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　　家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)真是又愛(ài)又恨。愛(ài)的是，配了手機(jī)給孩子，可以隨時(shí)掌握孩子行蹤，督促孩子規(guī)范活動(dòng)區(qū)域，方便了尋找貪玩的孩子；恨的是孩子上課的時(shí)候會(huì)偷玩手機(jī)，影響學(xué)習(xí)，或者滋長(zhǎng)了愛(ài)虛榮、愛(ài)攀比的心態(tài)。到底要不要給孩子配手機(jī)，該不該給孩子配手機(jī)？

　　現(xiàn)象

　　用手機(jī)的孩子越來(lái)越多

　　最近，市民黃先生很是郁悶，因?yàn)樗麑?duì)學(xué)校老師的某些做法感到不滿。黃先生的兒子黃小童(化名)是南寧市某中學(xué)高一的學(xué)生。班上除小童外，其他同學(xué)都人手一部手機(jī)。有一天，老師通過(guò)手機(jī)短信通知班上學(xué)生參加班會(huì)，小童因?yàn)闆](méi)有手機(jī)而缺席了，過(guò)后，老師狠狠地批評(píng)了小童：“你是原始人嗎？什么年代了還不配手機(jī)？”小童原話帶給了父親，黃先生為此很惱火。

　　黃先生一直都沒(méi)有打算給兒子配手機(jī)，原因很簡(jiǎn)單：“兒子過(guò)生日的那天，邀請(qǐng)了同學(xué)來(lái)家里做客，飯后那些同學(xué)都在狂摁手機(jī)。看到這一幕我決定不給孩子買手機(jī)了，因?yàn)槭謾C(jī)肯定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。”但是沒(méi)想到兒子會(huì)為此受到老師的批評(píng)。

　　質(zhì)疑

　　多大年紀(jì)的孩子適合帶手機(jī)？

　　這一現(xiàn)象引發(fā)了人們的思考。高科技發(fā)展給人們帶來(lái)方便的同時(shí)也帶來(lái)了不少的隱憂，其中讓人擔(dān)心的是，手機(jī)自身帶有電磁波等各種輻射，而這些兒童身體發(fā)育還未全面這樣會(huì)不會(huì)導(dǎo)致不良后果？該不該給孩子配手機(jī)？多大的孩子才適合配手機(jī)？本報(bào)記者專門請(qǐng)教了相關(guān)教育專家和醫(yī)學(xué)專家。

　　調(diào)查

　　南寧部分中小學(xué)禁止學(xué)生帶手機(jī)入校

　　記者致電南寧市教育局了解到，南寧市教育局并沒(méi)有明文禁止在校的中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，是否允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校由學(xué)校自己規(guī)定。記者了解到南寧市只有部分中小學(xué)明文規(guī)定禁止學(xué)生帶手機(jī)入校，比如天桃實(shí)驗(yàn)小學(xué)、民主路小學(xué)、廣西大學(xué)附中等。有些學(xué)校雖然沒(méi)有明文規(guī)定但會(huì)建議同學(xué)們盡量不要帶手機(jī)進(jìn)入校園，比如南寧市三十六中。

　　雖然不少中小學(xué)校都禁止學(xué)生帶手機(jī)入校園，但是孩子們?cè)诩业臅r(shí)候還是會(huì)用家長(zhǎng)的手機(jī)打電話、發(fā)短信甚至是玩游戲。

　　觀點(diǎn)

　　不走特殊路線

　　國(guó)家二級(jí)心理咨詢師蔡靖之認(rèn)為，當(dāng)班里所有的孩子都有手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)也應(yīng)該給孩子配手機(jī)，不應(yīng)該給孩子走特殊路線。但是給小學(xué)生配手機(jī)，就有可能造成孩子離不開(kāi)手機(jī)。5歲的孩子已經(jīng)有思維邏輯能力了，他們對(duì)一種東西有可能會(huì)產(chǎn)生很大的興趣甚至?xí)撩浴?/p>

　　蔡靖之說(shuō)，現(xiàn)在的孩子確實(shí)很聰明能干，不是不給孩子用手機(jī)，而是提倡少用手機(jī)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子用手機(jī)是一種聰明智慧的表現(xiàn)，甚至是鼓勵(lì)孩子多用，增強(qiáng)孩子的人際交際能力。比如說(shuō)，家長(zhǎng)帶小孩子去商場(chǎng)，然后給孩子一部手機(jī)，讓孩子自己逛，期間家長(zhǎng)和孩子用手機(jī)交流，最后讓孩子自己找到出口，找到家長(zhǎng)，如此培養(yǎng)孩子的獨(dú)立的能力。蔡靖之說(shuō)，這種辦法也是可行，但是因此而給孩子配手機(jī)不靠譜。

　　蔡靖之認(rèn)為，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子足夠了解和信任，孩子的自控能力好，知道什么時(shí)候該用什么時(shí)候不能用，那么這時(shí)可以給孩子配手機(jī)。

　　弊大于利

　　廣西區(qū)人民醫(yī)院心理康復(fù)中心趙瑋琳主任認(rèn)為，手機(jī)好處多，但是影響也多。當(dāng)前手機(jī)的功能都比較齊全，如果孩子提出了買手機(jī)要求，家長(zhǎng)沒(méi)有拒絕而是滿足孩子，這會(huì)使得孩子的欲望更加提升。同時(shí)，功能齊全的手機(jī)也會(huì)使得學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移，注意力不集中，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

　　廣西中醫(yī)學(xué)院附屬瑞康醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師胡洪玻指出，相對(duì)而言兒童受到的手機(jī)輻射會(huì)多于成年人。這是某些環(huán)境毒物如環(huán)境電磁輻射等在較低劑量水平雖然對(duì)成人可能無(wú)任何不良影響，但是卻可能對(duì)兒童產(chǎn)生有害的健康影響。因?yàn)閮和拇竽X顱骨小、腦殼薄，容易被輻射穿透。有科學(xué)家指出，小孩子使用手機(jī)有可能會(huì)形成注意力減退和睡眠紊亂及導(dǎo)致性格孤僻，因此不建議小孩子使用手機(jī)。

　　建議

　　根據(jù)孩子自控能力決定

　　趙瑋琳說(shuō)，小學(xué)生們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是簡(jiǎn)單重復(fù)，需要孩子們安安靜靜不斷重復(fù)地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程比較枯燥。而手機(jī)帶來(lái)的是多彩的圖片，種類繁多的游戲，各種新潮的短信語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)豐富的體驗(yàn)以后再回到簡(jiǎn)單乏味的環(huán)境中，孩子總會(huì)不適應(yīng)，這就造成了注意力不集中。因此，需要家長(zhǎng)們的控制和引導(dǎo)。

　　趙瑋琳建議，對(duì)于孩子玩手機(jī)的行為，家長(zhǎng)的不以為然，會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很多不良的影響。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的自控能力來(lái)決定是否給孩子帶手機(jī)，小學(xué)生年紀(jì)較小最好還是不要帶。

　　13歲前最好不用

　　6~7歲是孩子腦發(fā)育的快速發(fā)展時(shí)期，腦發(fā)育結(jié)構(gòu)和功能基本成熟完善在8歲左右，8~10歲是生長(zhǎng)穩(wěn)定期，10~13歲時(shí)大腦發(fā)展仍需要后續(xù)的補(bǔ)充和完善。廣西區(qū)人民醫(yī)院兒科主任謝慶玲介紹，在孩子大腦發(fā)育尚未完全成熟穩(wěn)定的時(shí)候，如果使用手機(jī)、玩手機(jī)游戲、接收手機(jī)短信，都會(huì)影響大腦發(fā)育。

　　謝慶玲說(shuō)，小學(xué)生由于身體發(fā)育尚未成熟，視力偏弱，面對(duì)跳躍閃爍、字體較小的手機(jī)屏幕，對(duì)眼睛的傷害很大，而且，使用手機(jī)的時(shí)候，不管是大人還是小孩，都會(huì)習(xí)慣性低頭，手機(jī)放在距離眼部30厘米以內(nèi)，姿態(tài)固定，容易肌肉緊張。長(zhǎng)期如此會(huì)對(duì)孩子的脊椎、手指均有影響。其次，孩子的聽(tīng)力需要保護(hù)，配了手機(jī)后，孩子就會(huì)不可避免地接或打電話，就有可能損害聽(tīng)力。這時(shí)最好能夠帶上耳塞，當(dāng)然盡量不用手機(jī)是最好的。謝慶玲建議，學(xué)齡兒童也就是7~13歲兒童應(yīng)該盡量少用手機(jī)。

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