閱讀 :388

　　如何提高孩子的語(yǔ)言能力

　　語(yǔ)言是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。

　　語(yǔ)言能力高，有利于所有科目的學(xué)習(xí)；

　　如何提高孩子的語(yǔ)言能力呢？

　　只有通過(guò)閱讀才能提高語(yǔ)言能力。

　　語(yǔ)言能力提高了，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高。

　　語(yǔ)言是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。這是因?yàn)槿魏螌W(xué)科都是以語(yǔ)言為媒介來(lái)傳播的。在社會(huì)科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中，閱讀教科書以及各類資料的能力就是語(yǔ)文能力、即語(yǔ)言的能力。

　　能夠?qū)Ω鞣N問(wèn)題做出適當(dāng)回答的能力也是語(yǔ)言能力。

　　理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力也屬于語(yǔ)言能力。

　　計(jì)算能力再優(yōu)秀，理解不好或者表達(dá)不出也毫無(wú)意義。

　　想要理解問(wèn)題的含義并運(yùn)用公式計(jì)算出來(lái)，就必須要具備一定的語(yǔ)言能力。掌握理科實(shí)驗(yàn)的做法、了解化學(xué)變化過(guò)程的能力也是語(yǔ)言能力。分析并書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告或觀察結(jié)果的能力同樣是語(yǔ)言能力。

　　語(yǔ)言能力高，有利于所有科目的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言能力低，對(duì)所有科目的學(xué)習(xí)就會(huì)造成不良影響。并且，隨著年級(jí)的增高，這種表現(xiàn)也會(huì)愈加明顯。那么，究竟怎樣做才能夠提高孩子的語(yǔ)言能力呢？

　　除了讀書以外，別無(wú)他法。

　　日常生活中沒(méi)有的詞匯

　　在我所教過(guò)的孩子當(dāng)中，幾乎沒(méi)有一個(gè)人是不讀書就具備很強(qiáng)的語(yǔ)言能力的。語(yǔ)言能力強(qiáng)的孩子，無(wú)一例外都是經(jīng)常讀書的孩子。

　　那么，為什么多讀書就能提高語(yǔ)言能力呢？

　　這是因?yàn)槎嘧x書能夠提高詞匯能力，而詞匯能力又是語(yǔ)言中最基礎(chǔ)的能力。說(shuō)得更明白些，讀書能夠掌握大量的詞匯。

　　是否擁有較強(qiáng)的語(yǔ)文能力、即優(yōu)秀的語(yǔ)言能力，關(guān)鍵就在于所掌握的詞匯量的多少。

　　語(yǔ)言能力可大致分為“詞匯能力”、“閱讀理解能力”、“寫作能力”、“聽(tīng)力”以及“會(huì)話能力”這5種，其中的詞匯能力是所有能力的基礎(chǔ)。

　　掌握了大量的詞匯之后，就能夠理解教科書、參考書、考試習(xí)題等內(nèi)容中出現(xiàn)的詞語(yǔ)的含義。

　　只有理解了每一個(gè)詞的意思，才能夠讀懂整篇文章的內(nèi)容。如果沒(méi)有掌握足夠的詞匯，對(duì)于在教科書、參考書、考試習(xí)題當(dāng)中出現(xiàn)的文章就很難得出確切的理解。以我手邊6年級(jí)的社會(huì)參考書為例，其中就有這樣的句子：

　　“因占據(jù)高位高官，濫用政權(quán)。平氏一族遭到貴族、寺院以及武士們的反抗。”

　　自然科學(xué)中也有這樣的內(nèi)容：

　　“昆蟲(chóng)的習(xí)性和行為除受到氣候變化的影響之外，還因日照時(shí)間的長(zhǎng)短而有所差異。”

　　“一族”、“高位高官”、“政權(quán)”、“濫用”、“平氏”、“貴族”、“寺院”、“習(xí)性”、“日照時(shí)間”、“長(zhǎng)短”、“差異”等，都是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪胁粫?huì)接觸到的詞匯。

　　這些詞語(yǔ)對(duì)于詞匯量掌握不夠的孩子來(lái)說(shuō)，具有相當(dāng)大的難度。這樣的詞語(yǔ)不斷出現(xiàn)，會(huì)令孩子感覺(jué)難以招架。

　　不只是社會(huì)和自然等學(xué)科，在語(yǔ)文及數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，也會(huì)出現(xiàn)許多日常生活中用不到的詞匯。

　　這些都是在學(xué)習(xí)、即鉆研學(xué)問(wèn)時(shí)要用到的。無(wú)論是“平氏”這樣的歷史專有名詞，還是“濫用”、“差異”這樣專有名詞以外的詞語(yǔ)，都很少出現(xiàn)在孩子們的日常生活中。

　　但這些內(nèi)容會(huì)在學(xué)習(xí)，也就是鉆研學(xué)問(wèn)時(shí)不斷出現(xiàn)。

　　很少讀書的孩子只能從日常生活的會(huì)話或電視中學(xué)習(xí)，而沒(méi)有機(jī)會(huì)去接觸那些會(huì)在鉆研學(xué)問(wèn)時(shí)所用到的詞語(yǔ)。

　　為了能讓家長(zhǎng)們更清楚地理解，在這里我重申一遍。

　　學(xué)習(xí)(研究學(xué)問(wèn))時(shí)所使用的詞匯，與日常生活和電視中出現(xiàn)的詞匯有所不同。

　　只是記住許多日常生活或電視中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，對(duì)于學(xué)習(xí)(即研究學(xué)問(wèn))是沒(méi)有多大幫助的。

　　因此我認(rèn)為，一定要讓孩子通過(guò)讀書掌握學(xué)習(xí)(即學(xué)問(wèn))中要使用到的詞匯。

　　借此不斷提高孩子的詞匯能力、語(yǔ)言能力。

　　身為父母的各位讀者朋友，請(qǐng)一定傾注您的全力讓孩子愛(ài)上讀書！

下一篇:通過(guò)寫日記提升英語(yǔ)水平 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:通過(guò)旅游提高孩子的自信心 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】