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　　父母：請反省您的失誤

　　許多父母認為，現在的孩子有一種通病，就是懶。有的孩子五六歲了不會自己穿衣服，上小學了不會收拾書包，上中學了還要媽媽梳辮子……孩子的事全由大人代勞，更不要說幫大人做家務了。

　　其實，懶是后天養成的，而愛勞動倒是孩子的天性，關鍵在于父母如何認識孩子、認識孩子的勞動以及如何引導孩子。

　　對獨生子女人格調查資料的分析表明，不同年齡的孩子在從事簡單的家務勞動如打掃衛生、整理房間、洗碗、洗菜等方面沒有顯著差異；從事稍復雜些的勞動如洗衣服、做飯、購物等等，是隨著年齡的增長逐漸增加的趨勢，不同年齡的孩子差異顯著。這說明，孩子本身具備了從事某些家務勞動的基本條件，隨著年齡的增長，家務勞動的能力也會不斷提高。問題的關鍵是我們的父母是否為孩子提供了發揮自身潛能的條件，是否注意培養孩子的勞動技能。

　　在我們的生活中，這樣的現象司空見慣：一方面父母對自己獨生的孩子寄予很大的期望，為孩子的成材付出了很大的努力；另一方面，卻極為忽視孩子的勞動教育，致使孩子“四體不勤”，并在幼小的心靈中播下了“不勞而獲”的種子。

　　許多父母都對孩子有過這樣的教導：“只要你好好學習，要什么都給你，家里的什么事情也不用你做。”在一些父母看來，孩子的唯一任務就是學習，學習好是成材的唯一條件。而勞動是孩子的負擔，參加勞動必然影響學習，因為孩子的時間是有限的。孩子的學習父母不能代替，而孩子的勞動，哪怕是自理性勞動完全可以由父母來承擔。——這是父母的替代心理。

　　有的父母在自己小的時候，由于歷史的原因沒有受到良好的文化教育，相反各種名目的勞動鍛煉，占去了許多大好時光。父母們飽嘗了知識欠缺的苦頭，為了讓孩子接受更多的知識，為了讓孩子得到自己所失去的一切，而讓他們遠離勞動。——這是父母的補償心理。

　　在父母心目中孩子永遠是孩子，總要在父母的呵護之下。孩子掃地怕掃不干凈，孩子洗衣服怕洗不干凈，孩子搬煤怕累著，孩子燒水怕燙著，動輒嫌孩子笨，動輒就不耐煩。能干的父母經常說：“小毛孩子能干什么？別給我幫倒忙，不用你插手！”——這是父母的保守心理。

　　孩子產生的最初的勞動興趣，往往被父母們拒絕孩子勞動的態度而扼殺了。勞動啟蒙教育的不足及扭曲，自然導致孩子懶惰習氣的產生。加之一些父母經常這樣教訓孩子：“你現在不好好學習，長大了沒出息，就讓你去掃馬路、當工人！”于是在孩子心目中，普通的體力勞動就成了下賤的代名詞，躲避勞動、鄙視勞動就成為必然。

　　有一位母親在丈夫出差后突然病倒了，上中學的孩子既不會煮飯燒菜，更不知道照顧母親，情急之中，這孩子發現家里有不少紅薯，于是煮了一大鍋，母女二人吃了兩天。這位母親啃著紅薯，眼淚撲撲地往下掉。自己受點委屈倒也認了，可孩子一無所能，將來如何成人呢？母親說，孩子長這么大，從來沒有做過飯，做父母的也從來沒有想過要讓孩子做這樣的事。孩子的無能怨誰呢？

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