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　　一個周末，沈麗琴領(lǐng)著孩子去上賞識教育研究所。她還帶去一張?zhí)厥獾摹爱a(chǎn)品說明書”，上面列舉了孩子們的18條“罪狀”：不按時完成作業(yè)，做作業(yè)不注意保護(hù)眼睛，不聽話，經(jīng)常打架，迷戀電視，愛吃零食，亂花錢，不愛學(xué)習(xí)，喜歡頂嘴，等等。姐弟倆像小犯人似的耷拉著腦袋。

　　研究所的周弘老師聽沈麗琴講完，說：“家長最糟糕的做法是就是夸大孩子的缺點，或因為孩子學(xué)習(xí)不夠好而全盤否定孩子，這樣會給孩子在建構(gòu)自信自尊的心路歷程上增加沉重的負(fù)擔(dān)。”他笑著又說，“全部都是家長的問題，孩子一點兒問題都沒有。”姐弟倆一聽這話，立刻歡呼起來。沈麗琴一下子就懵了，叫起屈來：“我那么愛他們，我倒有問題？” 

　　周老師把一張紙交給沈麗琴：“寫出孩子的10個優(yōu)點。”沈麗琴挖空心思，左思右想，花了半小時才寫了女兒的幾個優(yōu)點：字寫得好，聰明，伶俐，反應(yīng)快。小云看了說：“媽，聰明伶俐反應(yīng)快，這是一個意思，一個優(yōu)點。” 

　　周老師笑道：“這么可愛的孩子，你當(dāng)媽媽的竟然找不到他們的優(yōu)點，不是你有問題嗎？”沈麗琴有點兒尷尬。周老師說：“有一次我辦賞識教育培訓(xùn)班，課堂上叫每個家長寫出自己孩子的10個優(yōu)點，結(jié)果家長寫不出來，就互相抄。交上來我看了嚇一跳，‘關(guān)心集體，大公無私，助人為樂’，沒有一點兒具體內(nèi)容。是孩子出了問題，還是家長的眼光出了問題？”

　　周老師建議她回家后，用寫日記的方式嘗試每天發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并認(rèn)真記錄下來。周老師還說：“也要給你的丈夫?qū)戀p識日記。夫妻關(guān)系和諧了才能教育好孩子。你現(xiàn)在天天罵孩子，有沒有可能是因為你受了丈夫的氣，所以在孩子身上發(fā)泄呢？”沈麗琴一想，還真有這個因素。 

　　為了更好地掌握正確的教育方法，沈麗琴特意去聽了周弘老師關(guān)于賞識教育的講座。

　　賞識教育的創(chuàng)始人周弘老師的演講充滿激情：“沒有賞識就沒有教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重與欣賞。

　　“每個孩子的心靈深處仿佛都躲藏著兩個小人，一個是‘好孩子’，一個是‘壞孩子’。教育的奧秘就是家長的一言一行、一舉一動，都要想方設(shè)法地喚醒孩子爭做‘好孩子’的意識。常常表揚(yáng)孩子，就能喚醒做好孩子的意識；胡亂指責(zé)孩子，就會把孩子逼成壞孩子。

　　“家長以為，優(yōu)點不說少不了，缺點不說改不了。實際上，優(yōu)點不說不得了，缺點少說慢慢少。

　　“賞識心態(tài)的思維特點是，抓住孩子的優(yōu)點不放，小中見大，讓星星之火成燎原之勢；而抱怨心態(tài)的思維特點是，揪住孩子的缺點不放，小題大做，使負(fù)面情緒成惡性循環(huán)……”

　　沈麗琴聽完賞識教育的課，回到家就活學(xué)活用。她一見孩子就硬擠出微笑，還問他們心情好不好。賞識教育說，不要關(guān)心分?jǐn)?shù)，要關(guān)心孩子心情好不好。好孩子好心情，好心情好孩子，孩子心情一好，一好百好。沒想到，她的反常舉動把姐弟倆都嚇了一跳！“出了啥事？”小云問，“媽媽怎么皮笑肉不笑的？”小雨說：“媽媽今天笑里藏刀。”

　　沈麗琴慚愧極了，決心改變自己。她買來大量的家教書，還天天在賞識教育網(wǎng)上與家長交流育子經(jīng)，并注冊了網(wǎng)名“霜天成長”。這是女兒給她起的。小云說：“媽媽整天苦著臉，像霜一樣冷，就叫‘霜天成長’吧。” 沈麗琴充滿了雄心壯志，對小云和小雨說：“媽媽要脫胎換骨，重新做人！以后再不打罵你們了。”小雨說：“媽，您這是‘浪子回頭’？”小云說：“別來這一套，我們寧愿回到‘解放前’。您打也打過了，罵也罵過了，我考試反而沒有心理負(fù)擔(dān)，考不好了正好氣氣你。”沈麗琴氣結(jié)無言，舉起巴掌又慢慢放下。

　　沈麗琴決心加快前進(jìn)步伐，盡快做到能贊美孩子。一個周日下午，她真的一口氣夸了一個小時，可兒子和女兒居然都沒有一點反應(yīng)。她垂頭喪氣地問：“怎么賞識了你們半天，你們還是沒反應(yīng)呢？”小雨說：“媽，您照鏡子看看，您的眼神充滿失望，還兇巴巴的。”小云說：“媽，我最怕您用失望的眼神看我，您一用這種眼神看我，我頓時就覺得自己比人矮了半截。如果您能用以我為自豪的眼神看我，我總有一天讓您以我為驕傲的！”

　　聽了女兒的話，沈麗琴想：看來賞識孩子不是說幾句好話，而是一種對待孩子的態(tài)度。喜歡孩子，相信孩子，對孩子的一切有興趣，這樣的態(tài)度才是最重要的。 

　　從那以后，每天早晨打發(fā)孩子們上學(xué)后，沈麗琴就開始寫賞識日記，給女兒、兒子和丈夫各寫一本。 

　　剛開始給丈夫?qū)戀p識日記時，她根本無話可寫。她按著周老師教的方法，盡量回憶戀愛時的情景：那時，丈夫有責(zé)任心，體貼自己疼愛自己，可現(xiàn)在冷酷無情……不對，不對，寫成聲討書了。看誰都是滿身缺點，我這人真的有問題吧？沈麗琴愁眉苦臉地想。難怪周老師說，“你拿出兩年的工夫，要做到服(佩服)丈夫。”當(dāng)時她還想，就一個“服”字還用兩年？ 

　　她想起周老師還告訴她，如果女人是佩服丈夫的，夫妻關(guān)系就容易融洽——因為男人覺得最窩囊的事就是被妻子看不起。 

　　她得學(xué)會“服”。那天，沈麗琴在書桌前坐了半天，才勉強(qiáng)寫了空空洞洞的幾句：老公很寬容，脾氣很好，老公長得很帥氣。她把賞識日記放在書桌上，讓丈夫一回家就看到日記。 

　　賞識日記一天天寫下去，沈麗琴發(fā)現(xiàn)丈夫其實優(yōu)點多多： 

　　“老公，今天下雨，看到有一對夫婦在雨里推著小車賣蘿卜牛腩，我突然意識到，我好幸運，因為有一個能干可以養(yǎng)家的老公，我不必像他們那樣辛勞，只在家里做家務(wù)就行了。我懂得了感恩才覺得快樂……”

　　“‘麗琴，你可不可以在我回家后不那樣忙碌？’‘可不可以’，多好的字眼，是建議商量的口氣，更是一種尊重。” 

　　“老公，昨天我在餐桌上打孩子時，你瞪了我一眼。感謝你有克制力，沒有當(dāng)著孩子的面指責(zé)我，傷我的自尊……” 

　　“老公，昨夜你上洗手間時，輕輕地幫我蓋上被子，我的心好溫暖好感動。” 

　　“老公，今天你給飲水機(jī)換水，這是你第一次幫忙做家務(wù)，我心里非常感動。” 

　　瞪眼都成了有修養(yǎng)？妻子處處都能看到他人優(yōu)點，心胸真的越來越開闊了！姜曉亮覺得那個怨婦正在一點點變回天使。 

　　有哪個男人能架得住妻子糖衣炮彈的進(jìn)攻呢？姜曉亮做家務(wù)的熱情更高漲了，有一天還興致勃勃地下廚做了一頓晚餐。當(dāng)天晚餐時，沈麗琴幸福地問孩子：“爸爸做的飯好吃嗎？”孩子們一齊喊好，接著風(fēng)卷殘云般吃光了飯菜。姜曉亮非常自豪，說：“我的飯菜，一句話：‘雀巢咖啡，味道好極了！’” 

　　那段日子，沈麗琴每周三晚到家長學(xué)校聽課。7點開課，正是一家人吃飯的時間，姜曉亮一開始十分反對，可看到妻子聽課回來滔滔不絕地講如何教育孩子，就點頭說：“原來以為家長好當(dāng)，只要會生能養(yǎng)，就永遠(yuǎn)不會下崗。現(xiàn)在看來得培訓(xùn)。”一天傍晚，看看快到上課時間，他走進(jìn)廚房對妻子說：“聽課別遲到，我來做飯。”沈麗琴簡直不敢相信自己的耳朵，抱住丈夫幸福地問：“老公，現(xiàn)在為什么對我這么寬容？”老公笑道：“因為你對我也很寬容啊。” 

　　當(dāng)然，姜曉亮有時仍會指責(zé)妻子。以前遇到這樣的情形，沈麗琴就作河?xùn)|獅吼，但現(xiàn)在她懂得技巧了，總是說：“說得有道理，有道理。”一被認(rèn)同，姜曉亮也就笑了，這時她才解釋事情的原委。小雨也學(xué)會了這一招，媽媽一批評，他就雞啄米般地點頭：“有道理，有道理。”這句話后來就成了全家人的口頭禪。 

　　姜曉亮批評家人時，習(xí)慣伸出食指指點對方，沈麗琴就把他的食指彎回去，掰出他的大拇指，說：“老公，你蹺著大拇指罵我一個晚上，我也不生氣。”姜曉亮蹺著大拇指說了兩句，自己也笑了：“算了，哪有蹺著大拇指罵人的。” 

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