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　　看到“節(jié)日臨近送禮傳言滿天飛，逢年過節(jié)家長難逃‘送禮劫’”的文章后，感到送禮好像是很正常的事。家長為了讓自己的孩子少受委屈，讓老師多多關照，所以不管家里有錢沒錢，都會想方設法給老師送禮。

　　現(xiàn)在大部分家庭只有一個小孩，看到別人給老師送禮，感覺不送不行。而本人對給老師送禮有不同的看法，至少本人也是這樣做的，我家小孩已上初二，從小孩上幼兒園開始至今，從未給老師送過禮，老師家住在哪兒都不知道?？赡芟癖救诉@樣的家長肯定是為數(shù)不多的。教師節(jié)，小孩也會自制賀卡送給老師，那只是小孩的心意。其實我以前也曾問過一些老師，家長是否應該給老師送禮？是不是送禮后老師就能對小孩特殊照顧？那些老師說，其實送了禮，老師也不一定對小孩有特殊照顧，因為學生多，老師不一定有時間有精力對個別學生進行照顧和輔導。

　　可能因為我家小孩比較爭氣，成績一直不錯，在校表現(xiàn)也好。所以我沒有擔心過因為不給老師送禮，老師會對小孩不好。相反，因為小孩成績不錯，小學畢業(yè)時，學校老師希望我家小孩還是考本校的初中。所以小孩最后考本校的初中時以第一名的成績進入現(xiàn)在這個班級。初一拿到了一等獎學金，我想老師并沒有因為家長沒送禮就會對小孩另眼相看，給不給老師送禮，其實在于家長的心態(tài)。小孩的學習主要是靠小孩自己。在于家長的教育。其實老師作為人類靈魂的工程師，應該給學生起到一個表率作用。老師應該重師德，并應該有起碼的職業(yè)道德，不應該收家長的禮，現(xiàn)在有許多工薪家庭，收入并不高，如果常年這樣送禮，而且有時送好幾個老師，也是筆不小的開支，而且費神費力。

　　在網上看到另一篇文章“無錫老師今起考核師德，考核結果直接影響收入與聘用”。筆者從教育局學校管理中心獲悉，“從2009年9月1日起，將對市屬學校的教師進行師德量化考核，建立教師自評、教師互評和家長、學生評教師相結合的考評機制，重點考察教師教書育人的實績和職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果等，把師德考核結果作為教師職務聘任、評先評優(yōu)等的重要依據。對連續(xù)兩年師德考核不合格者，解除聘用合同?！?/p>

　　教書育人，是老師的本分，所以不應該家長送禮了就對小孩好。所以真希望以后能杜絕給老師送禮的不正之風，老師能不接受送禮，家長也不去送禮，有的說給老師送禮是家長慣出來的，所以有的家長其實心里不情愿送，只是看到大家都送，所以怕自己小孩吃虧，才跟風。所以希望以后這種風氣能改改，這樣讓家長少花金錢和精力，讓家長不送禮心里也能踏實。家長應把時間和精力花在如何培養(yǎng)小孩上，小孩才能更健康快樂地成長。

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