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　　生活游戲：翻翻翻，找書頁(yè)(4歲半)

　　我們夫妻二人都喜歡買書，所以家中的書隨處可見(jiàn)，被擺得到處都是，孩子隨時(shí)可拿。這天，孩子就在“嘩嘩”地翻桌上的書呢！別以為他在專心看書，其實(shí)他只是無(wú)聊地翻書，把書當(dāng)成玩具在玩呢！

　　突然一個(gè)靈感冒了出來(lái)，我對(duì)兒子說(shuō)：“嗨，翻書很好玩是不是，我看你翻得這么有意思，我也想翻了。”兒子聽(tīng)了笑嘻嘻的。我又接著說(shuō)：“我們玩翻書游戲吧！”他連忙問(wèn)我怎么玩。

　　我把他爸爸也拉了進(jìn)來(lái)，3個(gè)人一起玩游戲會(huì)更好玩呢！我又拿了兩本頁(yè)數(shù)都差不多的書分別擺在他們面前，我在自己眼前放了一個(gè)本子和一支圓珠筆。

　　“好，我說(shuō)到第幾頁(yè)，你們倆就要立即翻出來(lái)噢。看誰(shuí)翻得快，我就給誰(shuí)記一面紅旗，看誰(shuí)得的紅旗多，有獎(jiǎng)！”懂得了我的規(guī)則后，父子倆正襟危坐，做好了“考試”的準(zhǔn)備。

　　“請(qǐng)翻到第5頁(yè)！”

　　“請(qǐng)翻到第18頁(yè)！”

　　“請(qǐng)翻到第116頁(yè)！”

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　　“嘩嘩”翻書聲不斷，父子倆緊張而快速地翻著。最后的結(jié)果是，兒子得了11面紅旗，他爸爸得了5面紅旗。兒子能贏，當(dāng)然是事先偷偷告訴他爸：“你可不要較真去逞能啊，要多讓讓你兒子！”

　　兒子高興地問(wèn)我：“我得的紅旗比爸爸還多，我贏了，你要獎(jiǎng)勵(lì)我什么？”

　　“不是有紅旗了嗎？”

　　“那也不夠！紅旗不能吃！”這小子嘴真饞呀！

　　“好，今晚我們到外面去吃火鍋！” 他爸搶先說(shuō)了。

　　“好咧！”兒子興奮得跳了起來(lái)，他最愛(ài)吃火鍋了。

　　※游戲意義：

　　翻找書頁(yè)要求參與者按指令快速地翻出頁(yè)碼。要完成這個(gè)任務(wù)，需要三快——聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)快、眼快、手快，以達(dá)到各感官高度配合的狀態(tài)。這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子聽(tīng)的注意力、手眼的協(xié)調(diào)能力。因?yàn)檫@個(gè)游戲要快速完成，需要孩子有一定的數(shù)序概念，知道某個(gè)數(shù)大概在什么范圍內(nèi)，這又能很好地加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)序的理解，提高他數(shù)數(shù)的能力。

　　※游戲啟示：

　　小孩子一般都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，有人參賽可以增加游戲的趣味性，也讓孩子處于高度投入的亢奮狀態(tài)，提高注意訓(xùn)練效率。但如果你不能確定孩子能玩多久，為了不打擊孩子的積極性，參賽的大人要注意多給孩子贏的機(jī)會(huì)。如果孩子熟練了，興致不減，也會(huì)簡(jiǎn)單的口算，則可以增加游戲難度，比如下的指令可以是：“請(qǐng)找出第2+4頁(yè)”“第9-2頁(yè)”等，這樣孩子必須經(jīng)過(guò)心算后才能翻到準(zhǔn)確的頁(yè)碼。

　　【小小竅門】運(yùn)用運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)專注品質(zhì)

　　大多數(shù)好動(dòng)而不專注的孩子都是很喜歡運(yùn)動(dòng)的。父母不妨給他們提供體育方面的玩具、用具，或和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng)。比如，刀、劍、槍、皮球、沙袋、飛鏢等玩具，都是孩子所喜愛(ài)的。帶孩子去溜冰、玩滑板，打球等。通過(guò)以動(dòng)制動(dòng)，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間專心致志地玩，來(lái)培養(yǎng)他的專注品質(zhì)。

　　※類似游戲：

　　NO1：定格畫面(2~6歲)

　　父母邊放音樂(lè)邊讓孩子做動(dòng)作，當(dāng)你按下暫停鍵，音樂(lè)突然停止時(shí)，孩子的動(dòng)作也要立刻停止，保持當(dāng)時(shí)的姿勢(shì)不動(dòng)。比如，孩子正在做踢腿伸拳的動(dòng)作，音樂(lè)突然停止，那么就保持這個(gè)踢腿伸拳的姿勢(shì)，等你用手機(jī)拍下來(lái)，告訴他這是在定格畫面。音樂(lè)就是指令，如此放放停停，讓孩子在運(yùn)動(dòng)和靜止之間靈活轉(zhuǎn)換，可以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)動(dòng)配合能力與注意轉(zhuǎn)移能力。

　　NO2：分揀信件(3～5歲)

　　看到信件收發(fā)員經(jīng)常把大量的信分發(fā)到不同的小信格子里，此時(shí)想到了什么呢？立即在畫板上畫9個(gè)方格，里面分別寫上1至9的數(shù)字，讓孩子把一疊順序打亂的撲克牌按其數(shù)字放到相應(yīng)的方格里。你在旁邊用秒表計(jì)時(shí)，或數(shù)到10或20，孩子的分發(fā)工作就得停止。看到孩子忙中出錯(cuò)，就大笑一回吧！

　　NO3：拍球數(shù)數(shù)(3~6歲)

　　讓孩子一邊拍球一邊數(shù)數(shù)，也可以父母拍讓孩子數(shù)。拍的時(shí)候，你可以故意背對(duì)著孩子，不讓孩子看到你拍球，而孩子為了數(shù)數(shù)，就要想法轉(zhuǎn)到你的面前來(lái)看著你拍球來(lái)數(shù)。這樣的動(dòng)態(tài)游戲可以讓孩子練習(xí)集中注意力。這個(gè)游戲也可以改成用球拍彈乒乓球。

　　NO4：敲盆跺腳(3~6歲)

　　這可是需要?jiǎng)幼髋浜系煤芸斓挠螒颍∧隳弥糇忧媒饘倥瑁闱脦紫屡瑁⒆泳鸵鍘紫履_。最好敲盆和跺腳同時(shí)完成，你一敲完，孩子跺腳也結(jié)束。開(kāi)始可以慢些，等孩子跟上你敲盆的節(jié)奏了，再加快速度。也可以把孩子的跺腳換成同樣敲東西。

　　【舉一反三】在讓孩子聽(tīng)文字、數(shù)字材料來(lái)做某種動(dòng)作的游戲中，除了拍手、跺腳、敲東西外，你還能想到哪些動(dòng)作？

　　參考：讓孩子來(lái)選擇他想做的動(dòng)作，或設(shè)計(jì)新的動(dòng)作，也可以你提供新的動(dòng)作，比如每聽(tīng)到一個(gè)專門的數(shù)或詞，孩子就摸一下自己的鼻子，或揪一下耳朵，或拍一下胸脯，這樣做的目的是增加游戲的樂(lè)趣、豐富游戲的形式，使同一類游戲多次進(jìn)行。

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