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　　暑假將至，針對少年兒童的各類補習、培訓班又在社會上競相登場。說句實話，這些所謂的特長教育，多是以贏利為目的的，有的還令孩子們反感，而家長們出于望子成龍、望女成鳳的迫切心理，卻把剛剛離開課堂、巴望享受假期的孩子，硬又塞回教室，無形之中給孩子們心頭蒙上了一層陰影，增加了一份不該有的負擔。

　　根據國內外先進的教育經驗和規律，每年給孩子們一定的假期生話是十分必要的。教育專家認為，從青少年的成長和心理發育看，如果讓孩子總是一成不變地常年呆在學校里，只是一味地學習，會使孩子對學習逐漸失去新鮮感，從而產生一種厭倦和抵觸情緒，從而降低學習質量。而適當放假，使學習形成階段性的進展，改變一下孩子的生活環境，讓孩子在游玩中得到放松和休息，對促進孩子的學習和健康成長是大有裨益的。所以，在假期中不要再強求孩子們學習，而盡可能地滿足孩子們好奇好動的天性，放假讓他們多參與一些社會和家庭的活動，如夏令營、做家務、外出旅游等，使孩子們學會自己管理自己，在實踐中增長才干。

　　也許有些家長擔心，放了假孩子無人管，讓他們自由自在地隨便玩耍，萬一受到不良影響學壞了怎么辦？不如花幾個錢把孩子送進全日制培訓班保險。其實，社會上根本就沒有真空地帶，要想使孩子們的身心不被污染，首先要讓孩子們經風雨，見世面，增強識別力和免疫力，而不是把他們與社會隔離起來，在溫室中養成弱不經風的小苗。作為家長，無論孩子在哪里，都負有重要的監護權，這就要求家長們必須更多地了解孩子。而假期為家長提供了與孩子在一起的更多的時間，是家長與孩子增進了解、溝通感情的有利時機。從這一點講，我們也應該特別珍惜孩子們的假期。

　　對于某些偏科或學習差的孩子，適當補習一點功課或拾遺補缺，學一些課堂上學不到的知識，是無可非議的，但也不宜占用過多的假期時間。如果勞逸結合，運用得當，孩子們能很好地完成假期作業也就足夠了。況且，現在學生的假期作業負擔并不輕松，一個多月后，他們又將死死地捆綁在書本上。鑒于此，能讓孩子享受一個真正的假期生活，就更顯得尤為重要了。

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