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　　當3-6歲孩子在游戲中遇到錢

　　3—6歲孩子經常在想象和游戲里遇到錢。

　　在游戲里，錢可以通過想象、游戲、移動交換變成各種想要的東西，孩子通過玩買賣東西的游戲，學習錢物交換和人際溝通，以及尋覓、探索周圍的世界，

　　當孩子在游戲中遇到錢，孩子自然會遇到想象力和創造力，遇到各種角色的扮演，遇到討價還價等市場行為。

　　市場行為學，人際溝通學，創意管理學都蘊藏在孩子的買賣游戲里，所以，當孩子在游戲里遇到錢時，父母不要武斷地認為孩子的游戲無意義，而要從中發現孩子財商天賦。

　　很多世界財富大亨兒時都在游戲中遇到錢，英國維珍集團創始人布萊森，4歲在家舉辦了一個小火車玩具展，向小朋友收兩塊巧克力作為門票。美國財富大亨巴菲特5歲擺小攤賣口香糖，瑞典英格瓦5歲賣一盒火柴，掙來第一捅金。因得到父母的支持，他們的財商智慧不但點亮了自己的人生之路，也點亮了世界。

　　當6-9歲孩子在購物和勞動中遇到錢

　　掙錢是一種能力，花錢也是一種能力。這種能力在6-9歲開始彰顯。

　　民間有一種說法，問孩子多大了？經常用“能打醬油”來證明孩子頂用了。打醬油這么一件小事，為什么能證明孩子長大了？

　　打醬油要拿錢去買，要走出家門跟人打交道，花錢要算賬，提醬油要用力氣，即是勞動，又是購物，購物需要溝通能力、表達能力、計算能力、交往能力等等，所以，一個人能否立足社會，獨立會花錢辦事，不吃虧上當是一個重要標志。

　　當孩子在勞動中遇到錢，父母要抓住機會跟孩子談錢的來路：

　　錢從哪里來？

　　哪類勞動掙錢多，哪類勞動掙錢少，為什么？

　　美國父母鼓勵孩子靠自己勞動掙零花錢，讓孩子從小接觸真實的生活。美國費拉·格雷6歲靠撿石頭，在石頭上做畫掙錢，8歲被評為商業奇才。

　　當孩子在購物中遇到錢，父母要抓住機會和孩子談錢的去向。

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