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　　粗心的根源并不是“粗心”，而是體現(xiàn)了男孩在某一方面的弱勢，因此，家長要引導孩子對粗心的危害引起重視，徹底改掉粗心馬虎的毛病。

　　男孩天性好動，粗心、不精細，思維發(fā)散，對許多事情都感興趣。但是，粗心馬虎是非常不好的習慣。粗心的男孩做事常常丟三落四，而且會把本來能做的事情做得一塌糊涂，能做正確的題目反而做錯了。古人云：“失之毫厘，謬以千里”。可見，粗心馬虎要不得。

　　在生活中，經常見到男孩因為一道題目不會做、丟分而生氣，感覺自己無能；但如果是因為粗心丟了分，自責、埋怨的情緒就少很多。他可能還會說：“如果不是因為粗心，這回應該考100分。”話語中隱約流露出些許滿足和自豪，好像會做但是粗心馬虎丟分就可以原諒，而不會做是絕對不可以原諒。是這樣嗎？

　　如果宇航專家粗心馬虎，那么一個小數(shù)點的錯誤就會造成上億元的損失；如果工廠生產配料比例搞錯，將會造成產品質量的大問題；如果農業(yè)上施農藥，濃度搞錯就會使人吃了中毒；如果醫(yī)生粗心馬虎，給病人開錯了藥，就是人命關天的大問題；如果男孩的粗心馬虎是在中考、高考等場合，可能就會因此改寫人生……在生活中，每一次的粗心馬虎，都會造成或大或小的損失。

　　馬虎背后有這樣一個故事：相傳宋朝時開封有一個畫家，他畫畫很不認真，粗心得很。有一天畫老虎時，他剛畫完虎頭，就聽人說“請給我畫一匹馬”，于是他就在虎頭下畫了個馬的身子。那人問：“你畫的是馬還是老虎？”這位畫家說：“管他呢，馬馬虎虎吧?！闭埶嬹R的人很生氣，說：“這么湊合哪行，我不要了。”于是轉身走了。

　　可是畫家并不以為然，還把這張畫掛到自己家的墻上。他的大兒子問：“您畫的是什么？”他漫不經心地說：“是老虎。”二兒子問他：“您畫的是什么？”他隨口道：“是馬。”兒子們從沒見過真老虎、真馬，于是信以為真，并牢牢地記在腦子里。

　　有一天，大兒子到城外打獵，遇見一匹好馬，誤以為是老虎，上去一箭就把它射死了，畫家只好給馬的主人賠償損失。他的二兒子在野外碰上了老虎，卻以為是馬，迎過去要騎它，結果被老虎咬死了。畫家后悔極了，痛恨自己辦事不認真，太馬虎，生氣地把那幅虎頭馬身的畫給燒了。為了讓后人吸取教訓，他沉痛地寫了一首打油詩：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎。大兒仿圖射死馬，二兒仿圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學吾。”

　　這個故事看起來有些荒唐，但卻蘊含著深刻的道理。說明馬虎有可能造成不必要的損失，千萬馬虎不得。有一個建筑師從小養(yǎng)成了粗心馬虎的壞習慣，當他在計算工地用料時，在磚的數(shù)量后面多寫了一個“0”，結果造成工地的磚多運了9倍，蓋完樓還要往回運，僅這一項就損失了上萬元?？梢姡R虎的危害有多大。

　　萬丈高樓平地起，基礎是最重要的。小事做不好的人，大事肯定也做不好。在小事上馬虎的人，肯定會在大事上吃大虧。因此，家長應該找出男孩馬虎的原因，幫助他們克服馬虎的毛病。一般來說，造成粗心馬虎的原因有5個：

　　1.態(tài)度不認真，對任何事情都缺乏責任心。學習敷衍了事，理解知識時囫圇吞棗，寫作業(yè)時敷衍塞責，馬馬虎虎湊合著做完就算完成任務。

　　2.急脾氣。做什么事都心急，急急忙忙、慌慌張張難免出錯。

　　3.熟練程度上的問題。對所做的功課不熟練，知識掌握不扎實，顧此失彼。對習題特別生的不易馬虎，因為生就更加小心仔細；對習題非常熟練也不易馬虎，比如很少有人寫錯自己的名字，就是太熟了馬虎不了；只有半生不熟最容易出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象，看著題目好像一點都不難，實際上還沒有掌握好，因思想麻痹大意，結果出了錯。

　　4.馬虎成習慣。做什么事都毛手毛腳，馬馬虎虎。

　　5.對于考試的焦慮。有的男孩對于考試心理負擔過重，過分緊張，結果一考試就錯，就是由于心情焦慮造成的。

　　針對孩子的不同情況，家長可以采取不同的措施。如果是孩子態(tài)度的問題，就要讓孩子充分認識馬虎的危害，改變不認真的態(tài)度；如果是脾氣急躁的問題，就要幫助孩子改變急躁的性格；如果是對知識不熟練，就應讓孩子多加練習，熟練地掌握知識；如果是習慣不好，應幫助孩子糾正不良習慣，培養(yǎng)嚴肅認真的好習慣；如果是對考試焦慮，家長應減輕其心理負擔，不要讓男孩把分數(shù)看得太重，心理負擔輕了就不會那么緊張了。

　　馬虎是一個人長期形成的結果，要一下子改掉也是不容易的，但也有辦法可以補救：

　　首先，讓男孩認識到馬虎的危害。有的孩子認為雖然做錯了，但不是他不會，只是馬虎了，不把馬虎當回事。有些家長對兒子的馬虎也不重視，認為只要孩子聰明，馬虎一點沒關系。這都是要不得的，正確的做法是應該從家長到孩子都認識到馬虎的危害。

　　其次，學會自檢。自檢的方法有正向檢查、反向檢查和重做法。正向檢查是從審題開始，一步一步地檢查，看題目是否看準了，有無錯誤理解，已知條件是否都用上了，運用的概念、公式是否準確，格式是否標準，等等。反向檢查是從答案往回推，用相反的計算方法驗算。重做法是把題迅速重做一次，看兩次結果是否相同。如果不同，找出錯誤在哪兒并更正。根據(jù)不同的題目采取不同的檢查方法，經常進行自檢，就能熟練掌握檢查方法并應用自如。

　　再次，整理錯題集。對于馬虎造成的錯誤如不認真分析，很難吸取教訓。很多男孩改錯題時，只是把錯題從頭到尾再做一遍，蒙對了完事，根本不想錯在哪里，為什么錯，這樣改錯的實效不大。正確的做法是把所有的作業(yè)、練習、考試中的錯題，收集建立“錯誤檔案”，在出錯的地方用紅色標注，找出錯誤原因并寫出來，以提醒自己不要再犯類似錯誤。

　　另外，草稿紙不要太草。很多男孩對草稿紙不認真，寫得亂七八糟，往往一不留神計算出了問題；或草稿過亂，往作業(yè)、考卷上抄時抄錯了。所以，管理好草稿紙同樣是很重要的。草稿不要求十分整齊，但也不能太草，要按順序寫，以能認得出為準。

　　還要認真審題，注意“埋伏”。審題要把題讀懂，要站在老師的角度看題，再看看題里有什么“埋伏”。粗心的人拿到題，不看也不想，常常是三下五除二就做完，結果可想而知。學會認真審題，是克服粗心的好方法。

　　最后，要學會“解剖習題”?？吹筋}目不要急著答，先把題“解剖”一下，找到題目中的條件和問題，然后再運用所學知識去解答。不要在還沒真正理解題意時，就按自己的想象去答題，結果所答非所問。

　　粗心馬虎就是做事情不認真，草率行事，以至于產生錯誤的結果?？朔R虎的辦法就是集中注意力，不要三心二意，從基本坐起，不忽視任何一件小事，眼到、口到、心到、手到、思想到，這樣就可以盡量避免馬虎。

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