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　　7月18日，當新疆克拉瑪依市南湖中學德育主任羅小榮一行敲開初二(3)班學生阿雅庫孜家的家門時，阿雅庫孜和她的母親像迎接親人一樣，給老師端茶倒水，并端上香甜可口的西瓜。

　　阿雅庫孜在老師眼中是個優秀學生，在文藝方面很有特長。羅小榮和阿雅庫孜的班主任一起了解了她的暑期生活安排，并詳細了解了家庭教育情況。

　　阿雅庫孜的母親告訴班主任，家里經常鼓勵孩子做家務勞動，孩子很聽話。在得知阿雅庫孜已經到社區報名，準備參加社區活動時，班主任給予了肯定并鼓勵她多參加社區活動。

　　這只是克拉瑪依市中小學教師“大家訪”的一個鏡頭。

　　家訪教師成為城市最美風景線

　　連日來，在克拉瑪依市，全市中小學教師冒著36度以上的高溫，穿梭在一棟棟樓宇之間，他們上樓下樓，走家串戶，與家長們交談，和孩子們溝通交流。由于克拉瑪依市有完善的貧困生資助政策，所以家訪的重點不再是為困難學生提供幫助，而是轉向需要家庭教育指導的打工子弟家庭。各中小學都制定了詳細的家庭教育指導方案。這個暑期，活躍在各個家庭的教師們，成為這座城市最美的風景線。

　　克拉瑪依市教育局局長彭建偉介紹，“大家訪”必須要落實兩個100%，一個是100%的中小學教師參與，另一個是必須對100%的學生進行家訪。活動時間從7月初到9月中旬。家訪內容包括了解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣，幫助學生制定暑期計劃等，但最重要的內容是對家長進行家庭教育指導。

　　目前，克拉瑪依市中小學教師已完成家訪任務的60%，到9月中旬將完成對剩余40%學生的家訪。

　　家長對待孩子不會再簡單粗暴了

　　“學習這么差，我看你是考不上高中了，初中畢業就給我去打工。”“打工就打工，我自己養活自己，不用你管。”這是克拉瑪依市實驗中學教師夏永東在家訪時遇到的一幕。

　　這個家庭3年前從河南來克拉瑪依打工，父親是建筑工人。因為孩子學習成績不理想，這位家長當著孩子老師的面，大肆指責孩子。見此情景，夏永東立即將父子兩人分開，并分別進行了交談。

　　夏永東當即指出了這個父親的教育方法存在嚴重問題，并告知他如何教育孩子，怎樣和孩子溝通，如何保護孩子的自尊心等。經過耐心指導，這位家長認識到剛才那樣粗暴對待孩子是錯誤的，不僅向孩子道了歉，而且表示以后要改變教育孩子的方式方法。

　　“這位家長說自己不懂怎樣教育孩子，以為用強壓的辦法可以解決問題，沒想到孩子越來越不聽話。這說明家長在家庭教育上存在很大的困惑，需要幫助。”夏永東告訴記者，“聽完我的指導后，這位家長表示，以后要多和老師溝通，采取更為恰當的教育方式教育孩子。”

　　真正的“起跑線”是家庭教育

　　“家庭是一個孩子養成良好習慣和思想道德品質的關鍵和基礎。”彭建偉說，“父母是孩子的第一任教師，這一說法是很有道理的。家庭教育出問題，或者家庭關系搞不好，孩子要想健康成長是很困難的。”

　　克拉瑪依市第六中學外來務工人員子女占到了60%。在家訪中，教師發現，有的打工子弟家庭教育幾乎是空白，有的存在很多誤區。

　　“這些誤區的存在，對學校教育形成了巨大挑戰，如果不解決好，會影響學生的培養。”彭建偉對記者說，“正基于此，我們把開展家庭教育和對家長進行指導放在重要位置來做，目的就是通過行之有效的指導，改善家庭教育狀況，不讓孩子輸在這條起跑線上。”

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