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　　書信，是人類自古以來主要的溝通交流途徑之一，它可以交流信息、溝通情感。 杜甫在《春望》中就有流傳了一千多年的名句：烽火連三月，家書抵萬金。意思就是說，家信的情感作用是無可估量的。在教育孩子的過程中，書信也是一種和孩子傳遞信息、交流情感的有效工具。

　　寫信是一種良好的溝通方式。在書信中，家長可以精心選擇字詞來表達(dá)自己的情感，許多當(dāng)面無法表達(dá)的情感，都可以通過寫信來表達(dá)。寫信的時候，一個人的心態(tài)會比較平和，不會出現(xiàn)面對面交流時的急躁和挑剔的態(tài)度，還可以通過一些引用，比較含蓄地去暗示，孩子比較容易接受，更容易體會到父母對自己的關(guān)心和疼愛。這樣做，不僅能夠幫助孩子渡過難關(guān)，樹立信心，增強挑戰(zhàn)困難的意志，而且可以增進親子之間的關(guān)系。

　　我從很多教育成功的案例中了解到書信所起的作用，如傅雷的家書、顏氏家訓(xùn)、曾國藩家書，英國外交家查斯特菲爾德給其兒子寫的《一生的忠告》、劉塘給其女兒寫的《進一步 就成功》等等，就連奧巴馬還給他的女兒們寫信呢，可見書信這種溝通方式的重要性。

　　也許有人會說：現(xiàn)在通信這么發(fā)達(dá)，一個電話、一條短信就解決了；不行發(fā)個電子郵件也簡單啊，還便于涂改。其實不然。我們都知道，孩子的成長是一個緩慢的過程，教育同樣是一個緩慢的過程，是急不得的，而寫信，還真的有很多意想不到的好處呢。女兒很小的時候，我就開始給她寫信了。

　　總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)給孩子寫信的好處還真不少。

　　好處之一、可以讓孩子覺得他很重要，讓他盡早了解他的權(quán)力。

　　記得第一次給女兒寫信的時候，大概是在她四歲多的時候，那時候，她認(rèn)字不多，正好又對歇后語感興趣，我就總結(jié)了一些寫在紙上，裝在信封里。那時候，我住的小區(qū)每個樓都有人專門負(fù)責(zé)收發(fā)信件。我就把信交給收發(fā)員，告訴他們直接喊“杜小豆”取信就行。

　　女兒第一次拿到寫著自己名字的信時，又激動又新奇，還很鄭重，自己跑回房間，關(guān)上房門，好半天才出來，然后慢慢走到我身邊，緊緊抱著我的脖子。

　　這時候，我給她講：信是你的私人物品，別人不能隨便動、隨便看。你要好好保存。

　　“寫的什么呀？這么神秘？給老爸看看。”老公故意逗她。

　　“這是我的信，你不能看。你可以給我寫信。”

　　女兒后來把我給她的信都收在一個精致的鐵盒子里。

　　好處之二、可以把目標(biāo)希望和要求更系統(tǒng)化，更具體化，而且，落在紙上顯得很正式。

　　記得有一次給女兒寫信是因為她想要圣誕樹而我沒給她買，我在信中解釋了原因。

　　小豆：

　　昨天你說，總是沒有人給你寫信。我知道，你很需要朋友，對不對？

　　昨天你想要圣誕樹，我沒給你買。因為，這世界上有些東西是買不來的，也有些東西是根本不必買的。所以你的一些要求會經(jīng)常達(dá)不到，對此你不必不高興，知道嗎？就像你不可能要求所有的人都喜歡你一樣，因為你也不是喜歡所以的人，對不對？

　　我想你會明白我的話的，因為——你是個聰明的小姑娘呀！

　　這幾天你很喜歡歇后語，那我再告訴你幾個吧：

　　豬鼻子插蔥——裝相(象，大象的象)

　　貓哭老鼠——假慈悲

　　下巴支小鍋——吵(炒)嘴

　　是不是很好玩兒？                                

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