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家庭教育

暑假到底要不要請“家教”?

分類: 家庭教育 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 08-20

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  暑期到了,“家教”的旺季來了。許多家長在猶豫,到底請還是不請呢?

  作為家長,請“家教”無非有以下三種原因:1.為了發展孩子的特長而請“家教”。像請專業人士教孩子學音樂、書法、繪畫等等。2.孩子的學習成績已相當不錯,為了更拔尖而請“家教”。3.孩子的功課不大好,成績平平或落后而請“家教”。第一種情況請“家教”是必要的。因為家長一般不具備輔導孩子專業技能的能力,必須請專業人員指導。第二種情況沒必要請“家教”,不要多此一舉。第三種情況最普遍、也最復雜。對學習不好的孩子,不能一刀切統統請“家教”。有的孩子學習不好是因貪玩、不求上進。這樣的孩子一旦有了“家教”,容易產生依賴思想,覺得放學后還有位老師“兜著”,不愁第二天向老師“交差”。所以,對他們還是不請為好。還有一類孩子,功課不好是因為基礎不扎實,課堂上跟不上老師的講解,像這種情況不妨請個“家教”為好。課前課后另有位老師“開小灶”,對增強孩子的學習自信心和興趣,很有必要。

  那么,如何才能請到一位合適的“家教”?

  首先,要和孩子商量,在征得他們同意的前提下再請。其次,“家教”應在離退休的老師和在校優秀大學生中間選擇。離退休的老師教學經驗豐富,知道哪些是重點、難點,懂得因材施教。在校大學生對以前學過的知識比較熟悉,且有自己獨到的學習經驗和技巧,一人可以同時教數學、英語等幾門功課。一旦選定了“家教”,最好在授課前商量好報酬。一般來講,有以下三種付酬方法:一是包干制。不按小時,也不按課節,而是同“家教”商談出一個總體價格,一次或分若干次付清。二是試用制。在“家教”授課的一兩個月內按商定費用的60%付費。如果試用期滿意,補足未付的40%;不滿意,及時辭退,雙方都沒有損失。三是獎金制。在商定價格的同時,規定孩子達到哪種分數標準,考上哪一級學校,再獎勵一些錢。這種方法能激發“家教”的熱情和責任心,效果不錯。 (劉早香)

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