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　　父母如果不懂如何與孩子積極有效地溝通，又如何給孩子正面示范？父母應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)親子溝通？

　　尊重孩子，放低視線

　　一說(shuō)到尊重孩子，通常我們的第一反應(yīng)是不打罵孩子。但這些還不夠，善于溝通的父母和孩子是在同一個(gè)視線上對(duì)話的。有一次，在小區(qū)花園里，一個(gè)小 男孩蹲在那里哭，我走過(guò)去怎么問(wèn)，他都不說(shuō)，后來(lái)看我蹲下來(lái)望著他，他伸手朝旁邊指了一下，我才發(fā)現(xiàn)一只小麻雀死在草叢里。如果沒(méi)有蹲下來(lái)，沒(méi)有和孩子在 一個(gè)視線上，就不會(huì)和孩子有共同的感受，真正的溝通是彼此理解。

　　肯定孩子，多讓他說(shuō)

　　學(xué)會(huì)自由表達(dá)是打造溝通能力的第一步。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)建立在外部評(píng)價(jià)上，一旦父母或老師說(shuō)孩子說(shuō)得不對(duì)，孩子就不敢說(shuō)了。所以，孩子主動(dòng)表達(dá)觀點(diǎn)、想法時(shí)，先肯定他愿意表達(dá)的態(tài)度。

　　假裝遲鈍，假裝無(wú)知

　　有一雙全知全能的父母也是件可怕的事情，因?yàn)樽鏊麄兊暮⒆佣疾恍枰_(kāi)口，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，他們馬上就知道了孩子要什么、想什么。很多不愛(ài)開(kāi)口的孩子，家里都有個(gè)格外細(xì)心能干的媽媽或者爸爸。

　　其實(shí)，在不愛(ài)說(shuō)話的孩子面前可以“遲鈍”一些，否則等于變相剝奪了孩子主動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。平時(shí)，孩子一有什么要求，父母不要馬上去滿足，而要讓孩子自己用語(yǔ)言表達(dá)清楚。

　　除了假裝“遲鈍”，還可以假裝“示弱”，做個(gè)多問(wèn)為什么的父母。這也能起到事半功倍的效果。當(dāng)你經(jīng)常問(wèn)孩子“為什么這么想”、“為什么這么做”，不僅能知道孩子的真實(shí)想法，還在不知不覺(jué)中引導(dǎo)了孩子開(kāi)口。

　　如果孩子給不出問(wèn)題的答案，那么家長(zhǎng)可以引導(dǎo)，“我們現(xiàn)在先這樣，好不好”，或者給他兩個(gè)選擇。

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