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　　挑戰(zhàn)三：現(xiàn)代科技帶來的干擾

　　我們很容易低估科技對日常生活產(chǎn)生的影響。查收電子郵件、接聽iPod手機，我承認這些小設備在某種程度上拓展了我們的生活。然而，盡管新科技比如家用電腦，在表面上用于幫助孩子們的學習。但是，對處于青少年時期的男生來說，科技帶來的是具有挑戰(zhàn)性的干擾，它使得孩子們很難集中注意力或者分清主次。

　　假設你的兒子比較容易精力不集中，當他假裝在用電腦寫作業(yè)的時候，會隨時收到即時信息、或者他喜歡的女生發(fā)來的問候郵件。同時，電腦還可以播放他最喜歡的音樂、視頻、電影以及當前的電視節(jié)目。那么，英語作業(yè)的吸引力又怎么能比得過這些娛樂節(jié)目呢？事實證明，一定是這些娛樂節(jié)目更吸引他。電腦如果沒有明確的使用規(guī)則，就非常容易引起注意力的分散。

　　科技以自己的方式實現(xiàn)了多任務的同步進行，例如：寫文件的時候可以收到即時信息，但是這些對于男生們所需要的“單任務條理性模式”造成了干擾。我所研究的“條理性和時間管理”系統(tǒng)并不想貶低科技帶給我們的種種益處，包括使用電腦來做研究以及文字處理等重要用途，但是，我會集中關注如何恰當?shù)厥褂秒娔X及輔助設備，盡量避免它們所帶來的干擾。

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