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　　編輯您好：

　　我的女兒八歲了，在一所重點(diǎn)小學(xué)讀二年級，還算聽話學(xué)習(xí)成績也可以，在一年級時被評為校級三好生，二年級被選為中隊(duì)委，幾天前又被評為校級三好生，很遺憾區(qū)級三好生每班只有一個卻不是她，她倒是一副無所謂的樣子，可我卻著急呀，我要求她很嚴(yán)，在班里要前三名，可她就是給你來個四五名或是第六名，明明會寫的都能寫錯，很多次和一百分擦肩而過，我很生氣，她的毛病就是太粗心了。有時放學(xué)后回家不是先學(xué)習(xí)而是先玩先吃，要家長督促才學(xué)，就是不主動沒有上進(jìn)心總想玩，她什么時候才能學(xué)會主動學(xué)習(xí)呢？     婷婷媽媽

　　婷婷媽媽您好：

　　首先恭喜您有一個既聽話學(xué)習(xí)成績又優(yōu)秀的好女兒。但是同時，我仿佛又看到一位焦慮的媽媽無時無刻不在催促女兒努力學(xué)習(xí)，批評女兒的粗心。

　　從信中不難看出您是一個嚴(yán)厲的，對女兒有著很高期望的媽媽。相信您對女兒的成長道路和大部分家長一樣：好小學(xué)，好中學(xué)，好大學(xué)，好工作。同時，您一定還是“不要讓孩子輸在起跑線上”這句話的擁躉。所以，從小學(xué)開始，孩子就必須是班里前三名，如果下降幾名，您的焦慮就上升幾個指數(shù)。

　　二年級的孩子就是校級三好生了，真是讓我既佩服又汗顏，我二年級的時候，只是一個只知道瘋玩、學(xué)習(xí)成績馬馬虎虎的小女孩兒?？墒钱?dāng)您知道區(qū)級三好生不是您的孩子時，您滿心的失望一定通過表情和語言傳達(dá)給了孩子，孩子一定感到了壓力和沮喪，因?yàn)樗呀?jīng)很好了，可是媽媽仍然不高興，自己總是達(dá)不到媽媽的要求?，F(xiàn)在她還小，可能體會的沒有那么深，如果您一直以這樣的心態(tài)面對女兒的成長，那么隨著她年齡和學(xué)習(xí)難度的增加，她的這種壓力和沮喪感會越來越強(qiáng)，最后可能會導(dǎo)致厭學(xué)?，F(xiàn)在，由于達(dá)不到父母期望而討厭學(xué)習(xí)的孩子比比皆是，很多心理咨詢機(jī)構(gòu)擠滿了前來咨詢孩子厭學(xué)的家長，家長們并沒有意識到自己就是這個結(jié)果的直接制造者，而是認(rèn)為孩子出了什么問題。

　　您說孩子很多次和100分擦肩而過，我想，以您的嚴(yán)格程度，肯定對女兒提出過嚴(yán)厲的批評，“說了多少次，為什么還這么粗心？”其實(shí)，粗心是絕大部分孩子都有的毛病，如果您的孩子精確的如同一臺儀器，從不出錯，那才會讓人害怕，她才是一個二年級的小學(xué)生。即使心智成熟的成年人也會有經(jīng)常出錯的時候，更何況一個八九歲的孩子！

　　說到玩兒，很多家長恨不得孩子除了吃飯睡覺，其余的時間都坐在書桌前。可是別忘了，玩兒是孩子的天性，在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，回家后，先吃會兒玩會兒無可厚非，大人在單位累了一天，回家不也愿意窩在沙發(fā)里看電視嗎？趨樂避苦是人類的天性，小孩子也一樣。而且玩兒有助于孩子身心健康的成長。建議您上網(wǎng)多看看此類的文章。

　　至于您說的她什么時候才能學(xué)會主動學(xué)習(xí)，這也是個很普遍的問題，問題的關(guān)鍵不是孩子主不主動學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)到底是誰的事情。以我的經(jīng)驗(yàn)和觀察來說，學(xué)習(xí)好的孩子沒有一個是靠家長督促完成每天的學(xué)業(yè)的。他(她)們很清楚什么時候該學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累了會放松一下，哪門科目比較薄弱。而那些不愛學(xué)習(xí)的家長總是習(xí)慣于對孩子說“你給我看書去，你還不給我學(xué)習(xí)”之類的話，學(xué)習(xí)成了家長的事兒。

　　幸運(yùn)的是，您的孩子還小，現(xiàn)在不是急著讓孩子每回考滿分，每次都是班里前三名，而是要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣她才能自覺自愿地去學(xué)習(xí)，而不是在您一天到晚的監(jiān)視和督促下不情愿地坐在書桌前。

　　童話大王鄭淵潔曾經(jīng)寫過一篇文章，題目是“請讓孩子輸在起跑線上”。他認(rèn)為，“人生不是百米賽而是馬拉松，起跑線是否領(lǐng)先并不重要，那些馬拉松比賽贏在起跑線上的運(yùn)動員，往往由于沒有保存體力，致使起個大早，趕了晚集?！毕嘈胚@些并不是您想看到的吧？小棉

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