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每個孩子都有自己的特點,一把鑰匙開一把鎖的教育方法才能收到良好的效果,對一些特殊類型的孩子,更應把握“對癥下藥”的原則。
第一類:精力過剩的孩子
此類孩子主要表現為愛玩、愛鬧、愛打架,難以管教,但他們較聰明好動,反應快,接受能力強。
教育的主要方法:要與孩子建立良好的人際關系,讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”,這樣他們容易在心理上接受教育和指導。要適當放手,管教適度。管教若太嚴,與他們性格不對勁,就會適得其反。要給他一定自由,一定的活動時間和空間。耐心教導,即耐心教育與疏導,通過講道理,使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,并不那么符合社會道德與規范,從而自愿放棄自己的“主見”,克服自己的毛病。
第二類:上課不專心聽講的孩子
此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話,甚至在家中學習也表現出心不在焉。
教育的主要方法:訓練孩子專心聽講,要從日常生活入手,因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。在生活中,家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長觀察孩子是否如此。家長要有意識地訓練孩子的注意力,和孩子講話,一定要孩子看著你的臉聽。家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門。家長還應盡量要求孩子復述課堂內容,或談上課中印象最深的問題。
第三類:追求金錢與物質享受的孩子
此類孩子主要表現為“穿要名牌,吃要精品”,講究吃穿,有的上學要求家長用車接送。
教育的主要方法:家長自己要以身作則,艱苦樸素,告訴他們自己童年時代的生活經歷和故事。家長要把家庭收支計劃告訴孩子,并適當征求孩子的意見。有效地教育孩子計劃用錢,并用典型事例來教育孩子。
第四類:對長輩教育抱無所謂態度的孩子
此類孩子對父母、師長的教育,充耳不聞,當耳邊風。
教育的主要方法:要讓孩子理解父母的一片苦心,理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長。要在感情融洽的氣氛中進行教育,消除他們的“敵意”,使他們愿意聽從教導。要給孩子以說話的權利,讓他說原因,說理由,哪怕是不正確或不真實的。要多一點寬容,要給予改正的機會,要有耐心,要等待。教育孩子的語氣要堅定,父母兩人說話口徑要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不經心,有的輕描淡寫,有的各唱各的調,這都不利于教育。
第五類:具有嚴重惰性的孩子
此類孩子主要表現為學習被動,作業不完成或抄襲,造成考試交白卷或作弊,生活散漫。
教育的主要方法:要以平時的家務事開始訓練,不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。幫助孩子制制訂計劃,并加強督促檢查。父母要以身作則,事事起表率作用。要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣,并持之以恒,堅持訓練。
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