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　　六一兒童節前，妻子說要讓女兒去參加邏輯思維大賽。我問6歲的女兒真想去參加比賽嗎？她說想去。我說真想去就給報名，但前提是，心里不能有負擔，不能急功近利，參賽就是去玩玩兒，感受一下兒比賽的氛圍，絕對不可把名次看得太重。

　　下班后，妻子囑咐我，讓我晚上陪女兒練習“邏輯狗”(訓練孩子邏輯思維的幼兒教材)，我嘴上答應，其實，晚上我根本就沒逼孩子練習什么。女兒倒是主動地從書包里拿出“邏輯狗”要完成老師的作業，我也很高興，就陪著她玩兒。有的女兒做對了，我就表揚她，有的沒做對，我就陪她一起捋清思路，后來女兒不想玩兒了，想看電視，我就去給她開電視，我覺得這樣挺好的，心里沒有負擔是最好的狀態。

　　六一兒童節那天下午，妻子打電話說女兒在比賽中拿了個一等獎，幼兒園老師說，我們的女兒平時沒怎么練過，但做得又快又對，那些練過的孩子反而倒慢了。妻子還說，老師準備推薦女兒繼續去參加市里的比賽，還讓我也下下功夫，抓緊好好輔導女兒練習。

　　后面的話讓我聽著心里不是味，其實邏輯思維這東西根本就不是練出來的，更不是惡補出來的，而是在玩兒的過程中培養了思維。特別是我不希望孩子為了某種目的去刻意下什么功夫，邏輯既然是“思維”，就不該為了應付比賽甚至爭名次去刻苦磨槍，我不想讓孩子從小養成急功近利的虛榮心。

　　晚上，我照常在書房看書，女兒在旁邊玩“邏輯狗”。突然，妻子推門進來了，看我心無旁騖地在忙自己的事，氣得大罵：“你怎么不陪著孩子練呢？你怎么做父親的？”邊罵邊沖過來把我手上的書奪下。我看到女兒被驚嚇壞了，眼睛里充滿了緊張，手都不知道往哪兒放了。當時我火冒三丈，但還是忍著，我對女兒笑笑說，孩子你玩你的，沒事兒，我和媽媽出去說會兒話。

　　夜深了，女兒和她媽媽早已經睡著了，我卻沒一點睡意。我在思索，我們到底培養孩子什么呢？我認為，培養孩子“理智地善良”、“智慧的尊嚴”、“快樂地面對得失”、“絕對的堅強”、“適可而止地軟弱”和“完全的自我保護”，還要保持一顆“純潔心”和“平常心”，而不是培養孩子爭強好勝、弄虛作假、虛榮世故……，我知道，這很不容易。

　　事實上，兒童時期的心理烙印常常會影響到一個人的一生。因此，我們做父母的在育兒方法上要注意淡化孩子“與眾不同”、“獨特”和“唯我”的心理，培養孩子的“平常心”很重要。

　　比如說在“望子成龍”心理態勢中，許多家長對孩子從小表現出來的天資、天分往往是給予充分肯定、贊揚、鼓勵和宣傳。這種強化孩子“異于常人能力”的行為，易導致孩子過早地“專業化”，影響心身的全面發展。在孩子的少兒時期，讓他們廣泛接觸、涉獵生活與事物的方方面面，廣泛汲取知識營養，才是在為將來的“專一”打下堅實基礎。

　　愿天下父母都能淡化“異常心”，培養孩子的“平常心”。

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