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　　“潑婦”媽媽轉(zhuǎn)變記——

　　好老公和好孩子都是夸出來(lái)的

　　家住廣州市祈福新村的沈麗琴為孩子和丈夫操碎了心，沒(méi)料到，她在孩子眼里是保姆兼看守，在丈夫眼里是怨婦加潑婦，她一度絕望得想自殺……

　　沈麗琴?gòu)膩?lái)沒(méi)有意識(shí)到，孩子教育不好的根本原因竟是夫妻關(guān)系不和諧，不會(huì)愛(ài)孩子是因?yàn)樗粫?huì)愛(ài)丈夫，而不會(huì)愛(ài)丈夫是因?yàn)樗粫?huì)愛(ài)自己……

　　她驚訝地發(fā)現(xiàn)，愛(ài)孩子也需要智慧，那種只關(guān)心家人物質(zhì)需要和身體健康的母愛(ài)，充其量是老母雞的愛(ài)而不是母親的愛(ài)……

　　沈麗琴如是說(shuō)

　　要給孩子一個(gè)嶄新的母親形象，自己的努力目標(biāo)：第一步，不做看守，給孩子自由；第二步，不作河?xùn)|獅吼，學(xué)會(huì)微笑；第三步，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，關(guān)注孩子的心情；第四步，學(xué)會(huì)由衷地贊美；第五步，永遠(yuǎn)不抱怨不指責(zé)，要以商量或建議的口氣引導(dǎo)孩子……以前只看到別人的缺點(diǎn)，現(xiàn)在能處處發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)；以前只看到的是陰暗面，現(xiàn)在能看到的是光明面。思維變了，人生就變了！態(tài)度決定一切呀！

　　家住廣州市祈福新村的沈麗琴為孩子和丈夫操碎了心，沒(méi)料到，她在孩子眼里是保姆兼看守，在丈夫眼里是怨婦加潑婦，她一度絕望得想自殺……

　　沈麗琴?gòu)膩?lái)沒(méi)有意識(shí)到，孩子教育不好的根本原因竟是夫妻關(guān)系不和諧——不會(huì)愛(ài)孩子是因?yàn)樗粫?huì)愛(ài)丈夫，而不會(huì)愛(ài)丈夫是因?yàn)樗粫?huì)愛(ài)自己……

　　她驚訝地發(fā)現(xiàn)，愛(ài)孩子也需要智慧，那種只關(guān)心家人物質(zhì)需要和身體健康的母愛(ài)，充其量是老母雞的愛(ài)而不是母親的愛(ài)……

　　孩子眼里她是看守，老公眼里她是潑婦

　　2008年1月3日傍晚，12歲的小云和9歲的小雨敲開(kāi)家門，竟然看到媽媽笑容滿面！姐弟倆一怔：媽媽平常總是一副苦大仇深的模樣，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦？讓他們更為驚訝的是，媽媽還關(guān)心地問(wèn)：“小云小雨，今天心情還好嗎？”姐弟倆面面相覷：媽媽平時(shí)對(duì)他們非打即罵，啥時(shí)候關(guān)心過(guò)他們的喜怒哀樂(lè)？小云上前摸摸媽媽的頭，疑惑地說(shuō)：“媽，您發(fā)燒了吧？”小雨說(shuō)：“媽一笑，我就嚇一跳。”沈麗琴平時(shí)罵孩子罵慣了，一說(shuō)好話別扭得舌根發(fā)麻，本來(lái)笑起來(lái)就有點(diǎn)兒僵硬，聽(tīng)了孩子的奚落，笑臉?biāo)查g就僵住了。

　　沈麗琴的丈夫姜曉亮經(jīng)商有道能養(yǎng)家，結(jié)婚后，沈麗琴就做了全職太太。這個(gè)全職太太不好當(dāng)：清不盡的垃圾，洗不完的衣服，做不完的一日三餐，包括換桶裝水，修下水道，全是她的活兒。丈夫一進(jìn)門，她遞拖鞋，端熱茶，可姜曉亮還黑著臉說(shuō)：“麗琴，書架這么亂也不整理！”“你還有時(shí)間看報(bào)紙？餐桌上的垃圾難道要我清理嗎？”

　　沈麗琴不明白，她為這個(gè)家累死累活，丈夫油瓶倒了都不扶，怎么還天天指責(zé)她？每天早晨6點(diǎn)，她準(zhǔn)時(shí)為孩子們做好早餐，一遍遍地催他們起床，一邊打發(fā)他們吃早餐，一邊囑咐他們：“要坐公共汽車上學(xué)，如果走路上學(xué)要走天橋，千萬(wàn)不要直接穿過(guò)馬路！”末了，她還是擔(dān)心他們圖省事直接穿過(guò)馬路會(huì)被車撞著，又親自把他們送到汽車站，這才放心。

　　放學(xué)了，她擔(dān)心他們穿過(guò)馬路，擔(dān)心他們進(jìn)網(wǎng)吧玩，心一直提著惴惴不安。直到姐弟倆進(jìn)了家門，她才能安心做飯。她一邊做飯一邊還得監(jiān)督他們做作業(yè)。兒子喜歡打游戲，女兒喜歡邊看電視邊吃零食。沈麗琴常沖出廚房責(zé)怪兒子：“怎么還沒(méi)有去寫作業(yè)！”又一把奪過(guò)女兒手上的薯?xiàng)l喊道：“吃吃吃，一會(huì)兒還能吃飯嗎！”結(jié)果，姐弟倆誰(shuí)也沒(méi)去寫作業(yè)，卻打起架來(lái)！

　　她好不容易做好飯，把三菜一湯端上了桌。女兒不吃青菜，她要逼要哄要罵；兒子光顧看電視，飯冷了他還沒(méi)吃完，嘮叨不管用，最后，她往往忍無(wú)可忍，怒氣沖沖地扇了兒子一耳光。

　　一家人總算吃完了飯，當(dāng)天的戰(zhàn)爭(zhēng)卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束：姐弟倆不肯去寫作業(yè)，不肯去洗澡，不肯按時(shí)睡覺(jué)，她一邊洗碗、拖地、擦桌子、倒垃圾，一邊還要抽空罵幾句、打兩巴掌；姐弟倆終于坐下寫作業(yè)了，可兒子字寫得太亂，女兒總愛(ài)趴在桌上，眼睛挨書太近，沈麗琴還得繼續(xù)嘮叨……

　　沈麗琴那時(shí)不懂得孩子被罵得多了就沒(méi)了羞恥之心，孩子還會(huì)抵觸父母、輕視父母。教育也就失去了意義。

　　最讓沈麗琴傷心的是，她明明為這個(gè)家操碎了心，可孩子們管她叫看守，丈夫管她叫潑婦！

　　一天，姜曉亮進(jìn)了家門，沈麗琴照例盤問(wèn)：“今天做什么了？跟誰(shuí)在一起？”一邊問(wèn)一邊翻丈夫的錢包，“花掉了300元，花在什么地方了？不能省著點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊苯獣粤翢┝耍骸澳懿荒懿还芪液秃⒆樱o我們點(diǎn)兒自由？真不明白，怎么當(dāng)初就娶了你這個(gè)潑婦！”

　　沈麗琴傷心極了：戀愛(ài)時(shí)，他叫她天使；剛結(jié)婚，他叫她寶貝；幾年的時(shí)光，天使就變成了潑婦！她怒氣沖沖地收拾好衣服，提了皮箱要離家出走，可父子三人竟沒(méi)有一個(gè)來(lái)挽留她！她忍不住淚流滿面，提著箱子往門外走。姜曉亮冷冷地開(kāi)口了：“出了這個(gè)門，就永遠(yuǎn)不要再回來(lái)！”聽(tīng)了這話，沈麗琴嚇得不敢邁步，索性一屁股坐在地上哭起來(lái)了。操碎了心卻落得眾叛親離，那一刻，她真是連死的心都有。

　　沈麗琴天天覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)，連笑都不會(huì)笑了，她需要找個(gè)人好好聊聊，于是她來(lái)到一個(gè)熟識(shí)的女兒的同學(xué)家，在那里她一口氣講了孩子們無(wú)數(shù)缺點(diǎn)。女兒同學(xué)的母親張文對(duì)她說(shuō)：“我們祖祖輩輩的教育都是不打不成才，不壓不成才，不管不成才，你從小也是在被父母挑毛病的環(huán)境中長(zhǎng)大，所以現(xiàn)在也天天來(lái)挑孩子的毛病。可這一套教育方法現(xiàn)在行不通了！”張文給她放了賞識(shí)教育的VCD，還借給她一本書——《賞識(shí)你的孩子》。

　　天天寫賞識(shí)日記，好老公是夸出來(lái)的

　　一個(gè)周末，沈麗琴領(lǐng)著孩子去上賞識(shí)教育研究所。她還帶去一張?zhí)厥獾摹爱a(chǎn)品說(shuō)明書”，上面列舉了孩子們的18條“罪狀”：不按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)不注意保護(hù)眼睛，不聽(tīng)話，經(jīng)常打架，迷戀電視，愛(ài)吃零食，亂花錢，不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡頂嘴，等等。姐弟倆像小犯人似的耷拉著腦袋。

　　研究所的周弘老師聽(tīng)沈麗琴講完，說(shuō)：“家長(zhǎng)最糟糕的做法是就是夸大孩子的缺點(diǎn)，或因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不夠好而全盤否定孩子，這樣會(huì)給孩子在建構(gòu)自信自尊的心路歷程上增加沉重的負(fù)擔(dān)。”他笑著又說(shuō)，“全部都是家長(zhǎng)的問(wèn)題，孩子一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}都沒(méi)有。”姐弟倆一聽(tīng)這話，立刻歡呼起來(lái)。沈麗琴一下子就懵了，叫起屈來(lái)：“我那么愛(ài)他們，我倒有問(wèn)題？”

　　周老師把一張紙交給沈麗琴：“寫出孩子的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)。”沈麗琴挖空心思，左思右想，花了半小時(shí)才寫了女兒的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：字寫得好，聰明，伶俐，反應(yīng)快。小云看了說(shuō)：“媽，聰明伶俐反應(yīng)快，這是一個(gè)意思，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。”

　　周老師笑道：“這么可愛(ài)的孩子，你當(dāng)媽媽的竟然找不到他們的優(yōu)點(diǎn)，不是你有問(wèn)題嗎？”沈麗琴有點(diǎn)兒尷尬。周老師說(shuō)：“有一次我辦賞識(shí)教育培訓(xùn)班，課堂上叫每個(gè)家長(zhǎng)寫出自己孩子的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果家長(zhǎng)寫不出來(lái)，就互相抄。交上來(lái)我看了嚇一跳，‘關(guān)心集體，大公無(wú)私，助人為樂(lè)’，沒(méi)有一點(diǎn)兒具體內(nèi)容。是孩子出了問(wèn)題，還是家長(zhǎng)的眼光出了問(wèn)題？”

　　周老師建議她回家后，用寫日記的方式嘗試每天發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并認(rèn)真記錄下來(lái)。周老師還說(shuō)：“也要給你的丈夫?qū)戀p識(shí)日記。夫妻關(guān)系和諧了才能教育好孩子。你現(xiàn)在天天罵孩子，有沒(méi)有可能是因?yàn)槟闶芰苏煞虻臍猓栽诤⒆由砩习l(fā)泄呢？”沈麗琴一想，還真有這個(gè)因素。

　　為了更好地掌握正確的教育方法，沈麗琴特意去聽(tīng)了周弘老師關(guān)于賞識(shí)教育的講座。

　　賞識(shí)教育的創(chuàng)始人周弘老師的演講充滿激情：“沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重與欣賞。

　　“每個(gè)孩子的心靈深處仿佛都躲藏著兩個(gè)小人，一個(gè)是‘好孩子’，一個(gè)是‘壞孩子’。教育的奧秘就是家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都要想方設(shè)法地喚醒孩子爭(zhēng)做‘好孩子’的意識(shí)。常常表?yè)P(yáng)孩子，就能喚醒做好孩子的意識(shí)；胡亂指責(zé)孩子，就會(huì)把孩子逼成壞孩子。

　　“家長(zhǎng)以為，優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了，缺點(diǎn)不說(shuō)改不了。實(shí)際上，優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)慢慢少。

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