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　　小升初優(yōu)秀生學習方法談

　　在家長眼里，每個孩子都是優(yōu)秀的。之所以會出現(xiàn)小升初升學時成績和學校相差較大，更多的原因是在孩子成長中，尤其是上學后，一些家長沒有很好地替孩子“謀劃”，使得孩子前行的步子走了彎路。今年有對雙胞胎兄弟倆，雙雙考入了鄭州楓楊外國語學校，他們的父母在孩子的養(yǎng)成和學習教育上有著怎樣獨到的理念和方法？相信其母親徐女士的教育心得和體驗，會對其他父母有所啟發(fā)。

　　要學會欣賞和包容孩子的個性

　　孩子是一個獨立的個體，有自己鮮明的個性。我的倆孩子是雙胞胎，但性格、習性卻差別很大。哥哥做事認真嚴謹，邏輯性強，弟弟思維活躍，聰敏好動，擅長形象思維。因此，在孩子的教育上我時?？紤]他們的不同性格和特長，因材施教。

　　在特長培訓班選擇上，我既保持基本一致又各有側重。學圍棋時同步進行，而學二胡時就分別教學。孩子都喜歡打籃球，他爸爸就根據(jù)哥倆的身體條件指導側重練習。

　　孩子和大人一樣有長處和不足，做父母的一定要包容和學會欣賞個性，創(chuàng)造健康、自由的環(huán)境，并因勢利導，讓他感受到成長的快樂。

　　為孩子制訂學習目標越細越好

　　孩子在上小學時制訂好學習目標非常有必要，能增加學習的動力、提高學習主動性。

　　制訂目標時我不是一廂情愿，而是尊重孩子的意見，共同討論制訂。目標不能只有遠期規(guī)劃，我結合孩子的實際，將目標細化到可實施，孩子知道從何處下手。

　　每年的“小升初”就是學習目標制訂的實例。我把選擇理想的學?？醋魇切W階段的目標。然后根據(jù)孩子的學習情況制訂各科的成績目標。我做的重點就是“細化”，結合各科在不同的環(huán)節(jié)和學習階段，給孩子制訂更具體的學習目標，讓哥倆有清晰的努力方向和動力。

　　我認為，學校和輔導班的模考給了孩子很大的幫助。老師帶孩子將各科知識系統(tǒng)化梳理、歸納，而?？己驮u卷又能讓他們及時發(fā)現(xiàn)薄弱的地方，根據(jù)這些情況，我有的放矢地制訂短期(一周或一天)、細化到章節(jié)的學習計劃。這時候是針對性越強越好。

　　培養(yǎng)孩子的學習興趣、求知欲

　　興趣是最好的老師。我特別注意到不能讓孩子因升學壓力和學習任務重，對學習失去興趣。我的體會是要讓他在繁重學習中尋找樂趣。拓展孩子的知識面，提高求知欲，培養(yǎng)學習興趣。

　　在語文寫作上，我鼓勵哥倆參加各種征文活動，開通博客，把好作文曬到上面。數(shù)學上，在升入六年級前，我只要求孩子完成學校的作業(yè)，不強迫他做大量的題，也不報奧數(shù)班，給他們訂了《趣味數(shù)學》、《數(shù)學好玩》等雜志，讓他們了解數(shù)學世界的神奇，逐漸把數(shù)學看成“好玩”。

　　至今還記得，孩子二年級時因答對了“超級智力題”，名字出現(xiàn)在《趣味數(shù)學》上他興奮不已的樣子。我想，興趣的種子也早已埋在他的腦海里。所以，在后來上數(shù)學培訓班后，他們能很快脫穎而出。

　　作為家長，我深知培養(yǎng)孩子學習習慣的重要。如課前預習、上課仔細聽講、課后認真按時完成作業(yè)等。我認為最好的結果，是如何使孩子能習慣成自然，最終形成自覺學習的習慣。

　　我的做法每個家長其實都可以做到。舉個例子，六年來的簽字就是“先勤后懶”。低年級時，每次簽字我很詳細，既便于和老師溝通，也是想在潛移默化讓孩子知道學習是件很認真的事，馬虎不得。三年級時，我逐漸減少簽字內容，告訴孩子學習是他自己的事，不要過分依賴別人。五、六年級時，孩子已不需督促就能很好完成作業(yè)了。我大多只簽上名字。當然，“懶”是一種方法與技巧，當孩子出現(xiàn)反復、浮躁，我就及時提醒、幫助糾正。

　　在孩子成長及學習中，家長一直“累并快樂著”，但經(jīng)歷的勞心勞力和種種糾結，與孩子健康成長且愛上學習相比，就變得很值，自己也會更“快樂著”。

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