三角形。

　　準(zhǔn) 備

　　大小不同的三角形若干(可在上面畫上眼、鼻、口)，字卡“三角形”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示三角娃娃，并模仿三角娃娃說話：“我是三角娃娃，我有尖尖的角?！?/p>

　　(2) 先用三角形尖尖的角輕扎寶寶的手，讓寶寶感知三角形有角，然后把三角形撒在室內(nèi)，讓寶寶給三角形找朋友。如果媽媽舉起大三角形說：“我的朋友在哪里？”寶寶就把大三角形撿起來送給媽媽；如果媽媽舉起的是小三角形，寶寶則撿回小三角形送給媽媽。

　　(3) 最后媽媽說兒歌：“三角娃娃本領(lǐng)大，變大樹，變小魚，變只蝴蝶飛呀飛。”邊說邊把三角形拼成大樹、小魚、蝴蝶，請寶寶欣賞。

　　(4) 識字：三角形。

　　8. 分辨多和少

　　目 的

　　讓寶寶能指出哪個多、哪個少，并學(xué)會發(fā)“多”“少”的音。

　　準(zhǔn) 備

　　多種多少不同的物品，字卡“多”“少”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽拿兩個布袋，當(dāng)著寶寶的面用一個布袋裝8個蘋果，另一個布袋裝兩個蘋果。然后，讓寶寶分別觸摸鼓鼓的布袋和癟癟的布袋，并指導(dǎo)寶寶指出多與少。

　　(2) 寶寶剛開始學(xué)認(rèn)多少時，媽媽可提供多少不同的同一種物品，讓寶寶區(qū)分。如：一堆餅干多一些，另一堆餅干少一些；一個盤子里的糖多，另一個盤子里的糖少。物品多少要懸殊一些，以便于寶寶指認(rèn)。

　　(3) 在寶寶了解并能指認(rèn)多與少時，可玩“看誰裝得多”的游戲。媽媽和寶寶一人一個布袋，比賽裝玩具，看誰裝得又快又多。

　　(4) 識字：多、少。

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