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　　看著這兩個(gè)小朋友，在短短時(shí)間內(nèi)克服了恐懼，克服了第一次的失敗，在同樣的觀眾前跌倒，又在他們面前拍拍身上的灰塵爬起來(lái)。

　　“牛仔褲不能有破洞，不能是低腰的，要穿低腰的話，要確定坐下來(lái)，不會(huì)看到屁股，還有上衣不能穿運(yùn)動(dòng)外套……”我喋喋不休地吩咐著。

　　學(xué)生們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子說(shuō)：“我的天，你比學(xué)校的修女還嚴(yán)格。”我笑了。

　　是這樣的，學(xué)生們一年兩場(chǎng)演奏會(huì)，十一月一場(chǎng)，三月一場(chǎng)。十一月的是正式演奏會(huì)，大家得打扮得體，而春天的這場(chǎng)，我就把它命名為“牛仔褲鋼琴演奏會(huì)”，大家可以穿隨便一點(diǎn)。我的用意是希望通過(guò)輕松的服飾，讓學(xué)生們上臺(tái)不那么緊張。

　　說(shuō)來(lái)是我這當(dāng)老師的計(jì)謀，換湯不換藥，反正你還是得上臺(tái)。不過(guò)，有了這個(gè)牛仔褲演奏會(huì)，小朋友都覺(jué)得很酷，一過(guò)完年就等這場(chǎng)牛仔褲演奏會(huì)。

　　后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)不限制一下牛仔褲的標(biāo)準(zhǔn)是不行的，誰(shuí)教牛仔褲花樣那么多——低腰、泥土洗、有破洞、有須須、有亮片、有繡花……

　　我在教堂歡迎大家的到來(lái)，乖乖，這些媽媽們可不管我的衣著規(guī)則，所有“違規(guī)”的牛仔褲都出籠，更有辣媽歡迎春天來(lái)臨，讓肌膚和空氣更融合一起。

　　學(xué)生們個(gè)個(gè)面帶愁容，雖然穿著他們心愛(ài)的牛仔褲。我一一告訴他們，他們會(huì)彈得很棒，而且我們都會(huì)為他們加油。他們通常給我一個(gè)緊張的微笑后，就溜去教堂后面的教室練習(xí)了。

　　哈瑞走向我，他八年級(jí)，但高得像籃球國(guó)手，我得抬頭看他。

　　“嘿，老師，我昨天去參加比賽，我得到特優(yōu)呢！”

　　“哇，恭喜你！”

　　“謝謝，幸好你不在會(huì)場(chǎng)，因?yàn)槲覐楀e(cuò)了一個(gè)音，裁判好像沒(méi)有聽(tīng)到，給我特優(yōu)。”

　　我笑說(shuō)：“不是這樣的，我可以向你保證，裁判知道的，但他們還是覺(jué)得那個(gè)音不影響你的彈奏，所以給了你特優(yōu)呢。”他給我一個(gè)很孩子氣的笑容。

　　演奏會(huì)開(kāi)始了，我站在講臺(tái)上，謝謝大家來(lái)支持小朋友們，也希望小朋友們不要緊張，放松心情上臺(tái)。

　　“因?yàn)槲抑滥銈冇卸喟簦覀儠?huì)給你們最大的鼓勵(lì)與支持。”

　　演奏會(huì)開(kāi)始了，我坐在臺(tái)上的后方，這樣我可以宣布上臺(tái)小朋友的名字，也可以讓小朋友知道我在臺(tái)上，和他們一起。

　　被叫到的小朋友都一臉緊張地跑上來(lái)，敬禮坐好，深呼吸后，開(kāi)始彈起來(lái)。彈完后，我?guī)ь^拍手，他們都如釋重負(fù)地回頭看我，我報(bào)以微笑，有時(shí)給他們一個(gè)大拇指，贊好。

　　在開(kāi)演奏會(huì)前，我一一告訴他們，他們可以做到的。

　　上臺(tái)彈錯(cuò)音，無(wú)可厚非，我們是人，不是機(jī)器，我也會(huì)彈錯(cuò)音。重要的是要如何向前看，錯(cuò)了就錯(cuò)了，繼續(xù)往下彈，把曲子彈完，能夠不慌不忙地完成演奏，就很不簡(jiǎn)單。不能夠做到不慌不忙也無(wú)所謂，能把曲子彈完，也很棒。

　　在臺(tái)上后方看小朋友們上臺(tái)演奏，那種認(rèn)真的神情，我覺(jué)得是最美的一幅畫(huà)了。接著哈瑞上臺(tái)了，他很斯文地敬禮，坐好后，手?jǐn)[上琴鍵要開(kāi)始了。

　　我往后坐，想他前幾天才比賽，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題的，我放松心情欣賞。

　　他開(kāi)始彈，兩手音不搭調(diào)，好像是右手?jǐn)[錯(cuò)位置。他笑笑，重來(lái)。

　　再試一次，鏘——又是錯(cuò)音。

　　我坐了起來(lái)，想該怎么幫他，他回頭看我，我小聲喊話給他：“右手是Mi的音。”

　　他問(wèn)：“什么？”

　　我說(shuō)：“Mi。”

　　他把手放到Mi，但忙中更有錯(cuò)，他把左手也移開(kāi)了，一彈，又是錯(cuò)音。

　　我的心臟都快停止了。

　　我們都沒(méi)有帶譜在身上，他試了幾次后，回頭看我說(shuō)：“我記不得了。”

　　我站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們等下再試。”

　　他站起來(lái)向觀眾敬禮，大家都給他安慰的掌聲。我看他小跑著回到座位，希望他不要太難過(guò)。

　　接下來(lái)的荷頓，五年級(jí)，穿著很春天的粉紅色上衣和牛仔褲上臺(tái)。她一直都很穩(wěn)，我?guī)妥约菏阵@，要自己冷靜下來(lái)，希望下面的學(xué)生沒(méi)有受到影響。

　　荷頓開(kāi)始了，才彈了一會(huì)兒，就停了。好像有人拿了仙棒，朝她一點(diǎn)，她停止不動(dòng)。

　　我的心差點(diǎn)從胸口跳出來(lái)，我向前傾要幫她，她又彈了起來(lái)，我坐下去，她又停了。

　　她回頭看我，這曲子我記得，我走到她身邊把她的右手移到正確位置，她已經(jīng)緊張得彈不下去了。

　　她無(wú)助地看著我，我問(wèn)：“你要不要等一下再試試看？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，草草下臺(tái)。

　　我看臺(tái)下還沒(méi)上臺(tái)的小朋友都臉色發(fā)白，但是我們還是得繼續(xù)下去。

　　我站起來(lái)，給大家一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，并宣布下一個(gè)小朋友是凱西，我給她一個(gè)很大的微笑，我要她知道她做得到。

　　我坐下來(lái)，聽(tīng)到的是自己心跳的聲音，這樣的驚嚇，真讓我心臟無(wú)力啊。

　　凱西順利彈完，而接下來(lái)的學(xué)生也都彈得不錯(cuò)。學(xué)生都彈完后，我也彈了首John Field的《夜曲》，短而甜美。

　　彈畢，我站起來(lái)，大家鼓掌。我走到麥克風(fēng)前，看看觀眾，其實(shí)我在找哈瑞，他和媽媽坐在后面，他微笑地看著我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我知道他的意思，我俯身向前說(shuō)：“哈瑞，你要再試試嗎？”

　　他站起來(lái)，很大聲地說(shuō)：“好。”大家用力地鼓掌，為他打氣。他小跑到臺(tái)上，敬禮，坐下就開(kāi)始了。

　　他不疾不徐地彈著肖邦的《華爾茲》。我笑了，因?yàn)槲抑浪麜?huì)彈得很棒，聽(tīng)得出他已經(jīng)不緊張了，取而代之的是滿滿的信心。

　　他彈畢，大家又是鼓掌又是歡呼，他很紳士地站起來(lái)，向大家敬禮。我站起來(lái)為他鼓掌，再試一次，這需要多大的勇氣！

　　我沒(méi)有忘記荷頓，我想要是她沒(méi)有看我，就不叫她了，當(dāng)我眼光飄向她，她已經(jīng)在等我般地看著我。我馬上問(wèn)：“荷頓，你呢？要不要試試看呢？”

　　她站起來(lái)，也大聲說(shuō)：“好。”粉紅色的她走上臺(tái)，很穩(wěn)重地彈了起來(lái)，一首簡(jiǎn)單的《西班牙舞曲》，我聽(tīng)著卻眼眶微濕了。

　　看著這兩個(gè)小朋友，在短短時(shí)間內(nèi)克服了恐懼，克服了第一次的失敗，在同樣的觀眾前跌倒，又在他們面前拍拍身上的灰塵爬起來(lái)。

　　跌倒，沒(méi)有什么，站起來(lái)就是，因?yàn)檎酒饋?lái)后，可以走得更穩(wěn)。

　　她彈完了，大家都起立為她歡呼，我也站了起來(lái)，大力地拍起手。

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