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　　一個(gè)媽媽說(shuō)，盧勤老師，您好！我想讓我的兒子明白學(xué)習(xí)的重要性。因?yàn)樗褪怯械臅r(shí)候明白，有的時(shí)候不明白，你跟他講道理也懂，但是真正落實(shí)到行動(dòng)上的時(shí)候，挺困難。

　　一個(gè)孩子學(xué)習(xí)積極性怎么才能上來(lái)，一定要有興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)要找到興趣點(diǎn)才行。那可能在這門和那門都感覺(jué)不同，能夠哪一門特別感興趣，就找到這個(gè)感覺(jué)，慢慢地去尋找自己學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。愿意學(xué)的時(shí)候，沒(méi)時(shí)間都會(huì)擠時(shí)間學(xué)，就跟玩兒一樣的感覺(jué)，所以我覺(jué)得，可以幫孩子找找興趣點(diǎn)。

　　家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)孩子那種成功的感覺(jué)，學(xué)習(xí)中厭學(xué)的孩子，是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有成就的孩子，如果他有成就感的話，他就會(huì)不斷地努力。上課愛(ài)回答問(wèn)題的孩子，常常是他預(yù)習(xí)了，然后明天老師一提問(wèn)，別人都不會(huì)他會(huì)了，他就有勁頭了；老師提問(wèn)題，他還想回答第二個(gè)問(wèn)題，他有成就感。所以當(dāng)您的孩子有一點(diǎn)兒成就感，您要在乎他這點(diǎn)兒成就感，他有了成就感才能有興致，學(xué)習(xí)才能成為他的自覺(jué)行為。另外，我們的家長(zhǎng)們，千萬(wàn)不要跟孩子說(shuō)，不好好學(xué)習(xí)將來(lái)要你撿破爛兒去。這句話最好別說(shuō)了，我覺(jué)得說(shuō)這句話，可能特別會(huì)傷害孩子的自尊心。這個(gè)撿破爛兒也不是什么讓人瞧不起的事情啊，說(shuō)實(shí)在的，社會(huì)上什么工作都需要。關(guān)鍵在哪里呢，那么一個(gè)優(yōu)秀的男孩子，這么高高大大、很帥的男孩兒，如果他很有學(xué)習(xí)能力，他將來(lái)能做很多他想干的事情，這點(diǎn)上我覺(jué)得應(yīng)多鼓勵(lì)。他為什么愛(ài)玩兒游戲啊，可能是游戲中給他很多成就感，他就迷戀進(jìn)去了。學(xué)習(xí)中老是不行，你要多發(fā)現(xiàn)他行的地方。

　　我們作了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：一方面50個(gè)孩子中只有4個(gè)沒(méi)有過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒，另一方面孩子的興趣豐富多彩。

　　第二個(gè)知心調(diào)查：如果可以不按學(xué)校的課表上課，請(qǐng)孩子們自己給自己開(kāi)一個(gè)課程表。我們來(lái)看看大家的答案吧：

　　一、第一節(jié)課是歐美音樂(lè)，第二節(jié)是電影，第三節(jié)是異國(guó)風(fēng)情，第四節(jié)是英語(yǔ)。

　　二、希望全天的物理、化學(xué)。

　　三、希望第一節(jié)課是自學(xué)，第二節(jié)課是體育，第三節(jié)課是英語(yǔ)，第四節(jié)課是班會(huì)。

　　四、第一節(jié)課是電腦，第二節(jié)課音樂(lè)，第三節(jié)體育，第四節(jié)自然，第五節(jié)語(yǔ)文，最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)。

　　五、第一節(jié)課跆拳道，第二節(jié)課物理，第三節(jié)體育，然后美術(shù)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)，最后一節(jié)課是政治。

　　六、第一節(jié)課是體育，然后是數(shù)學(xué)、美術(shù)、形體。

　　七、從禮拜一到禮拜五都是體育、電腦，電腦、體育。

　　缺少鼓勵(lì)。所有厭學(xué)的孩子，是因?yàn)閶寢尠职殖商煸谏磉呎f(shuō)，你的學(xué)習(xí)不好你要抓緊，說(shuō)來(lái)說(shuō)去他就厭學(xué)了。小孩子就怕你覺(jué)得他厭學(xué)，其實(shí)他根本不懂什么叫厭學(xué)，也沒(méi)有厭學(xué)，再說(shuō)下去就厭學(xué)了。

　　孩子對(duì)很多東西開(kāi)始時(shí)都是有興趣的，這時(shí)父母應(yīng)該培養(yǎng)他形成好的習(xí)慣，等到他有些煩躁的時(shí)候，父母可以讓孩子知道一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠使他獲得成功。所以，在培養(yǎng)孩子的興趣中，要給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他自己去品味，真正找到一種成就感，他可能就有興致了。因?yàn)槿说拇竽X就像一扇一扇的窗戶，當(dāng)你打開(kāi)一扇窗戶使孩子充滿了興致，他以后就會(huì)對(duì)這方面充滿興趣；如果打開(kāi)一扇窗戶使他充滿恐懼，充滿壓力可能窗戶就關(guān)閉了。但是這一扇窗戶跟下一扇窗戶是有關(guān)系的，所以興趣的培養(yǎng)可以從一個(gè)方面入手，找到感覺(jué)和成就感，然后就會(huì)影響其他的方面。

　　我國(guó)著名的階梯教育法創(chuàng)始人程宏荀教授從長(zhǎng)期的研究中發(fā)現(xiàn)，要想有效地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就要給孩子鋪出一個(gè)階梯，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。比如聽(tīng)我講課吧，我將之分為幾級(jí)。一級(jí)，我說(shuō)什么大家就跟著聽(tīng)什么，叫跟著。二級(jí)就是懂記，一邊懂一邊記。三級(jí)就是聯(lián)想，我講話你聯(lián)想。前三級(jí)就是三個(gè)字，懂、記、想，如果孩子真能實(shí)實(shí)在在地把這三字搞好，學(xué)習(xí)就會(huì)很扎實(shí)，甚至連活得都扎實(shí)。你看前三級(jí)，孩子能做到懂、記、想嗎？如果能長(zhǎng)期地達(dá)到懂記想，小學(xué)生一般能達(dá)到優(yōu)秀，中學(xué)生能達(dá)到良，現(xiàn)在更多學(xué)校把這個(gè)方法搞好了，高考都可以考個(gè)高分。

　　讓孩子快點(diǎn)兒收獲。什么意思？老師哪個(gè)字寫得好，自己多留心，哪一句話說(shuō)得好也多重復(fù)一下，還有哪個(gè)老師肢體語(yǔ)言優(yōu)雅，自己也有點(diǎn)兒美感。所以，我說(shuō)什么是高水平上課呢？我不知道現(xiàn)在學(xué)生能做得到做不到，上課一定要有一個(gè)良好的情感和精神狀態(tài)，往那兒一坐感覺(jué)環(huán)境清新，環(huán)境美，這種感覺(jué)的學(xué)生學(xué)得會(huì)更扎實(shí)，從內(nèi)往外學(xué)習(xí)更全面。

　　要先肯定孩子現(xiàn)在的成績(jī)，孩子最需要肯定現(xiàn)在的成績(jī)。一輩子教育有12個(gè)字的秘訣，叫“低起點(diǎn)，小坡度，勤奮到，大發(fā)展”。什么意思呢？給他個(gè)低起點(diǎn)，應(yīng)該把基礎(chǔ)的東西趕快打扎實(shí)，如何上好課，如何做好作業(yè)。這些基本的東西趕快讓他消化。小坡度，讓他嘗到甜頭，孩子最重要的是通過(guò)自己努力上一個(gè)臺(tái)階，夠得著果子，嘗得到甜頭他更來(lái)勁，這是階梯教育的一部分。總的來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)也好，老師也好，一定要找到適合孩子水平的教育。

　　冉教授說(shuō)了一個(gè)很關(guān)鍵的事情，人有目標(biāo)的時(shí)候肯定走得快，沒(méi)目標(biāo)的時(shí)候肯定走得慢。今天很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很迷茫，我要不要學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)的東西跟明天有什么關(guān)系。這是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，有目標(biāo)才能讓人去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。像陳景潤(rùn)能夠揭開(kāi)哥德巴赫猜想，他是什么時(shí)候有的這個(gè)目標(biāo)呢？他上學(xué)的時(shí)候，老師就講過(guò)在科學(xué)的殿堂中，最高峰的是數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)的皇冠就是數(shù)論，而哥德巴赫猜想是皇冠中的一顆明珠，是一個(gè)世界性的難題。老師可能就這么一說(shuō)，別的人就這么一聽(tīng)，而陳景潤(rùn)聽(tīng)了，心中就有了這個(gè)揭開(kāi)難題的夢(mèng)想，后來(lái)他真的成功了。那他為什么能成功呢？因?yàn)樗邢敕ǎ杂腥苏f(shuō)最可貴的就是想法，你要有了一種想法，于是你就有了一種動(dòng)力。

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