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　　賞識(shí)的語言和行動(dòng)如溫暖的陽光，能融解人心中的冰山，注入無窮的力量。一些世界名流回憶他們成功的時(shí)候都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是在他們小時(shí)候，經(jīng)常被家長(zhǎng)稱贊“你很棒”“你很聰明”“你將來一定有出息”。世界三大男高音歌唱家之一帕瓦羅蒂還是個(gè)孩子時(shí)，祖母常把他抱在膝上對(duì)他說：“你將會(huì)成為一個(gè)了不起的人物，你不久就會(huì)明白的。”后來他當(dāng)了小學(xué)教師，偶爾唱唱歌。但他的父親不斷鼓勵(lì)她，說他唱歌很有潛力，終于他在22歲那年從事保險(xiǎn)業(yè)，從而爭(zhēng)取到比較充裕的時(shí)間發(fā)展唱歌的天賦。成名之后他說：“如果沒有父親的激勵(lì)，我就永遠(yuǎn)不會(huì)站在舞臺(tái)上。老師培養(yǎng)訓(xùn)練了我，但是祖母的那句話讓我用勇氣和信心走向成功。”

　　優(yōu)秀的父母在孩子小時(shí)候，每當(dāng)他取得了好成績(jī)，或者做了一件讓他自己感覺很自豪的事情，或者讓家長(zhǎng)感覺很驕傲的事情，家長(zhǎng)都是像開新聞發(fā)布會(huì)一樣，向所有親友炫耀他的“成功”。這就像拿著放大鏡一樣，去放大他的優(yōu)點(diǎn)，而且夸贊時(shí)一定要當(dāng)著他的面，是有意識(shí)的表揚(yáng)。

　　賞識(shí)可以鼓舞人的勇氣，激發(fā)他的自信。周弘的女兒周婷婷一歲半時(shí)因注射慶大霉素造成雙耳失聰，然而婷婷卻取得了以下正常人都難以取得的成績(jī)——6歲多便能認(rèn)很多漢字；10歲出版了6萬字的科幻童話；11歲榮獲“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”稱號(hào)；她先后3次跳級(jí)，僅用9年便學(xué)完了中小學(xué)12年的全部課程；16歲成為中國(guó)第一位殘疾少年大學(xué)生；17歲被評(píng)為全國(guó)自強(qiáng)模范；后來以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位。又被美國(guó)最好的聾人大學(xué)加勞德特大學(xué)錄取。現(xiàn)在，周婷婷在哈佛大學(xué)讀博士學(xué)位。周弘說，他給女兒測(cè)過幾次智商，都處于正常人的范圍，絲毫沒有“天才”“神童”的跡象，但他就是通過一次次的鼓勵(lì)、賞識(shí)，使女兒達(dá)到了常人達(dá)不到，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說話一樣，欣賞著女兒在各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步，在欣賞中教育，在教育中欣賞。他終于領(lǐng)悟到：在教育女兒的同時(shí)，女兒也教會(huì)了他很多；他正是通過女兒那顆純潔的童心，在讀一本充滿真善美、充滿良知的書，使他認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值，找到了新的自我。

　　對(duì)孩子的賞識(shí)教育是一種藝術(shù)。根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)和心理，要遵循了以下幾個(gè)賞識(shí)原則。

　　(一)及時(shí)激勵(lì)。孩子的良好行為一經(jīng)發(fā)生，就要及時(shí)肯定，時(shí)間越早，效果越好。就像批評(píng)教育孩子一樣，一定在孩子有體驗(yàn)的時(shí)候進(jìn)行，這樣就能強(qiáng)化他對(duì)被賞識(shí)的記憶和感受。

　　(二)表揚(yáng)要具體，切忌說些不符合孩子心理的空話。比如，孩子和小朋友一起摔倒了，孩子把小朋友扶起來，家長(zhǎng)就不能只說：“今天你真乖啊！”指向性不強(qiáng)，你可以說：“你今天把小朋友扶起來，做得很好，媽媽很高興，以后就要這樣，和小朋友互相關(guān)心，互相幫助。”讓孩子明白因?yàn)槭裁词艿姜?jiǎng)勵(lì)。

　　(三)注意賞識(shí)的態(tài)度和語言，讓孩子有滿足感。“你一定花了很多時(shí)間和精力做這件事，真好！”“這孩子還真行，這么難的問題他竟然解決了。真不錯(cuò)。”“你很有潛力啊，下次一定做得更好。”孩子的心靈其實(shí)是很敏感的，態(tài)度真誠(chéng)的激勵(lì)，才會(huì)讓孩子接受。不能習(xí)慣性地在激勵(lì)的時(shí)候，再加上消極的評(píng)語。

　　(四)激勵(lì)應(yīng)該根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)。對(duì)外向型的孩子不宜過多地激勵(lì)，恰當(dāng)表達(dá)出賞識(shí)，以防止他滋長(zhǎng)驕傲和虛榮；而對(duì)內(nèi)向的孩子，則應(yīng)及時(shí)并充分地進(jìn)行激勵(lì)，以激發(fā)他的自信心。

　　(五)獎(jiǎng)勵(lì)可以有精神的，也可以有物質(zhì)的，要了解孩子最感興趣的是什么，最希望得到什么。

　　(六)不能僅僅是賞識(shí)而沒有教育，賞識(shí)一定是和教育引導(dǎo)連在一起的。

　　“想讓孩子成為什么樣的人，就讓孩子深信他是什么樣的人。”賞識(shí)教育如同陽光育苗，多給孩子陽光吧。在陽光下長(zhǎng)大的孩子，心智一定是健康快樂的。

　　哈佛女生的家教啟示

　　19歲的上海女孩湯玫捷，上高中是上海的一所普通中學(xué)，但是卻成為2005年國(guó)內(nèi)惟一一個(gè)被美國(guó)哈佛大學(xué)提前錄取的中國(guó)學(xué)生，更獲得了哈佛校長(zhǎng)提供的每學(xué)年萬美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金！

　　這個(gè)在中學(xué)400名學(xué)生中排名僅在百名左右的普通女生，究竟具有何種魅力，居然讓世界名校為她敞開大門！哈佛究竟看中她什么？

　　說真的，我也特別想知道答案。

　　一個(gè)星期天，湯玫捷和北京電視臺(tái)的編輯記者一起走進(jìn)了我的辦公室。我覺得眼前一亮：真漂亮！湯玫捷特健美，個(gè)子高挑，說話樸實(shí)。

　　“你就是2005年的‘哈佛女孩’？”我好奇地問。

　　“我叫湯玫捷。請(qǐng)別叫我‘哈佛女孩’，我不喜歡這個(gè)叫法。我是地地道道的中國(guó)制造——MADE IN CHINA！”湯玫捷說話干脆利索。

　　“哈佛究竟看中你什么呢？”我一上來就迫不及待地問。

　　湯玫捷笑了，“狡猾”地解釋說，她的一個(gè)校友，專門去哈佛招生辦打聽了關(guān)于為什么錄取自己的事。那里的老師講了三點(diǎn)：第一點(diǎn)，湯玫捷這個(gè)人很嚴(yán)謹(jǐn)，有很好的學(xué)術(shù)背景，而且在許多比賽當(dāng)中，獲得了讓哈佛認(rèn)可的獎(jiǎng)項(xiàng)。第二點(diǎn)，湯玫捷上高二時(shí)，曾作為上海惟一一名中學(xué)生赴美學(xué)習(xí)過一年，在這一年的經(jīng)歷中，湯玫捷給美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)校和所有與她交往過的同學(xué)家長(zhǎng)都留下了非常好的印象；美國(guó)的歷史老師更是在推薦信中夸獎(jiǎng)?wù)f：“湯是一個(gè)熱情、勇敢、自信、不太一樣的中國(guó)學(xué)生……”第三點(diǎn)，進(jìn)哈佛也要經(jīng)過一系列考試，完成一系列申請(qǐng)材料，在這些方面，湯玫捷都做得很好，毫不遜色于其他的申請(qǐng)者。

　　其實(shí)，湯玫捷的“勇敢、自信”，正是來自她不一樣的個(gè)人經(jīng)歷。

　　湯玫捷的父親是一名中學(xué)教師，母親是一名退休工人。夫婦倆對(duì)女兒惟一的要求是：“做到你自己最好的狀態(tài)。”因此，他們從不把女兒按在題海之中，從不過分關(guān)注女兒的分?jǐn)?shù)、排名，也從不認(rèn)為女兒參加社會(huì)活動(dòng)是在浪費(fèi)時(shí)間。小學(xué)時(shí)，湯玫捷就以全票當(dāng)選了中隊(duì)長(zhǎng)；從初中起，她在上海市紅領(lǐng)巾理事會(huì)擔(dān)任小理事，還做過小記者、校刊主編，辦過網(wǎng)站，出過指導(dǎo)小朋友上網(wǎng)的小手冊(cè)……那些大大小小包括“上海市十佳少先隊(duì)員”、“上海市青少年溜溜球比賽第三名”等76個(gè)市級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)，都從另一個(gè)方面映襯出湯玫捷多彩的青春年華。對(duì)此，她深有感觸地對(duì)我說：“在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，自己好像沒參加過什么培訓(xùn)班。興趣就是最好的老師。只要是我喜歡的，我就一定會(huì)去做！”

　　“那么，你都喜歡什么？”我問她。

　　湯玫捷又笑了。“喜歡旅游啊。可我旅游有兩個(gè)原則：一是不跟旅行團(tuán)走，二是不要導(dǎo)游。跟著旅行團(tuán)走的最大壞處就是，到一個(gè)景點(diǎn)拍一堆照片，然后趕鴨子似的轟你上車，急匆匆奔向下一個(gè)景點(diǎn)……這種方式我特不喜歡。所以，不管在美國(guó)還是在中國(guó)，我都是選擇自助式旅游。”

　　“不要導(dǎo)游又是為什么呢？”我有些不明白。

　　“我看到的世界，不是一個(gè)導(dǎo)游能夠用語言描述的，而是一個(gè)我自己用心感受到的世界。就說一些名勝古跡吧，人們首先就會(huì)想到很具體的標(biāo)志性建筑，但實(shí)際上，那些東西離尋常百姓的生活實(shí)在是非常遙遠(yuǎn)。打個(gè)比方說，北京人不會(huì)天天去天安門吧，我在上海當(dāng)然也不會(huì)每天爬一趟明珠塔……是這樣吧？太不實(shí)際了！離人們的生活太遠(yuǎn)了！所以，我旅游的時(shí)候，從不以一個(gè)游客的心態(tài)去觀看一個(gè)城市，而是融入其中，悄悄地關(guān)注人們是怎樣在那里生活的。要想做到這一點(diǎn)，就不能光聽別人的解說，還得靠自己走遍那些土地。而且我認(rèn)為，在一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，‘行萬里路，讀萬卷書’，還應(yīng)該再加上一條，‘和萬人交流’，這才是完美的學(xué)習(xí)。”

　　“看來，你比較看重的是經(jīng)歷，是自己的所見所聞、所思所想。這一點(diǎn)我很贊同。”我高興地說，“在我們周圍，有些人外出旅游就是遵循‘上車就睡覺，下車就尿尿，到處去拍照’的死模式，結(jié)果只能是‘回家啥也不知道’！這正是因?yàn)樗麄儧]有用心去體驗(yàn)，身在心沒在。”

　　“太對(duì)了！”湯玫捷提高嗓門說，“依我看，這個(gè)道理跟素質(zhì)培養(yǎng)其實(shí)差不多嘛。比方說上美術(shù)班，你一進(jìn)去，指導(dǎo)老師就像導(dǎo)游一樣，告訴你這個(gè)世界是怎樣的，這一筆應(yīng)該怎樣畫，那一筆應(yīng)該涂成什么顏色……可我認(rèn)為，真正的美術(shù)學(xué)習(xí)不是這樣一個(gè)過程，而應(yīng)該是一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，出于對(duì)美的熱愛，對(duì)美的追求，用自己的心去操縱手中的畫筆，自己走進(jìn)這個(gè)門。”

　　湯玫捷說得很對(duì)，進(jìn)興趣班、參加各種比賽……其實(shí)只是一種經(jīng)歷。只要是自己愿意做的，就只管去做好了！有沒有名次真的并不重要，重要的是，自己有沒有感受。

　　聊到開心的時(shí)候，湯玫捷還忍不住告訴我說，就在升高二的那年夏天，她和一個(gè)好朋友計(jì)劃獨(dú)自去安徽自助旅游；由于知道父母肯定不會(huì)支持，于是她倆就隱瞞了真相，把這趟出游說成是一次夏令營(yíng)活動(dòng)；結(jié)果沒等回來事情就徹底穿幫了，她還被爸媽責(zé)罰一個(gè)多月不準(zhǔn)出門。對(duì)此，湯玫捷卻毫不后悔：“我覺得這是一個(gè)選擇問題。與其說要幫助一個(gè)人提高素質(zhì)，達(dá)到未來的某種成功，倒不如讓他從小就學(xué)會(huì)選擇。”

　　湯玫捷和同學(xué)的這次私自出游雖然受了罰，卻也證明了她很有能力。她的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子離開大人半個(gè)多月，沒缺胳膊沒少腿，就連旅行袋和行李也都完好無損地帶回來了，不但先前自己擔(dān)心的“錢被搶了”、“包搞丟了”之類的事根本沒有發(fā)生，而且看到女兒這一路上玩得特別開心，還體會(huì)到了很多東西，以后也就不再過多地干涉她了。后來，女兒遠(yuǎn)赴美國(guó)進(jìn)行一年的學(xué)習(xí)交流，父母幾乎就沒擔(dān)心過，始終堅(jiān)信自己的孩子一定能行！

　　“說真的，假如沒有這么一段經(jīng)歷，我的父母肯定會(huì)說：美國(guó)太危險(xiǎn)了！”對(duì)這一點(diǎn)，湯玫捷顯得很自豪。

　　的確，美國(guó)學(xué)校之所以最終確定了她，重要的一點(diǎn)就是，她的人際交往能力特別強(qiáng)。

　　而湯玫捷也是抱定了“和萬人交流”的信念去美國(guó)的。

　　美國(guó)希德威爾私立中學(xué)是華盛頓地區(qū)一所著名的中學(xué)，云集著上流社會(huì)的子弟，克林頓總統(tǒng)的女兒就曾經(jīng)在這所學(xué)校讀過書。學(xué)校每年都會(huì)招收兩名中國(guó)留學(xué)生。可是長(zhǎng)期以來，中國(guó)學(xué)生卻給美國(guó)孩子留下了這樣一種印象：不愛說，不愛笑，更不愛戶外運(yùn)動(dòng)，整天就知道埋頭傻學(xué)，學(xué)得像木頭樁子一樣；數(shù)學(xué)成績(jī)好有什么了不起？物理課上有出色表現(xiàn)又能怎么樣？要是有種的話，就跟我們?nèi)ンw育場(chǎng)，和我們比試比試。

　　所以，希德威爾中學(xué)校長(zhǎng)到上海復(fù)旦附中挑選交流學(xué)生時(shí)就提出要求：最起碼來交流的這個(gè)孩子得能說話；千萬不要來了又不說話，呆上一年就走！既然是交流嘛，美國(guó)人希望的就是，你能滿足他們對(duì)中國(guó)的好奇，更希望你給他們帶去自己國(guó)家的不同文化。

　　湯玫捷在美國(guó)學(xué)習(xí)了9個(gè)月后，徹底扭轉(zhuǎn)了全校師生和當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)中國(guó)孩子的印象。

　　到美國(guó)后，湯玫捷就讀于11年級(jí)。但是，她所選修的課程卻跨遍了所有年級(jí)，有些甚至還是大學(xué)的內(nèi)容。在國(guó)內(nèi)，她的英語還算不錯(cuò)；可是到了美國(guó)，立刻就顯出了差距。不過，這可難不住自信的湯玫捷，聰明的她很快就找到了提升英語水平的方法。在她寄宿的美國(guó)家庭中，女主人是個(gè)學(xué)歷史的自由撰稿人。雖然每天忙忙碌碌，但有遛狗的習(xí)慣。所以每到那時(shí)，湯玫捷就會(huì)放下手中的事，風(fēng)雨無阻地陪著這位“臨時(shí)媽媽”每天遛狗一個(gè)半小時(shí)，還陪著她養(yǎng)魚、喂貓……你可千萬別小看每天的這一個(gè)半小時(shí)。“收獲也許是在‘新東方’里呆幾周都不能達(dá)到的。”湯玫捷這樣說。

　　正如希德威爾中學(xué)希望的那樣，湯玫捷不但愛說愛笑愛交流，而且在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也時(shí)常可以看見她的身影。

　　“打籃球我會(huì)搶著第一個(gè)運(yùn)球上籃，沖浪時(shí)我也是第一個(gè)踏上沖浪板。我并不知道沖浪有很多危險(xiǎn)，甚至我還不會(huì)游泳！但是，如果我想做一件事，就會(huì)對(duì)事情的結(jié)果有個(gè)大致估計(jì)，然后便堅(jiān)決去做！曾經(jīng)有人說，我被哈佛錄取有著這樣那樣的原因。其實(shí)要我說，倒不如說哈佛覺得這個(gè)孩子有一種強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)新鮮事物感興趣，而且上手快，掌握得也快，體現(xiàn)了一種勇敢和自信，以及百分之百的投入熱情。哈哈，我是不是有點(diǎn)‘老王賣瓜’啊？”

　　人常說見多識(shí)廣，美國(guó)作家威廉·福克納也說過：“不要竭盡全力和你的同僚競(jìng)爭(zhēng)；你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的自己強(qiáng)。”

　　對(duì)于湯玫捷，與其說機(jī)會(huì)等她，不如說她找機(jī)會(huì)，積極的人生，開闊了她的眼界，而她這種積極的心態(tài)和性格，是她父母從小放飛了她的心靈——做到你自己最好的狀態(tài)。

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