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　　乾塤很小的時候，我在附近的文具店給他買了一個地球儀。第一次看到地球儀，乾塤感到很新奇，所以一直把它抱在手里。他左看右看，怎么著都舍不得放下，甚至忘記了出去玩耍。我指著地球儀問他：“乾塤啊，知道韓國在什么位置嗎？”乾塤圓睜著大眼睛，轉了兩圈地球儀后，終于找到了位置。于是，他高興地用小手指給我看。

　　“很好。乾塤覺得我們國家怎么樣？”

　　“看起來好像太小了。”我對著他點了點頭。

　　“是啊。在地球儀上，我們的國家很小，是吧？媽媽認為對于乾塤這棵參天大樹來說，韓國這片土地遠遠不夠。所以呢，你不要把你的夢想限制在這片土地上。長大以后，你肯定會登上世界的舞臺，在那里發出耀眼的光芒。”

　　從那以后，一有時間我就跟乾塤圍坐在地球儀旁邊研究其他國家的位置。慢慢地，只要在書上、電視上看到不熟悉的國家，乾塤就會到地球儀上去尋找。也許這個小地球儀，就是乾塤向著夢想邁進的第一瓶催化劑。

　　我沒有教育乾塤長大后應該做哪種的人、從事哪種工作、上哪所學校，而是告訴他應該如何做夢。因為懂得做夢，你就自然會懂得尋夢。很多孩子原本有著令人羨慕的天資，卻由于不知如何把握機遇，不懂得深入了解周圍環境而錯失良機，最終埋沒了自己的才能。懂得做夢，你就自然會懂得尋夢。

　　我每周都去花園小區做義工，同去的有不少出自韓國名門的天才少年。看到他們，我就會覺得這幫孩子好可愛，就會不由自主地跟他們聊天。只要跟他們說上一兩句話，你就可以感覺到他們的優秀。他們不僅穿戴齊整、彬彬有禮、心地善良，而且言談間滲透著聰慧，除此之外他們還個個成績優異。

　　但是當問及他們的理想時，回答卻不盡如人意。他們大多會說“考常春藤盟校”“考首爾大學”“考某某研究所”等諸如此類的短期目標。至于畢業后何去何從，他們沒有任何計劃。聽到這樣的回答，我總是會接著問他們：“然后想做什么呢？”但大部分人都如此回答：“到那時再作計劃啊。”如此優秀的孩子，如果因為沒有長遠的打算而錯失良機的話，那它將會是一件多么可惜的事情啊。

　　擁有過人的天賦固然重要，但更重要的是擁有夢想。擁有夢想，孩子的潛能才能發揮得淋漓盡致。就算孩子再優秀，如果他的才能得不到發揮，也將毫無意義。只要心中有夢想，開發潛能就不是一教孩子學會孕育自己的夢想件難事。夢想讓人不言放棄，學會竭盡全力、學會挑戰極限。

　　需要注意的一點是，父母不應過多干涉孩子的夢想，也不要把自己未實現的理想強加在他們身上，更不要為了自己的虛榮心而給他們太多壓力。父母永遠只是孩子人生的助手，無法代替他們去生活。

　　要做好孩子的助手，你首先要保證與孩子充分地溝通，要了解他們真正渴望的是什么，最擅長的是什么。英國維珍集團總裁理查德布蘭森爵士的成功是這一點的最好佐證。

　　他的父母從小就教育子女：“我們每個人都可以玩轉地球。”帶著這樣的信念，布蘭森從小就樹立了勇于挑戰的人生態度。父母并沒有把自己的理想強加給他，而是告訴他生活中他可以施加很大的影響力。正是因為如此，他才得以堅持自己的夢想。

　　10歲時，布蘭森爵士就不再去上學，他專注于制作一本叫做《學生》的雜志。對此，他的父母不僅沒有嚴加制止，反而對他鼓勵有加。

　　尤其是他的母親，竟然還在該雜志上發表了一篇文章，并積極引見兒子需要采訪的有關人士。結果在當年的期末考試中，布蘭森爵士除了古代史，其他科目全部不及格，但最后他卻成了一名擁有200 家分公司的集團總裁。

　　父母能做的只是教育孩子向人生的榜樣學習，但卻不能強求他們做到完美。孩子們都有逆反心理，強迫肯定達不到目的，相反會讓孩子產生負面情緒。孩子必須學會自己做夢。作為他們的助手，父母只能引導他們找到正確的航向，提供相應的信息，并給予絕對的信賴和支持。

　　有一種叫錦鯉的觀賞魚，從外表看，它毫無特別之處。但有一點卻很奇特，那就是如果你把它們放到小魚缸里，它們只能長到5~8 厘米長；但如果放在水族館或者池塘里，它們便能長到 15~25厘米；如果放在大江大河里，它們甚至可以長到 1 米長。環境的不同導致錦鯉的生長狀況不一，那人是不是也一樣呢？

　　讓一個人在世界的海洋里自由暢游，也許以后他可以大有作為；相反，他的很多潛力很可能會被埋沒。不要把自己最愛的孩子限制在眼前的一汪淺水里，你要明白，把他們留在身邊并不等于真正地愛他們。真正愛他們，你就應該幫助他們尋找自己的夢想。你要讓他們了解這個世界有多大，供他們選擇的機遇有多少，而前方又有多少挑戰在等待著他們。

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