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　　孩子要上學了，一般家長對此都會很重視，特別是有一種說法很嚇人，“不能讓孩子輸在起跑線上”。于是這些年常看到聽到家長或朋友給孩子報名參加各種培訓班，我以為這些機構良莠不齊，但評價它們不是這篇文章的內容。就我個人而言，我沒有把目光盯在學業(yè)方面的銜接上，更沒有在孩子上學前教他認字寫字和“20以內加減法”，我做的準備主要有：

　　一、提前造輿論打招呼做物質準備，“壯壯今年要上學了”，帶孩子買新書包新衣服介紹新學校在哪里，學校是什么樣子，讓家里喜氣洋洋，讓孩子興致勃勃。

　　二、提前教他學會寫自己名字，教他對大家作簡單的自我介紹，我叫什么名字，我家住在哪里，我最喜歡做的事情，我的爸爸媽媽等等，這是一般學校里新生第一天的活動內容，是融入新集體的第一步。因為每個孩子寫的、說的都不一樣，不能等著老師教。

　　三、在暑假里我就取消了孩子的午睡，有意把孩子晚上的入睡時間稍稍提前。因為我學校里老師中午能組織學生在桌子上趴一會兒、歇息一下就不錯了，帶大家午睡是不可能的，家長必須培養(yǎng)孩子適應學校的作息。

　　四、盡量有規(guī)律地度過假期，小心翼翼讓孩子不要生病，特別是不能在剛上學那幾天生病。

　　學校每年都會迎來一年級新生，為了給孩子留下難忘的美好記憶，也為了讓孩子盡快適應和喜歡新的環(huán)境，“迎新”雖是常規(guī)工作，但學校都會很重視認真對待。比如拍個介紹學校的專題片，班主任提前布置美化教室，給每個新入學的孩子送上一朵小紅花等等事情，都會一一做好。開學第一天，一年級新生那邊，會有哭著不進教室的孩子；會有爺爺奶奶溺愛不舍，不肯離校影響學校秩序的情況；會看到第一天就表現特殊，非常淘氣的學生。。

　　這次感受這個氛圍時，心情與做老師時可不一樣，我是送自己的孩子入學啊！那天我早早起床，給壯壯穿上白色T恤衫和藍色的短褲，上衣掖到褲子里，腳下是黑色涼鞋白短襪，幫他把雙肩小書包背在身上，看他小胸脯挺挺的樣子，的確很精神！

　　走進教室時，班里已經有一群家長和孩子了，和老師打過招呼，壯壯就繃著小臉神情認真地坐在那里。老師組織孩子們“身體坐直，小手放桌上，閉上嘴巴，看誰坐得最好”，教室里很多家長都不肯散去。我是本校老師嘛，當然應該帶頭馬上離開，因為“孩子要上課了，老師要講話了”。我拉拉孩子的手就主動退出教室，也不好意思像其他家長一樣扒著窗戶往里看，于是故作高姿態(tài)頭也不回地“揚長而去”。其實，“天下的媽媽都是一樣的”，過了半小時我等待大家散去后，就又悄悄轉回來從后窗向教室里張望。。

　　那天丈夫也表現不錯，中午接回壯壯和另一個朋友的孩子，還在校門前給他們“合影留念”，并且當天就把照片沖洗出來了。照片上，兒子和那個小女孩站在陽光下，瞇著眼睛高興地笑，身板神態(tài)讓雙肩背的小書包一襯，立刻顯得長大了不少，還真有幾分小學生的樣子了。

　　當晚望著兒子的照片我不禁感嘆：壯壯，你的“十年寒窗”就此開始了！

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