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　　與學(xué)校教育、社會(huì)教育并稱為現(xiàn)代教育三大支柱的家庭教育，今年走過一個(gè)不同尋常的年份。

　　一方面，《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2101-2020)》相繼出臺(tái)，各地推進(jìn)家庭教育建設(shè)如火如荼。另一方面，中國家庭教育存在諸多問題、困難，同樣不容忽視。

　　溫家寶總理在今年召開的全國教育工作會(huì)議上指出，要“在新的起點(diǎn)上全面謀劃教育改革發(fā)展”。眾多關(guān)心支持家庭教育的人士，也在思考、謀劃、行動(dòng)，推動(dòng)家庭教育在新起點(diǎn)上再次出發(fā)。

　　家庭教育蓬勃發(fā)展三大挑戰(zhàn)亟待破解

　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》頒布六年來，中國家庭教育得到較大發(fā)展。組織發(fā)動(dòng)工作加強(qiáng)：全國各級(jí)婦 聯(lián)組織和教育行政部門密切合作，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)。家庭教育活動(dòng)眾多：小公民道德建設(shè)活動(dòng)、雙合格家庭教育宣傳實(shí)踐成為推進(jìn)家庭教育工作有效載體。 留守流動(dòng)兒童等群體得到關(guān)注：全國婦聯(lián)等部門共同開展“共享藍(lán)天”全國關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童大行動(dòng)，為農(nóng)村留守流動(dòng)兒童家長提供指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，家庭教 育也面臨三方面的挑戰(zhàn)：家庭教育的社會(huì)支持系統(tǒng)落后；家長自身的教育和素質(zhì)明顯落后；家庭教育指導(dǎo)的理論、方法研究落后。

　　今年，中國家庭教育抓住新的機(jī)遇，在立法等領(lǐng)域力求突破。2月，我國首份家庭教育指導(dǎo)性文件《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》發(fā)布，闡述了各年齡段家庭 教育的要點(diǎn)；7月，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》頒發(fā)，多處涉及家長、家庭和家庭教育，明確提出“充分發(fā)揮家庭教育在青少 年成長過程中的重要作用”。

　　家庭教育立法：進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》要求，“制定有關(guān)考試、學(xué)校、終身學(xué)習(xí)、學(xué)前教育、家庭教育等法律”，十年內(nèi)完成家庭教育立法的任務(wù)，已經(jīng)擺在眾人面前。

　　中華女子學(xué)院副院長李明舜教授提出，家庭教育立法是家庭教育規(guī)范化、專業(yè)化、系統(tǒng)化發(fā)展的需要，其根本目的是保障家庭成員身心健康和全面發(fā)展。 在內(nèi)容上則需要明確國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、家長及監(jiān)護(hù)人的家庭教育責(zé)任，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)家庭教育市場監(jiān)管，構(gòu)建全面的社會(huì)支持系統(tǒng)。全國婦聯(lián)原副 主席、中國家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長劉海榮說，家庭教育立法牽涉面廣，耗時(shí)長，短則三五年，長則八年，需要開門立法，廣泛聽取各方意見，抓緊動(dòng)手。

　　家教合力：政府、社會(huì)和家長找準(zhǔn)位置

　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》提出：要把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。今年出臺(tái)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》鼓勵(lì)“學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合”培養(yǎng)人才。

　　如何把這樣的理念變成現(xiàn)實(shí)，人們正在探索出路：各級(jí)政府納入規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)支持、組織保障。來自全國婦聯(lián)的消息說，目前22個(gè)省區(qū)市有家庭教育工作 經(jīng)費(fèi)，不少省份把家庭教育濃墨重彩地寫入當(dāng)?shù)厥褰逃l(fā)展規(guī)劃綱要。社會(huì)組織在政府主導(dǎo)下，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，做好專業(yè)服務(wù)。今年6月，山東省教育廳與北京 關(guān)愛家庭中心以及青島出版集團(tuán)簽署協(xié)議，合作設(shè)立“山東省中小學(xué)家長委員會(huì)項(xiàng)目”。項(xiàng)目組受委托在全省推廣建設(shè)中小學(xué)家長委員會(huì)，推進(jìn)家庭教育。山東省創(chuàng) 造性地引入企業(yè)和社會(huì)組織，為家庭教育搭建了家長委員會(huì)這個(gè)有效的平臺(tái)，吸引了眾多家長的參與。

　　家教行業(yè)：手段多樣化內(nèi)容更深化

　　種種跡象表明，2010年，中國家庭教育的傳播手段有了新的發(fā)展，從業(yè)者對(duì)于家庭教育的認(rèn)識(shí)也在深化。

　　多年的實(shí)踐表明，全面的家庭教育觀，首先是家庭關(guān)系的建造，特別是夫妻的相愛，然后才是如何教育子女。北京關(guān)愛家庭中心執(zhí)行總干事錢紅林的這番話，表明中國當(dāng)代家庭教育工作者正以更新的視角看問題，打造適合當(dāng)代中國的家庭教育。

　　中國家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長趙正中說：我們必須推動(dòng)、扶持家庭教育學(xué)科建設(shè)，鼓勵(lì)、培育家庭教育科研出版，力爭早日培育更多家庭教育研究者和家庭教育家。

　　以2010年為新起點(diǎn)，中國家庭教育任重道遠(yuǎn)。(新華社發(fā))

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