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　　學期結束后整理活頁夾

　　在一個季節、學期或者一個學年結束后，抽出一兩個小時來重新整理活頁夾。找一個文件箱，讓你的兒子在每門課程上做標簽(例如：生物：第一學期)，清理他的活頁夾，把他認為需要保留的資料歸檔。到了學期末的時候，確認所有的測驗和期中考試卷子(如果老師發下來的話)都留著。在學年結束時，他應該確保測驗、考試或者英語卷子都保留著，這樣他就知道每樣東西放在哪里，很容易就能找到。但是不必把它們都放到書包里，讓他在新學期有個新的開始。

　　找個地方存放這些文件夾，可以是個便攜文件箱、帶轱轆的文件推車或者在你的文件柜里找個地方放這些東西。

　　其他要點：“計劃表”

　　目前，許多學校給孩子提供的日常“計劃表”大都沒有被充分利用，而是被塞到書包的最底下。學校的“計劃表”通常是有用的，因為上面列出了學校的不同日程安排或者活動的結束時間，但有時上面沒有留下足夠的空間來記作業，所以你的孩子不得不想辦法找空白的地方來記。

　　我最喜歡那種能把每天的日程都寫在上面并且為每節課都留有獨立間隔的“計劃表”。這樣，如果學生在周二的第一、三、五節有課的話，就能在計劃表上列下這三節課，在每節課的名稱后面留下一塊獨立的空間，來記下要寫的作業。如果你或者你認識的其他人是學校采購“計劃表”委員會的成員(如果學校有這種機構的話)，那么推薦你們使用這樣設計的學校“計劃表”，每門課程都有自己的地方來記作業，并且如果學生發現某個地方還空著的話，就知道他還沒有記下那門課的作業。

　　如果你孩子的學校沒有提供“計劃表”或者提供的“計劃表”設計得很糟糕、不能滿足你兒子的需求，那么文具店通常會有很多很好的“計劃表”供你選擇。每天在“計劃表”上粘上一整張紙，這樣可以有足夠的空間來記東西。注意：我讓學生在每周的開始就在“計劃表”上列下他們每天要上的不同課程。比如，你的兒子可能周一有英語、數學、科學，周二有手工課、樂隊、法語，這樣他們就能更清楚地了解下周將要做的事情以及每天要上的課程。

　　另外，鼓勵你的兒子自己來維護這張關于個人安排的“計劃表”。如果他周二和周四下午4∶00有足球訓練、周一下午5∶00有鋼琴課，那么這些有規律的活動都應該放進他的“計劃表”里。不管他是上六年級還是剛上中學，讓他盡早了解并思考他自己的活動訓練安排都大有好處，尤其是當他將來上大學而你不在他身邊的時候。

　　貼 士：

　　牢記這些建議，讓“計劃表”充分發揮作用。請讓你的孩子自己來選擇他所希望的“計劃表”(如果你是去辦公用品店買“計劃表”的話)而不是簡單地把表給他，否則，這張“計劃表”就不能真正成為“他的”計劃表。

　　常見問題解答：“計劃表”

　　我兒子所在學校的所有作業都是在網上布置的，那他還需要一個“計劃表”嗎？

　　當然需要！不管作業是不是在網上布置的，學生都應該找個地方記下所有的作業，這樣他們就可以：①不依賴于網絡(如果網絡斷了，對于依賴網絡的孩子來說就是災難！)；②可以讓他們在所有活動里面自己安排寫作業的計劃(參見本章稍后講到的“在線作業”部分)。

　　如果你的兒子拒絕用“計劃表”，再強調一次，想想如何表達。如果他把所有的作業都記在一個地方，就不用花時間每天晚上給他的朋友打電話問作業以及查閱網上的作業記錄(有幾次還是錯誤的或者服務器壞了)或者從每個活頁夾里到處找作業了。他可以馬上開始學習，這樣有利于他更快地完成作業，然后有更多的時間做他想做的事情。

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