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隨著電腦在家庭的普及，現在年輕父母沉湎于網絡已是普遍現象，家中孩子受父母的影響，會使用電腦的越來越多，年齡趨向越來越小。春節期間，記者發現，電腦在這個假期成了很多低齡兒童“熱戀”的“小伙伴”。據某地媒體報道，春節期間某些年輕父母因擔心外出游玩人多出行不便，除必要的訪親拜友外，整天上網聊天或打游戲，導致身邊的孩子也跟著效仿，甚至兩三歲的孩子就已經學著用鼠標點來點去。當然，很多父母開始只是想讓孩子通過接觸電腦多掌握一些知識，因為，玩電腦這個“大玩具”畢竟比開玩具汽車和抱洋娃娃更有趣。但是，家長們或許不知道，讓孩子過早地使用電腦對孩子會形成生理和心理上的不良影響，還會產生難以治愈的網癮等不良結果，如果大意后患無窮。

沉迷電腦會讓孩子“身心俱疲”

日前，上海一家眼科醫院為上海10余所幼兒園的孩子們進行了一次視力普查，普查發現，大多數患有假性近視或已佩戴眼鏡的孩子都是電腦迷。使用電腦對孩子視力有影響是多數家長都能夠意識到的，但電腦對孩子生理其它方面及心理上也存在的不良影響恐怕家長們就不是特別清楚了。

由于身高等因素，孩子在使用電腦時并不能采用正確的坐姿，過于前傾的姿勢會導致孩子的腰部和頸部出現酸痛的癥狀，嚴重者可壓迫頸部神經，引起放射狀疼痛和頭暈等癥狀。同時，電腦桌的高度一般都并不適合孩子使用，手臂過于前伸和肘部長時間架在桌面上的姿勢也容易導致肩部、肘部和腕部的損傷。此外，電腦顯示屏的輻射對于兒童大腦、皮膚都會產生不良的影響。由此可見，電腦對兒童身體發育的影響不光體現在視力上而是全方位的。此外，有關專家還具體列舉出了電腦對兒童心理健康的幾大影響：

1、幼兒經常接觸電腦會阻礙思維能力的發展。3~6歲的幼兒思維具有隨意性，想象力豐富，若長期接觸電腦，他們所形成的基本思維與電腦的“符號式思維”有相同之處，長期如此，勢必會影響孩子的想象力、好奇心和求知欲。

2、幼兒經常與電腦為伴會影響記憶力。長期接觸電腦會讓幼兒樂于用電腦來代替頭腦的記憶。電腦學習過程中，對電腦的操作往往會取代學習過程成為主要活動，因此，學習與記憶的效果就會大打折扣。

3、經常接觸電腦的幼兒容易存在性格缺陷。幼兒過分依賴、沉迷于電腦會造成孩子冷漠，生活熱情下降甚至自閉傾向，從而導致不能融入幼兒園集體生活。

4、經常接觸電腦的幼兒缺乏交際能力。電腦過多介入孩子的生活會將孩子封閉于家中，不利于幼兒的個性社會化，導致孩子在成長中處于被動狀態、創造力下降，形成懶惰、不愛活動的個性特征。

孩子沉迷電腦孰之過

記者身邊的一位朋友家中4歲的孩子如今已經會使用電腦玩很多種小游戲，朋友向記者講述了孩子“迷上”電腦的過程。記者這位朋友和妻子都是“80后”，兩人對于電腦都有很強的依賴性，除了要用電腦做工作，也喜歡玩電腦游戲。最初讓孩子接觸電腦是想讓孩子通過一些學習軟件進行學習，讓孩子在網上看動畫片。漸漸地，以前對電腦不感興趣的孩子開始在父母使用電腦時跑過去觀看，不知不覺地學會電腦的一些基本的操作方式。現在，孩子已經可以自行開關機和啟動游戲，而且玩游戲的時間也在逐漸增加。雖然現在父母對孩子玩電腦的時間還可以控制，但也表示出了某種憂慮，擔心長時間這樣下去孩子對于電腦會發展到迷戀的程度。

在網上一些父母論壇上記者了解到，大多數父母讓孩子接觸電腦的初衷都是為促進孩子學習，但當孩子掌握了電腦的基本操作方式以后，會逐漸愛上更具誘惑力的電腦游戲。而一旦孩子對游戲著了迷，父母再想控制其對電腦的使用便不再是一件容易的事了。還有一些家長是因為自己沉迷于游戲，電腦擺放在家里的顯眼位置，孩子每天在家都會看到父母長時間玩電腦游戲，耳濡目染中也就學會了玩游戲。此外，還有很多的所謂幼兒學習軟件，打著讓孩子補充知識的幌子，實際上軟件的游戲功能要比學習功能強，容易誤導孩子迷戀于游戲。記者特地到網上被熱議的娃娃丫丫小游戲網去體驗了一下，發現有很多幼兒游戲具有很強的趣味性和挑戰性，不知不覺地記者也玩了半個多小時，雖然很簡易，但這些游戲對成年人也有著一定的吸引力，對于兒童的誘惑力就可想而知了。

記者還通過對從事幼兒教育教研工作的張老師的采訪了解到，現在大部分幼兒園的孩子都在家里使用過電腦，有的還比較熟練，平時在幼兒園里，也有一部分孩子一有時間就聚在一起談論電腦游戲、交流經驗，甚至因為想要留在家里玩電腦，向家長找各種理由不上幼兒園的事情也有發生。

生長在信息時代的孩子們懂得使用電腦是一項必須的技能，通過電腦進行學習也確實方便快捷，但同時，電腦對于低齡兒童所產生的不良影響也是不容忽視的，如何預防兒童對電腦的過早迷戀，就需要家長做到以下兩點：

1、約束。家長要向孩子強化電腦的助學功能，明確使用電腦的用途和時間，對于孩子使用電腦進行娛樂的時間要進行嚴格控制。約束不僅僅是針對孩子，也是針對父母自身，如果父母自己長時間在孩子面前玩電腦，甚至沉迷于游戲、網絡，那么對孩子的約束便會失效。

2、引導。孩子對電腦的態度與家長的引導和家庭的熏陶有著密切關系，如果家長經常向孩子灌輸沉迷網絡、沉迷游戲的危害性，對孩子進行自然科學的引導，就會讓孩子提高自控能力。

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