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　　寶寶到了3歲左右，他的行動和思維在逐漸成熟過程中，此時(shí)期的寶寶對自己的行為舉止有了一定的見解，有時(shí)大人要他這樣做，他卻偏不這樣做，家長們就會擔(dān)心，這是不是寶寶的逆反心理？其實(shí)這是孩子心理成長過程中的必然階段，心理上稱之為“第一反抗期”。這一時(shí)期的突出表現(xiàn)為：心理發(fā)展出現(xiàn)獨(dú)立的萌芽，自我意識開始發(fā)展，好奇心強(qiáng)，有了自主的愿望，喜歡自己的事情自己做，不希望別人來干涉自己的行動，一旦遭到父母的反對和制止，就容易產(chǎn)生說反話、頂嘴的現(xiàn)象。這是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵期，父母教養(yǎng)態(tài)度正確與否，直接影響到孩子良好的個(gè)性品質(zhì)的形成。

　　對待處在逆反期的寶寶不能采取硬碰硬的方式，這樣只能讓他的逆反心理更加強(qiáng)烈。父母過分激烈的反應(yīng)會給他一個(gè)錯誤的感覺，即當(dāng)他說不的時(shí)候，他能得到父母更多的關(guān)注，因此，他會更多地使用這種方式來吸引父母的注意。在這個(gè)時(shí)期，父母要做到理解孩子、尊重孩子。相信孩子，滿足孩子的好奇心和合理要求。不能嬌慣、放縱孩子在勸說無效的情況下，明確表示父母的態(tài)度：不合理的要求，再鬧也不能滿足，用冷處理的方法來終止孩子不合理的要求。

　　非要把三角形說成五角星的妞妞

　　妞妞兩歲半了，可是非常固執(zhí)，比如拿著一張三角形的卡片，固執(zhí)地說這是五角星。給她糾正錯誤她還不肯。反復(fù)多次的重復(fù)就是五角星。其實(shí)她自己也知道這是三角形，因?yàn)檫^沒多久她再拿起來的時(shí)候，她說這是三角形。有時(shí)候天氣涼了，給她多穿一件衣服，她就是不肯，還要把衣服拔下來。有時(shí)候她看電視，提醒她離遠(yuǎn)點(diǎn)，她反而還要再往前挪幾步了看。批評她說她這樣子不對，但怎么說她都不肯承認(rèn)錯誤。

　　點(diǎn)評：像妞妞這樣不認(rèn)錯的孩子其實(shí)并不少，這個(gè)年齡段的孩子還不能客觀地認(rèn)識和評價(jià)事情的對錯，她只會很自我中心地從自己的感受出發(fā)，即使當(dāng)她認(rèn)為自己犯了錯誤時(shí)，也不會輕易承認(rèn)。因?yàn)樗淖晕医蛹{性還較差，如果她認(rèn)了錯，她將難以想象認(rèn)錯之后的結(jié)果，雖然爸爸媽媽會哄她，只要承認(rèn)錯誤就是個(gè)乖孩子，但她仍然不相信他們說的是真的。3歲左右孩子的自我意識雖然開始發(fā)展了，但并沒有達(dá)到自省后能接受自己的弱點(diǎn)的程度。

　　另外，這個(gè)年齡段的寶寶人生經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，身體能力卻開始增強(qiáng)，這時(shí)她真想讓大家知道自己有多么了不起，可是爸爸媽媽還有家里的其他人總是對她的能力不夠重視，怎么才能吸引別人的注意力呢？小寶寶們通過多次試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們反抗的時(shí)候，和爸爸媽媽對著干的時(shí)候，父母的目光和注意力將長時(shí)間的聚集在自己身上，于是，她終于總結(jié)出來，噢，原來反抗可以讓爸爸媽媽覺得自己很不得了啊！她很喜歡這種因反抗而被關(guān)注的場面。

　　這時(shí)候爸爸媽媽就要多和孩子交流和溝通了，3歲左右的孩子缺乏豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和出色的語言表達(dá)能力，所以親子間的溝通主動權(quán)在父母一邊。如果孩子不聽話，其主要原因在于父母不了解這個(gè)時(shí)期的孩子，不愿意主動走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，而父母的錯誤認(rèn)識和處理方法會影響到孩子的發(fā)展。

　　在孩子犯錯誤之后，父母只要用言語和表情表示不贊成，并告訴孩子錯在哪里，以后遇到同樣問題應(yīng)當(dāng)如何解決就可以了，不必非要讓孩子在嘴上承認(rèn)錯誤。如果孩子是因?yàn)榕率ジ改傅膼郏驗(yàn)楸苊鈶土P而承認(rèn)錯誤，孩子還是不知道錯在哪里，下次還要犯的。尤其不要用懲罰的方式逼迫孩子承認(rèn)錯誤，這樣對孩子的身心健康極為不利。

　　逆反是每個(gè)寶寶都會經(jīng)歷的過程，要應(yīng)付逆反的寶寶，父母需要一些策略。

　　1。首先，家長應(yīng)該把尊重和信任放在教育首位。讓孩子當(dāng)父母的助手和參謀，家長可以有意識地與孩子商量家里的事情。做好了一定要謝謝他，即使做壞了也不要嫌他幫了倒忙，而要告訴他怎樣才能做好。對孩子的事情，只要他們應(yīng)該做而且能做的事，要放手讓他自己去練，不要橫加干涉或包辦代替，這樣才能使孩子從父母的信任中，提高責(zé)任感和自信心，增長才干。

　　2。當(dāng)寶寶無意識地做錯事時(shí)，不要一味地進(jìn)行指責(zé)。有時(shí)寶寶他的想法是好的，但做時(shí)卻出了差錯，我們不要一味地進(jìn)行指責(zé)與打罵。如在餐后，你知道寶寶還不能收拾碗筷，而寶寶卻堅(jiān)持要幫助你收拾碗筷，卻不小心把碗給打碎了。這時(shí)候的你首先不能一味地對孩子進(jìn)行指責(zé)，要把寶寶的思想動機(jī)弄清楚，然后再告訴他這樣的事情他現(xiàn)在還不能做，要等身體長大一些才能做得到，這樣，寶寶就會接受你的觀點(diǎn)，暫時(shí)就不會爭著收碗筷了。

　　3。從旁邊一些“實(shí)例”中讓寶寶接受事物的正確做法。很多寶寶當(dāng)看到身邊有些孩子與大人發(fā)生意見分歧時(shí)，他們大都能有正確的理解。這時(shí)候你就可旁敲其鼓地對自己的寶寶進(jìn)行思想教導(dǎo)，告訴他那個(gè)孩子那樣做是不對的，如果下次寶寶遇到同樣的問題時(shí)，要怎樣做才是對的。這樣，寶寶會很容易地接受你的提議。大大減少了寶寶犯同樣錯誤的機(jī)會。

　　4.3歲左右的寶寶一般都喜歡自己來，因此，當(dāng)寶寶說不的時(shí)候，父母可以想辦法鼓勵他利用這個(gè)機(jī)會來顯示自己的能耐，他就會樂于自己來了。如果家里來了小弟弟小妹妹，鼓勵寶寶當(dāng)小弟弟小妹妹的好榜樣，他會嘗試擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色。當(dāng)媽媽說：“你能演示給小弟弟看，自己怎么吃飯嗎？”寶寶一定樂于為指導(dǎo)小弟弟自己吃飯做出示范。

　　5。當(dāng)想要寶寶去做某件事情的時(shí)候，最好給他兩個(gè)選擇，一個(gè)是你要他做的事情，另一個(gè)就是他不喜歡做的事情，通常寶寶都會選擇你要他做的那件事情。

　　細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，孩子逆反時(shí)，借助其感興趣的東西來轉(zhuǎn)移注意力。僅靠武力或簡單粗暴的方式來面對孩子，對孩子的發(fā)展將是極其不利的，對孩子來說也是極為不公平的。動手打人、或?qū)⒆拥裳劬Χ紩顾麊适О踩小Ｗ鳛榧议L，不能將自己的想法或做法強(qiáng)加于寶寶，要根據(jù)具體情況，巧妙地幫助寶寶糾正不正確的做法和想法。

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