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　　尊重，是美國兒童教育中的重要方式。比如，美國人講究對孩子說話的口氣和方法，大人不但要認(rèn)真傾聽孩子的話，有時(shí)還要蹲下來同孩子對話，避免孩子有“低一等”的感覺。孩子吃飯不能硬逼；孩子做錯(cuò)事不得訓(xùn)斥；要孩子做事不可用命令的口吻，否則，都可能會(huì)給孩子心理上留下自卑的陰影。

　　家長帶孩子外出做客，主人若拿出食物給孩子，美國人最忌諱提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之類的話，也不會(huì)在孩子表示出想吃時(shí)呵斥孩子。他們認(rèn)為，孩子想要什么或想看什么，本身并沒錯(cuò)，因?yàn)楹⒆佑羞@個(gè)需要，任何人都沒有理由指責(zé)，只能根據(jù)情況適時(shí)適當(dāng)?shù)刈龀鼋忉尯驼f明，以作引導(dǎo)。

　　美國人反對父母在人前教子，更不允許當(dāng)著人面斥責(zé)孩子“不爭氣”、“笨蛋”、“沒出息”，認(rèn)為那樣會(huì)深深傷害孩子的自尊心。

　　美國父母認(rèn)為，孩子從出生起就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性，孩子自己是自己的主人，無論父母還是老師，在以后的成長中的大多數(shù)情況下不能代替他們對客觀進(jìn)行選擇。而事實(shí)也證明，受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作，待人友善，懂禮貌，同大人談話沒有局促感，自我獨(dú)立意識強(qiáng)。

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