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　　汽車等玩具300元，玩電玩60元，吃肯德基近100元，畫筆等學習用品80元——這是王女士昨日陪孩子玩一天的花費清單。“平時我和老公沒空，周末孩子要怎么玩我們都依著他。這不，我一周的工資眨眼就沒了。”

　　每到周末或節(jié)假日，公園里、游樂場，到處可見甜蜜的小家庭，不少父母趁著休息日陪孩子。但專家提醒：對孩子的愛，宜細水長流，不能過于集中。

　　現(xiàn)象：周末集中施愛，孩子索要“升級”

　　家住武昌南湖附近的王女士和老公都不到30歲，平時工作很忙，兩人也很看重事業(yè)，經(jīng)常加班。雙方老人都不在武漢，兒子小宇沒人照顧，3歲時，就被送入全托幼兒園，周一至周五，小宇都要在幼兒園度過。

　　剛開始時，小宇常大哭大鬧，甚至以拒絕吃飯等方式表示抗議。王女士兩口子就哄他，給他買好玩的、好吃的，小宇最終適應了這種安排。

　　現(xiàn)在小宇已經(jīng)5歲，只要周末一回家就變得特別任性、特別敏感。若父母稍不依著，他就耍賴、甚至搞“冷戰(zhàn)”。

　　王女士和老公也是盡量去滿足孩子，因為他們覺得很愧疚：陪伴孩子的時間太少了。　　據(jù)記者了解，像王女士夫婦這樣的年輕父母確有不少，平時把孩子全托在學校，或“甩”給老人帶，因此希望在周末把平時“拖欠的愛”集中“支付”。

　　弊端：情感互動易失衡，日后管教困難

　　武漢市兒童醫(yī)院兒童心理專家林俊認為，家長與孩子只在周末或節(jié)假日才見面，并且讓彼此的情感集中、強烈地爆發(fā)，易造成情感互動失衡。

　　她解釋，父母應該讓孩子在教育中得到成長、在愛的沐浴中懂得愛的付出。而“周末父母”不但在教育孩子方面會有持續(xù)觀察上的失職，在情感付出上也會讓孩子覺得有所欠缺。因此在相聚的時候，孩子會變本加厲地“索愛”。

　　她指出，這樣對孩子的個性塑造可能造成損害。比如，孩子一周都在學校或跟著爺爺奶奶，“物質(zhì)享受”一般，在周末突然來個大轉變，孩子可能下周在學校無所適從，學習不認真了；甚至認為，爺爺奶奶不買東西給他就是不喜歡他。

　　此外，父母有補償心理，希望用享樂來滿足孩子。但當日后要管教時，形象會產(chǎn)生極大差別，小孩難以適應。而且，小孩難以感受父母是因愛而施教，只會覺得大人是無情的“監(jiān)視者”，造成管教困難，或者產(chǎn)生逆反心理。

　　周末或節(jié)假日到底該如何與孩子相處呢？林俊及省精神衛(wèi)生中心專家陳振華支招：精神給予多一點，物質(zhì)少一點。

　　他們認為，與其在假日里給孩子“惡補”物質(zhì)大餐，不如讓孩子獲得更多精神世界的收獲。比如帶孩子去博物館參觀、去書店、看畫展等等，更有利于陶冶孩子的情操。

　　另外，多與孩子交流，少嬌慣。過分滿足孩子的物質(zhì)要求，會讓孩子養(yǎng)成任性的性格，導致惡性循環(huán)。相反，若用孩子喜歡的各種方式進行溝通，孩子就能從內(nèi)心深處理解父母。

　　林俊說，緊張的現(xiàn)代生活讓年輕父母有時不得不“顧此失彼”，但可以“亡羊補牢”，讓孩子與父母建立穩(wěn)定的情感依附關系。比如錄盤有爸媽聲音的磁帶，或者錄些歌曲給孩子聽；每天給孩子打電話溝通；買一個小公仔給孩子，告訴他如果想爸爸媽媽了，可以找小公仔說話等。

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