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　　一個媽媽說，盧勤老師，您好！我想讓我的兒子明白學(xué)習(xí)的重要性。因為他就是有的時候明白，有的時候不明白，你跟他講道理也懂，但是真正落實到行動上的時候，挺困難。

　　一個孩子學(xué)習(xí)積極性怎么才能上來，一定要有興趣，孩子對學(xué)習(xí)要找到興趣點才行。那可能在這門和那門都感覺不同，能夠哪一門特別感興趣，就找到這個感覺，慢慢地去尋找自己學(xué)習(xí)的樂趣。愿意學(xué)的時候，沒時間都會擠時間學(xué)，就跟玩兒一樣的感覺，所以我覺得，可以幫孩子找找興趣點。

　　家長應(yīng)當(dāng)愛護孩子那種成功的感覺，學(xué)習(xí)中厭學(xué)的孩子，是在學(xué)習(xí)上沒有成就的孩子，如果他有成就感的話，他就會不斷地努力。上課愛回答問題的孩子，常常是他預(yù)習(xí)了，然后明天老師一提問，別人都不會他會了，他就有勁頭了；老師提問題，他還想回答第二個問題，他有成就感。所以當(dāng)您的孩子有一點兒成就感，您要在乎他這點兒成就感，他有了成就感才能有興致，學(xué)習(xí)才能成為他的自覺行為。另外，我們的家長們，千萬不要跟孩子說，不好好學(xué)習(xí)將來要你撿破爛兒去。這句話最好別說了，我覺得說這句話，可能特別會傷害孩子的自尊心。這個撿破爛兒也不是什么讓人瞧不起的事情啊，說實在的，社會上什么工作都需要。關(guān)鍵在哪里呢，那么一個優(yōu)秀的男孩子，這么高高大大、很帥的男孩兒，如果他很有學(xué)習(xí)能力，他將來能做很多他想干的事情，這點上我覺得應(yīng)多鼓勵。他為什么愛玩兒游戲啊，可能是游戲中給他很多成就感，他就迷戀進去了。學(xué)習(xí)中老是不行，你要多發(fā)現(xiàn)他行的地方。

　　我們作了一個現(xiàn)場調(diào)查：一方面50個孩子中只有4個沒有過對學(xué)習(xí)的厭煩情緒，另一方面孩子的興趣豐富多彩。

　　第二個知心調(diào)查：如果可以不按學(xué)校的課表上課，請孩子們自己給自己開一個課程表。我們來看看大家的答案吧：

　　一、第一節(jié)課是歐美音樂，第二節(jié)是電影，第三節(jié)是異國風(fēng)情，第四節(jié)是英語。

　　二、希望全天的物理、化學(xué)。

　　三、希望第一節(jié)課是自學(xué)，第二節(jié)課是體育，第三節(jié)課是英語，第四節(jié)課是班會。

　　四、第一節(jié)課是電腦，第二節(jié)課音樂，第三節(jié)體育，第四節(jié)自然，第五節(jié)語文，最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)。

　　五、第一節(jié)課跆拳道，第二節(jié)課物理，第三節(jié)體育，然后美術(shù)、英語、計算機，最后一節(jié)課是政治。

　　六、第一節(jié)課是體育，然后是數(shù)學(xué)、美術(shù)、形體。

　　七、從禮拜一到禮拜五都是體育、電腦，電腦、體育。

　　缺少鼓勵。所有厭學(xué)的孩子，是因為媽媽爸爸成天在身邊說，你的學(xué)習(xí)不好你要抓緊，說來說去他就厭學(xué)了。小孩子就怕你覺得他厭學(xué)，其實他根本不懂什么叫厭學(xué)，也沒有厭學(xué)，再說下去就厭學(xué)了。

　　孩子對很多東西開始時都是有興趣的，這時父母應(yīng)該培養(yǎng)他形成好的習(xí)慣，等到他有些煩躁的時候，父母可以讓孩子知道一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠使他獲得成功。所以，在培養(yǎng)孩子的興趣中，要給孩子一個機會，讓他自己去品味，真正找到一種成就感，他可能就有興致了。因為人的大腦就像一扇一扇的窗戶，當(dāng)你打開一扇窗戶使孩子充滿了興致，他以后就會對這方面充滿興趣；如果打開一扇窗戶使他充滿恐懼，充滿壓力可能窗戶就關(guān)閉了。但是這一扇窗戶跟下一扇窗戶是有關(guān)系的，所以興趣的培養(yǎng)可以從一個方面入手，找到感覺和成就感，然后就會影響其他的方面。

　　我國著名的階梯教育法創(chuàng)始人程宏荀教授從長期的研究中發(fā)現(xiàn)，要想有效地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就要給孩子鋪出一個階梯，一點點進步。比如聽我講課吧，我將之分為幾級。一級，我說什么大家就跟著聽什么，叫跟著。二級就是懂記，一邊懂一邊記。三級就是聯(lián)想，我講話你聯(lián)想。前三級就是三個字，懂、記、想，如果孩子真能實實在在地把這三字搞好，學(xué)習(xí)就會很扎實，甚至連活得都扎實。你看前三級，孩子能做到懂、記、想嗎？如果能長期地達(dá)到懂記想，小學(xué)生一般能達(dá)到優(yōu)秀，中學(xué)生能達(dá)到良，現(xiàn)在更多學(xué)校把這個方法搞好了，高考都可以考個高分。

　　讓孩子快點兒收獲。什么意思？老師哪個字寫得好，自己多留心，哪一句話說得好也多重復(fù)一下，還有哪個老師肢體語言優(yōu)雅，自己也有點兒美感。所以，我說什么是高水平上課呢？我不知道現(xiàn)在學(xué)生能做得到做不到，上課一定要有一個良好的情感和精神狀態(tài)，往那兒一坐感覺環(huán)境清新，環(huán)境美，這種感覺的學(xué)生學(xué)得會更扎實，從內(nèi)往外學(xué)習(xí)更全面。

　　要先肯定孩子現(xiàn)在的成績，孩子最需要肯定現(xiàn)在的成績。一輩子教育有12個字的秘訣，叫“低起點，小坡度，勤奮到，大發(fā)展”。什么意思呢？給他個低起點，應(yīng)該把基礎(chǔ)的東西趕快打扎實，如何上好課，如何做好作業(yè)。這些基本的東西趕快讓他消化。小坡度，讓他嘗到甜頭，孩子最重要的是通過自己努力上一個臺階，夠得著果子，嘗得到甜頭他更來勁，這是階梯教育的一部分。總的來說家長也好，老師也好，一定要找到適合孩子水平的教育。

　　冉教授說了一個很關(guān)鍵的事情，人有目標(biāo)的時候肯定走得快，沒目標(biāo)的時候肯定走得慢。今天很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中很迷茫，我要不要學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)的東西跟明天有什么關(guān)系。這是因為沒有目標(biāo)，有目標(biāo)才能讓人去實現(xiàn)夢想。像陳景潤能夠揭開哥德巴赫猜想，他是什么時候有的這個目標(biāo)呢？他上學(xué)的時候，老師就講過在科學(xué)的殿堂中，最高峰的是數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)的皇冠就是數(shù)論，而哥德巴赫猜想是皇冠中的一顆明珠，是一個世界性的難題。老師可能就這么一說，別的人就這么一聽，而陳景潤聽了，心中就有了這個揭開難題的夢想，后來他真的成功了。那他為什么能成功呢？因為他有想法，所以有人說最可貴的就是想法，你要有了一種想法，于是你就有了一種動力。

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