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　　關(guān)于入學(xué)準(zhǔn)備的特別提醒——

　　●入學(xué)準(zhǔn)備不僅是孩子的事，父母也要有心理準(zhǔn)備

　　◇放心讓孩子去嘗試新的學(xué)習(xí)生活，即使入學(xué)前準(zhǔn)備好了，不等于入學(xué)后就沒有問題了。

　　◇允許孩子犯這個(gè)年齡會(huì)犯的錯(cuò)誤。被老師批評(píng)也是孩子成長(zhǎng)的促進(jìn)力。

　　◇一、二年級(jí)的成績(jī)不等于今后初、高中的成績(jī)；一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、速度、方法卻會(huì)影響初、高中的學(xué)習(xí)。

　　◇多觀察孩子從學(xué)校回來后的心情，及時(shí)解除孩子心中的疙瘩。

　　●不是入學(xué)后所產(chǎn)生的問題，都應(yīng)該在入學(xué)前準(zhǔn)備好

　　孩子要入學(xué)了，有準(zhǔn)備當(dāng)然比沒有準(zhǔn)備好，但是過度的“準(zhǔn)備”會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也會(huì)給家長(zhǎng)帶來焦慮。

　　從對(duì)家有小學(xué)生的父母的調(diào)查來看，有些問題的產(chǎn)生是可避免的，即可在入學(xué)前作好準(zhǔn)備的。比如：下午課無精打采，可以在入學(xué)前，至少兩個(gè)月以上給孩子調(diào)整作息時(shí)間；寫字姿勢(shì)的基本準(zhǔn)確性，可以在入學(xué)前通過訓(xùn)練幫助孩子形成良好的握筆、坐姿習(xí)慣。但是，有些問題則不是這么簡(jiǎn)單，比如：好動(dòng)坐不住、碰到老師批評(píng)就不想上學(xué)、寫字速度慢、拼音字母與英語字母認(rèn)讀上的混淆等等。這些問題的產(chǎn)生與孩子的個(gè)性、養(yǎng)育背景、心理特點(diǎn)、心智成熟情況，以及問題產(chǎn)生的特定背景等等，都有不同的關(guān)聯(lián)。需要我們父母做切實(shí)的分析，正確地對(duì)待。

　　●小學(xué)初期的學(xué)習(xí)，本身就帶有學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的意義

　　小學(xué)初期，在有系統(tǒng)地傳授知識(shí)的同時(shí)，更多的是培養(yǎng)新小學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，適應(yīng)學(xué)生生活。因此，有的孩子上課中會(huì)突然站起來，在老師的“不準(zhǔn)許”和同學(xué)異樣的眼光下，慢慢就學(xué)會(huì)克制自己了；有的孩子拿著“48分”的卷子快樂地告訴媽媽，在媽媽遺憾的表情中才懂得這個(gè)分?jǐn)?shù)的意義；有的孩子不知道做功課與考試的區(qū)別，在考試時(shí)也請(qǐng)教同學(xué)，被取消考試資格，以后，孩子就懂得了……還有類似的，如：上課做小動(dòng)作，課本忘記帶，不知道回家有作業(yè)等都屬于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生常犯的“錯(cuò)誤”。在學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中，孩子體驗(yàn)著如何當(dāng)一名學(xué)生，這個(gè)“體驗(yàn)”包含著順利和不順利。我們父母則應(yīng)當(dāng)持平靜、接納、等待、必要時(shí)介入干預(yù)的態(tài)度，允許孩子從不適應(yīng)到適應(yīng)的過程。

　　PART4: 海外視角

　　美國(guó)：給準(zhǔn)小學(xué)生家長(zhǎng)的建議

　?、僮⒁夂⒆拥纳硇慕∪鹤尯⒆釉诩抑芯毩?xí)學(xué)校的作息時(shí)間；妥善保存孩子的疫苗接種、預(yù)防注射記錄，定期帶孩子做基本健康檢查。

　　②培養(yǎng)孩子的社會(huì)性以及情緒的穩(wěn)定性：和孩子分享今天發(fā)生的最特別的事；鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，贊美他的特別表現(xiàn)；教他適當(dāng)表達(dá)心中情緒；在開學(xué)前后，邀請(qǐng)班上其它孩子到家里玩。

　?、塾^察孩子的學(xué)習(xí)方式與特質(zhì)：隨時(shí)問問孩子在學(xué)校看到什么？或做了什么？試著讓孩子練習(xí)“聽令行事”。

　　④注意孩子的語言發(fā)展：常常和孩子聊聊天，每天讀書給孩子聽。

　?、葑尯⒆佣喽嗔私馑幍氖澜纾汗膭?lì)孩子參與各種文化、藝術(shù)、歷史、社會(huì)活動(dòng)；當(dāng)孩子問“為什么”時(shí)，反問“你覺得為什么？”以了解孩子的想法。

　?、薅嗔私鈱W(xué)校的規(guī)范：和班主任老師談?wù)勀愕钠谕?，了解各種科目的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)；借助角色扮演游戲，讓孩子體驗(yàn)在學(xué)?？赡苊媾R的問題?！　　?/p>

　　德國(guó)：家園給孩子的特別禮物

　　◆幼兒園除了組織孩子們參觀學(xué)校外，還要去——

　　→訪問警察局：了解犯錯(cuò)誤和犯罪的區(qū)別，知道做小學(xué)生以后就要遵守學(xué)校的校規(guī)，什么時(shí)候有為難的事情都可以打報(bào)警電話。

　　→見識(shí)消防隊(duì)：接受防火教育，了解火災(zāi)的時(shí)候要保持冷靜，躲在建筑物的什么位置最安全。

　　→觀摩園丁的工作：了解植物的培育，然后每人捧一個(gè)小花盆回家，自己精心照料，直到出苗、開花。

　　此外，還有交通教育專家講座、語言發(fā)音專家測(cè)試等等。

　　◆父母除了為孩子買一只各種文具配套齊全的書包外，還會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)驚喜——

　　入學(xué)彩袋：圓錐形的紙袋，里面裝有各種糖果甜點(diǎn)，以及爸爸媽媽、親戚朋友贈(zèng)送的小禮物，像巨大的蛋筒冰淇淋，每個(gè)孩子都會(huì)抱著它去參加開學(xué)典禮，興奮地期待著典禮結(jié)束后打開彩袋的那一刻。

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