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《讀者文摘》中有一篇羅伯特。凱尼的文章,叫《媽媽的裙帶》:"男孩很小時,媽 媽把他系在她圍裙的裙帶上說'現在你不再會摔倒'。孩子一天天長大,他想離開母親去 看看窗外的陽光,樹林和河流。"哦!媽媽,請解開裙帶,讓我出去吧"!但母親說:"還 不行,我的孩子,你還不夠強壯"。孩子只好等著,看著母親一邊工作一邊唱歌。慢慢的 孩子又大了一些,他被窗外明媚的春光,喧鬧的河水,青色的山巒吸引,不管不顧的向 外走去。這時裙帶斷了,"啊!媽媽的裙帶真脆弱",孩子歡笑著跑出門去,一截裙帶還 系在身上。男孩一直跑,為自由,為新鮮的空氣和清新的陽光歡欣鼓舞。他跑到一個懸 崖的邊緣,飛濺的瀑布迷亂了他的眼睛,他絆了一跤,摔下崖去。在他驚叫的時候,他 被掛住了,是媽媽的裙帶勾住了樹根,"哦!媽媽的裙帶是這么的堅固!"孩子藉著帶子 爬上了巖石,然后繼續堅定地走向世界"。
親情就像母親的裙帶,在我們小的時候,給我們親密依戀、安全與歸屬感。隨著成 長,孩子們漸漸地有了自我意識,有了自己獨特的情緒體驗,對生活與行為方式也有了 自己的選擇。當孩子把眼光投向外部世界,步履維艱地走向社會的時候,尋求與他人豐 富的友情,和認同新的生活模式或精神榜樣看起來要比親情更重要一些。其實,親情依 然留存在人類意識的下層,像心靈的搖籃,撫慰著孩子們疲憊的心。親情是孩子們心理 發展的原動力,三個最重要的自我要素是在親情的呵護下形成,依戀體驗,產生愛和被 愛的能力;客體關系,獲得依賴與獨立,并信任他人的能力;自我認同,協調自卑與自 尊,創造與發展的能力。
有些時候,親情也會給我們帶來煩惱。"媽媽的裙帶"太短,親子之間易于形成糾結 ,孩子與父母的腳步常常絆在一起,甚至摔倒,讓孩子覺得自己是親情的包袱。孩子面 對未來,躊躇滿志的時候,過于牢固的裙帶會限制孩子社會化發展,讓孩子們覺得親情 似乎在控制他。另一些時候,孩子們會把在外部世界體驗到的不安、挫敗、恐懼、敵意 投射給父母,以為一切都是親情惹的禍。其實,孩子們不知道,對親情的憤怒是在磨礪 自己的情緒能力,學習識別、體驗、釋放與管理這些情緒,人才能變得成熟。看看自然 界,小老虎與兄弟姐妹、父母之間的打斗,你就知道那小家伙在鍛煉自己求生的本領。 不管對孩子多么厲害的父母,內心都是被愛所使然,恨也是愛的同義詞。愛孩子愛 得過分,把孩子納入自我范疇,忘了彼此的邊界,以為孩子的問題就是自己的問題,內 心一刻也不能安寧,真實可憐天下父母心。好的父母能夠妥善利用親情這根裙帶,該放 長的時候放長,該松開的時候松開,容許孩子去創造他自己嶄新的未來。不過,讓孩 子離開自己,并不是一件很輕松的事,孩子與父母雙方都會體驗那種分離的痛苦。由于 害怕這種痛苦,親情會無意識的創造出隔離與誤解,以此來對抗依戀與關系糾結。彼此 對關系的憤怒越來越明顯,沖突升級,分離在不知不覺中完成。我們不得不承認許多內 部的沖突都是有非常的意義,關系依戀越厲害的家庭,孩子與父母的沖突也越激烈,不 然分離永遠不能實現,孩子已永遠長不大。這里,我們要感激親情的偉大,不管遭受到 多少來自孩子的誤解,當孩子需要的時候,親情總是那么義無反顧。
我們要來說說孩子們的事,許多孩子的問題是成長的問題,每個階段會犯一些與年 齡相關的錯誤。犯錯是孩子們的權利!親情有一個自然的傾向,就是父母不能容忍孩子 犯錯誤,以為犯錯誤的孩子不是好孩子。其實,敢于犯錯的孩子是很有希望的孩子,只 能適應成功不能適應挫折孩子反倒是沒有出息的孩子。親情還有另外一個傾向,就是父 母以為孩子一定要嚴加管理,不教不成方圓。其實孩子就像一顆小樹,給他時間和空間 ,他自然會抽枝拔節,變為國家的棟梁。等待孩子長大是每一對父母都必須認真面對的 事情。當然,我們也觀察到有些親情存在著傷害,孩子們在親情互動中傷痕累累。其實 ,很多早年來自親情的心理創傷根源還是自己,心結總是通過自己慢慢的賦義來形成, 我們把成長的煩惱歸罪于父母,逃避本該屬于自己的責任。如何來解釋父母給予我 們的壓力、不信任與否定是很重要的,首先孩子要理解父母的動機,其次要知道否定的 情緒只是親情中一個小小的部分,親情涵蓋的全部有很多,不要因為一個樹而失去一個 森林。有時候,孩子們會依戀雙親中的一個,排斥另外一個,以為一個對自己好,一個 對自己不好。其實,兩種類型的關系存在都是很重要的,一個溺愛孩子,另一個就會變 得苛求,這時均衡的要素。我們該感謝的不是那個喜歡溺愛孩子的人,而要感謝那個敢 于苛求的人,因為在親情中他同樣失去很多的東西,比如,共情、依戀需求、正面感激 、積極情緒等。
親情永遠是孩子成長的動力。盡管在一些時候,親子間互動會有這樣或那樣的矛盾 ,父母只要保持平和之心,再叛逆的孩子也會在親情的撫慰下回歸。同樣,孩子們只要 保持對父母的尊重之心,親情間再激烈的沖突也會化于無形。但愿親情隨著時間慢慢沉 積在孩子們的內心,沉積下的都是金子,讓孩子們的心靈閃耀著人性光輝。
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